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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神高三地理冲刺复习方法当升入到高三的时候, 通过第一轮的地理复习, 考生们在对于地理方面的学问有了比较扎实的基础, 但是在对于高考来说, 这是不够的, 仍要做好相应的题型复习,在最终的冲刺阶段, 考生们要把握几点这方面的复习情形:杰出训练小编整理了相关资料,以供参考: 1、地理课本中的文字系统、图像系统、练习系统三者是有机结合、互为补充的,成为该学科完整的学问体系;一些同学在复习课本时,只重文字,忽视图像,不看课后练习,而高考以才能立意,往往又 与图像、课后练习有关联,这样就会显现学问弱点和盲区,在不该失分的地方失分;因 此
2、后期复习,不行忽视图像和练习部分,更应留意学问之间的内在联系,强调学科的知 识结构,强调学以致用、理论联系实际;复习课本时,肯定要建立起学问网络; 2、进行专题训练,培育地理思维才能进行专题训练,在第一轮复习的基础上,进行专题复习,可以使同学的学问系统化、条理化,也更 能培育同学对地理事物的进展规律和内在联系的分析才能;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3读书破万卷下笔如有神、加强学习方法指导,留意综合复习加强学习方法指导,学习方法指导才能目标是通过教学中的学法来完成的,考前这一段时间要留意指导同学的复习方 法,指导
3、他们自己整理出基础学问,总结出学问规律,构建学问网络;在专题复习的同 时,要有针对性地进行综合复习,由于综合复习具有规律性强、复习的学问面广、同学 思维训练多等特点;在综合复习方面对老师提出了更高的要求,需要查找资料和素材,引导同学摸索,诱导同学分析解答问题;可以对教材中的案例进行综合分析,也可以对区域地理中的某一个热点问题进行综合分析;综合分析某一个区域时,一般包括 8 个方 面:位置、气候、地势、河流、资源、交通、农业、工业;对一个问题一个区域是否分析得完整,可对比以上几 方面检查, 并引导同学查找思维线索, 设计出综合问题, 让同学在回答疑题时具 备积极有效的思维;进而学会摸索,学会运用
4、学问,逐步形成综合才能; 4、精选习题,加强模拟训练精选习题,考前做肯定数量的习题,是巩固学问,提高技能的需要,但是必需防止让同学沉溺于“ 题海 ” 而不能自拔;教师应当精选资料,要设计贯彻训练同学“ 信息猎取才能 ” 思想的习题,并在练习中留意设置有训练意义的情境;让同学在解题中明白考试命题的原就及 思路,讨论题目类型, 揣摸解题方法, 从而把握各类题目的基本特点及解答规律,不断在解题的过程中总结方法,做到举一反三、触类旁通,遇到新问题时,可快速确定解决 思路;另外,对不同的习题可解答到不同的程度,有的习题要一步一步仔细解答,而有 的习题就可略去复杂过程,或干脆“ 看题” ,即查找解题思路而
5、不动笔;最终对超教材、超教学大纲的偏、难、怪题应坚决舍弃,防止无谓浪费时间和精力,把握复习的主动权;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神高考取胜在文综, 文综取胜在地理;所以在高三文综复习中,地理学科通常需要考生投入更多的时间和精力; 与历史或政治学科相比,地理学科具有更强的空间性与抽象性、严密性与规律性、综合性与复杂性,所以地理学科经常被同学称为“ 文科中的理科” ,是制约文科生在高考中取得高分的瓶颈,也是考生能否进入抱负高校的“ 分水岭” ;高考地理考查的内容纷杂, 如何在有限的时间里做到科学
6、复习,提高复习的针对性和时效性,是每位考生都应当仔细摸索和讨论的;笔者在教学实践中做了一些积极的尝试,现总结如下:一、复习自然地理应加强对地理原理、规律的归纳和总结自然地理包括地球的宇宙环境、大气环境、海陆环境、资源和灾难四个部分,这些内容是高三地理复习中的重点和难点,近年高考试题中较难的试题主要涉及了这些内容,且分数所占的比例稳中有升,是考生失分的“ 重灾区” ;这部分内容贯穿五大地理规律,即地球运动、大气运动、地壳运动、水体运动和地域分异规律,考生在复习中应以这些规律为主线,对主干学问进行梳理,构建完整的学问网络;例如在复习“ 地球运动” 时,主要应把握三大规律,抓好四点三线,把握三种运算
7、:1. 把握三大规律:太阳直射点的移动规律、昼夜长短的变化规律、正午太阳高度的变化规律;2. 抓好四个点:太阳直射点、晨昏线与赤道的交点、晨昏线上的纬度最高点、晨昏线与经线的交点;3. 抓好三条线:晨昏线、日界线(180 经线)、 0 经线;4. 把握三种运算:时间(经度)的运算、昼(夜)长短与日出日落时间的运算、正午太阳高度(纬度)的运算;日照图的判读及其相关运算是历年高考的难点,也是高考试题的亮点;为了化解难点,考生应在复习时归纳整理出日照图的多种示意图,主要有:公转位置图、侧视图、俯视图、柱状投影图、 坐标图、 直观图、 变式图、 局部图等; 这几类图从形式到内容、从现象到本质、从个性到
8、共性、 从常规到变式、 从平面到立体、从简洁到复杂,几乎涵盖了日照图所能揭示的地理现象及原理;考生如分门别类地探究各类日照图的解题方法和技巧,并辅以典型例题帮忙消化所学学问,定能较好地把握日照图类题目的解法;二、复习人文地理应重视对区位因素的分析人文地理包括五大区位因素,即农业区位因素、工业区位因素、城市区位因素、交通点线区位因素和商业区位因素;通过横向比较, 找出其共性: 都受自然因素和社会经济因素的影响, 其中自然因素是基础,社会经济因素是打算性因素;自然因素包括位置、地势、气候、水文、 土壤、 植被、 自然资源等, 并且各因素之间相互联系、相互影响; 人文因素包括市场、交通、 政策、 劳
9、动力 (人口) 、工农业基础、 科技等; 自然因素和人文因素又是相互影响的;同时, 仍要纵向比较其差异:如农业的劳动对象是动植物,因此自然条件的影响较突出;工业的成本高、污染重,因此经济因素、劳动力因素和技术因素与环境因素的影响更明显;城市是由人类居住地逐步演化形成的,所以适合生活、 生产的自然条件和影响因素不断变化是其特点;交通线的建设目的性强,并要安全、省工、高效,所以社会经济因素对线路挑选的打算性更突出, 同时直接受自然条件中地质、地貌、气候、水文的影响及技术的保证作用也很明显;区位因素的详细分析中,应留意运用“ 从一般到特别” 的方法;即第一把握基本模式,把某事物的区位因素分为自然因素
10、和社会经济因素;其次结合详细地区进行挑选,把符合当地实际的区位因素选出来,把不符合当地实际的或影响甚微的区位因素去掉;这样就能够得到全面而又有针对性的分析结论;三、复习区域地理应着眼于区域空间定位名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神也是近年高考区域地理表达了地理学科的区域性特点,是地理学科的基础和重要内容,的重点; 特别是在综合题中,以区域地理学问为高考试题的背景材料,有机联系相关的社会热点和焦点问题, 将考生所学的学问运用到分析、解决实际问题中去,表达考查考生应用能力的要求;区域空间定位是顺当答题
11、的“ 敲门砖” ;地理空间定位的基本方法有以下几种:1. 依据地理事物的地理坐标定位;2. 依据地理事物的相对位置定位;3. 依据地理事物的典型特点定位:依据地理事物的面积、轮廓和外形;依据气候、地势、 植被、动物等自然特点; 依据当地具有代表性的地理事物 建筑物、文化现象等);4. 用图例、注记、比例尺等帮助信息定位;5. 用题目中的文字提示信息帮助定位;(如自然景观、 文物古迹、坚固把握重要的经线和纬线,明确各经纬线在世界区域中的大致空间穿越位置,如海疆、河流、湖泊、地势区、山脉、城市等,再牢记各大洲东、西、南、北四个边缘大致经纬度;采纳这种经纬网格法,就可以把世界主要大洲的位置确定下来;
12、中国地理亦可采纳同样方法复习;四、充分利用地图及地理图表地图是地理学习中一种特别的教科书,考生可以从图上直接猎取很多地理学问,是地理的“ 其次语言” ;地图有很多种类:地理分布图,这是地理图像系统中所占比例最大、类型也很复杂的一种;主要有政区图、自然要素分布图:(如世界气候类型分布图、地势分布图、气温分布图、水系分布图、各种自然资源分布图等)、人类活动分布图(如中国铁路分布图、人口分布图、农业地域类型图工业基地分布图等)、区域综合图(如北方地区矿产、铁路和城市分布图);地理统计图表,包括等值线图、 面积图、 饼状图、 柱状图、 折线图、曲线图、累计百分比图等;示意图,地理示意图多种多样,用简明
13、形象或直观的图形来说明地理事物的成因、原理、 进展演化规律, 一般包括地理原理图、地理过程图、 地理关联图、地理模式图等; 除此以外仍有景观图、漫画等;娴熟地运用各种地理图表,有助于考生扩大视野,创设地理情境,提高思维才能和想象才能;五、关注热点、焦点问题高考考查热点问题,一般以社会热点为背景材料,进行学科间的综合考查;新闻热点、焦点论坛问题往往是高考命题最好的素材,我们应查找与地理相关的现象,充分挖掘其中的学问联系,使社会问题与课本学问纵向、横向比较,做到融会贯穿;如“ 嫦娥一号” 的胜利发射, 可能涉及的地理学问有:月球表面的环境特点:由于火山活动和陨星的撞击,多环形山,高低起伏大;由于重量小,重力加速度只有地球的16;由于没有大气层的爱护,宇宙射线特别剧烈;昼夜温差大;地月系;月地平均距离等;人类对宇宙的新探究:宇宙 探究的重大大事,宇宙探究的意义;开发宇宙资源,爱护宇宙环境;高技术工业进展等;名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页
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