2022年高三复习计划安排.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神高三化学复习方案第三节 : 氧化仍原反应 4 课时 小结 单元检测及试题分析 4 课时 高三化学备课组一: 高三现状分析 1: 同学现状2 老师现状二: 复习思路 第一轮（ 9 月2 月 共分四大块1 必修 1: 共 2 个月 9_10.15 2 选修 3: 物质结构与性质 : 共 2 周时间 ;10.1610.31 第三章金属及其化合物 含必修 2 第四章 共 13 课时 第一节 : 金属的化学性质 1 课时 其次节 : 几种重要的金属及其化合物 1: 钠单质及其氧化物 1 课时 2: 钠的碳酸盐 2 课时 3: 铝及其

2、化合物 2 课时 4: 铁及其化合物 2 课时 5: 铜及其化合物 1 课时 3 选修 4: 化学反应原理 : 共 2 个月11.1 12.31 4 有机化学基础 : 共 2 个月 1.1 2.28 小结 单元检测及试题分析 4 课时 第四章 : 非金属及其化合物 共 11 课时 其次轮 : 专题复习 2 个月 3 课时 第一节 : 硅1 课时 1: 大专题 3 月份 1 化学运算 11 课时 其次节 : 氯1 课时 2 综合试验 9 课时 第三节 : 硫及其化合物 2 课时 3: 有机合成题 6 课时 第四节 : 氮及其化合物 2 课时 4: 无机推断题 6 课时 第五节 : 氢氧过氧化氢

3、1 课时 2: 小专题 4 月份 : 约 10 个小专题 小结 单元检测及试题分析 4 课时 第三轮 : 纠错和综合练习 5 月份 模块检测 :4 课时 第四轮 : 回来课本 6.16.6 机动课 : 共 2 课时 三: 具体复习方案选修 3: 物质结构与性质 共 14 课时 第一轮 共约 6 月时间 第一章 : 原子结构与性质必修一 共 60 课时 第一节 : 原子结构 1 课时 1: 第一章 : 从试验学化学 共 17 课时 其次节 : 元素周期表和周期律 2 课时 第一节 : 化学试验基本方法 共 8 课时 其次章 : 分子结构与性质 3 课时 化学试验常见化学仪器和化学试验基本操作第三

4、章 : 晶体结构与性质 4 课时 物质的分别和提纯 1 课时 模块检测 :4 课时 物质的检验和鉴别的方法2 课时 选修 4: 化学反应原理 共 52 课时 常见气体的制备 2 课时 第一章 : 化学反应与能量 共 5 课时 其次节 : 物质的量 6 课时 第一节 : 化学反应与能量的变化 1 课时 1 基本概念和以物质量为中心的运算1 课时 其次节 : 燃烧热中和热 1 课时 2 物质的量浓度的运算 2 课时 第三节 : 反应热的运算 1 课时 3 肯定物质的量浓度溶液的配制1 课时 小结 单元检测及试题分析 2 课时 4 以 NA为题的挑选题 2 课时 小结 单元检测及试题分析 4 课时

5、其次章化学反应速率和化学平稳 共 14 课时 第一节 : 化学反应速率与影响反应因素 2 课时 名师归纳总结 2: 其次章 : 化学物质及其变化 13 课时 其次节 : 化学平稳第 1 页,共 5 页第一节 : 物质的分类 1 课时 1: 化学平稳的概念及标志 1 课时 其次节 : 离子反应 4 课时 2: 化学平稳的移动 2 课时 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 3: 化学平稳常数 1 课时 读书破万卷下笔如有神2 课时 第 2 页,共 5 页 小结 单元检测及试题分析 4 课时 4: 等效平稳 1 课时 第四章 : 生命中的基础有机

6、化学物质 共 5 课时 5: 平稳图像 2 课时 第一节 : 糖类和油脂 2 课时 6: 化学平稳的运算 2 课时 其次节 : 蛋白质和核酸 1 课时 小结 单元检测及试题分析 4 课时 小结 单元检测及试题分析 2 课时 第三章 : 水溶液中的离子平稳 共 12 课时 第五章 : 有机合成 共 10 课时 第一节 : 弱电解质的电离 1 课时 第一节 : 有机合成的方法 4 课时 其次节 : 难溶电解质的溶解平稳 1 课时 其次节 : 进入合成有机高分子化合物的时代第三节 : 水的电离和溶液的酸碱性 1 课时 小结 单元检测及试题分析 4 课时 第四节 : 溶液 PH值的运算 2 课时 模块

7、检测 :4 课时 第五节 : 盐类的水解机动 :4 课时 1 盐类水解的规律 1 课时 其次轮复习方案2 溶液中离子浓度大小的比较2 课时 小结 单元检测及试题分析 4 课时 一: 大专题 一个月 第四章 : 电化学基础 共 10 课时 1: 化学运算第一节 : 原电池 2 课时 1 有关化学式的运算其次节 : 电解池2 有关物质的量的运算1 电解池的概念及电解规律2 课时 3 化学反应中能量变化的相关运算2 电解池的应用 2 课时 4 有关化学平稳的运算 小结 单元检测及试题分析 4 课时 5 有关电解质溶液的相关运算模块检测 :4 课时 6 化学运算在实际的应用机动:4课时 7 关系式法选

8、修 5: 有机化学基础 共 45 课时 8 守恒法第一章 : 熟识有机物 共 4 课时 9 极限法第一节 : 有机物的分类与结构特点1 课时 10 数轴法其次节 : 有机物的命名与同分异构体2 课时 11 差量法第三节 : 讨论有机物的一般步骤与方法1 课时 2: 综合试验其次章 : 烃8 课时 3: 有机合成题第一节 : 烷烃 1 课时 4: 无机推断题其次节 : 烯烃和炔烃 2 课时 二: 小专题 一个月 第三节 : 芳香烃 1 课时 1: 以 NA为量的挑选题 小结 单元检测及试题分析 4 课时 2: 电化学第三章 : 烃的衍生物 10 课时 3: 离子方程式及离子共存第一节 : 卤代烃

9、 1 课时 4: 氧化仍原反应其次节 : 醇和酚 2 课时 5: 等效平稳第三节 : 醛和酮 1 课时 6: 化学平稳的移动第四节 : 羧酸酯1 课时 7: 化学平稳图像第五节 : 相互转化 1 课时 8: 溶液中离子浓度大小对比- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神 依据实际情形 盐次序复习,金属按单质氧化物碱盐次序复习；学习具体的单质、化合物时既可以“ 结构 （原子结构、 分子结构、 晶体结构）性质 （先共性, 再特性）第三轮 : 纠错和综合练习 5 月份 用途制法” 为思路； 又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习,同时

10、第四轮 : 回来课本 6.16.6 结合元素周期律, 将元素化合物学问形 成一个完整的学问 网络 ,宜粗不宜细； 有机物 同样按节复习 . 试验复习分两大部份,一部分是课本上的演示试验及同学试验,另一部分是系统复习化学试验； 第一部分按课本复习次序进行,把化学试验与有关基本概四: 资料来源 1 每节课以学案为主念、理论和元素化合物学问有机地结合起来,依据试验考察要求对课本上显现过的学生试验,重要的演示试验进行全面复习；其次部分放在一轮复习最终, 依据常用仪器2 单元检测 , 模块练习以自编为主基本操作物质的分别、鉴别气体的制备试验方案设计的次序复习；3 综合卷以自编 , 市县教研室 , 网络资

11、料为主9 月初到其次年的 12 月三、留意有效教学,提高课堂效率高三化学复习方案假如说备课是教学胜利的基础,那么课堂教学就是教学胜利的关键；课堂教学精讲精练,提高单位时间内的学习效率,用相同的时间,取得最好的学习成效；教学效高三化学复习分三轮进行；第一轮按章节复习,时间从益不同于生产效益, 它不是取决于老师教多少内容,而是取决于对单位时间内同学的末其次轮主要按六大块进行专题复习,同时进行相应的专项训练,时间从 20XX年 1月初到 5 月初；第三轮主要进行高考适应性模拟测试和纠错练习,估量一个月左右的学习结果与学习过程综合考虑的结果；针对有效教学我设计了两种类型的复习课模式：时间, 5 月 2

12、0 号左右回来课本查漏补缺；下面就将这一年的复习方案按排如下: 1、学问复习课有如下内容和过程：复习提问上节课基本规律（记点规律）第一轮复习 - 按章节复习时间从 20XX年 9 月到 20XX年 12 月末网络 ,讲授基础学问（学点 东西 ）归纳基本规律（悟点本质）强化非智力因素（规范学目标：使班级 95%的同学坚固把握基础学问, 初步构建整个高中化学的基础习）当堂练习（巩固基础）；复习课中尽量在课堂上给同学一个完整的学问体系,基本养成同学正确审题、答题的良好习惯；对重点难点要精讲,精讲不能泛泛地讲,要设置问题,要让同学摸索,这样才能提高指导思想：认真讨论“09 考纲” ,认真分析 08 年

13、各地高考化学试卷,广泛收集“ 有效学习” ；每一节课要留下肯定的时间让同学自己摸索问题,表达教为主导、学高考信息,以最新的考纲和考试动向为依据,合理支配教学进度,保证复习扎实、高 效地顺当进行,圆满地完成教学任务；为主体的原就 . 2、讲评课有如下内容和过程：对答案（提前印好）同学自主探究师生共措施：同解难答疑老师归纳小结巩固练习；讲评课肯定不能上成“ 对答案讲题”的一、加强学问学习,提高自身素养；1、学习训练教学理论,学习教学改革、创新教学理论,更新训练教学观念,接死板模式；要调动同学的思维,要让同学参与到课堂学习中去；四、做好培优补差工作受并使用先进的合理的科学的教学方法；2、学习专业学问

14、,不断提高业务水平；广泛涉猎本专业的参考资料、教案、练选好两个班的重点生 , 针对化学较差的经行单独辅导. 从而使他们的综合成果提高. 五、加强考练及作业批改习题、课外读物,丰富自己的专业学问；从09 化学考纲入手,认真研读,吃透考纲的要求,把握高考的动向；理科教学脱离了考练不行,我们要定时考练；依据讲课进度,用一套练习题,3、纵观近几年化学高考试题, 要重视讨论历年高考题！ 从现在开头具体做完2006、一般不使用老题, 且以考察同学的基础学问为主；每章至少一套过关题； 单元过关试2007、20XX年高考题,将每一套题按考点归类,合计出每个考点的分数及题型；二、加强备课、提高同学综合才能题要求

15、：基础题占80%,中等难度题占20%；六、加强试验教学,提高学科成果第一轮复习按课本章节次序复习,复习应讲究方法. 化学试验复习要与有关基本概念、理论和元素化合物学问有机地结合起来,依据对基本概念、基本理论一般按课本章节复习, 把第三册的要合并过来； 基本概念、试验考察要求对课本上显现过的同学试验,重要的演示试验进行全面复习；必要时可基本理论的复习要具体具体, 由于基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着再次进行试验演示,也可以看录像；备课时要有预备,上课前有一人到预备室预备；奠基、支撑的重要作用, 基本概念及基本理论不过关, 后面的复习就会感到障碍重重；化学试验学问不过关, 主要是同学对

16、化学试验现象不熟识、同学的试验操作的基本能因此,必需切实留意这一环节的复习,讲究方法,留意实效,努力把每一个概念及理力较差和制取气体的原理、反应、收集、干燥不清,试验装置图不会画；针对这些问论真正弄清晰； 对元素化合物综合复习, 非金属按单质氢化物氧化物酸名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神题,在一轮复习时要求老师先把课本重要的试验讲清讲透,不漏学问点；要设计问题第三轮复习综合训练,模拟测试让同学把握住这些试验；第三轮复习在同学已具备肯定的学问和才能的基础上,让他们再通过科内综合训课本涉及的演示试

17、验：（ 1）氯气的试验室制法；（ 2）氯气的性质（与钠、铜、练定时完成,进一步提高应试才能；第三轮复习方案于 20XX年 5 月底终止；氢气、白磷、水）反应； （3）喷泉试验；（ 4）碘的升华；（ 5）硫化氢的制取；（ 6）硫的性质（与铁、铜）反应；（7）SO2的性质（酸性、氧化性、仍原性、漂白性）；（8）浓硫酸的性质 （稀释、脱水、吸水、强氧化性） ；（9）硫酸根离子的检验； （10） 1 、第三轮复习的学问内容：依据教材和考纲,对化学学问体系整体把握,娴熟 把握高考考点,不轻易放掉任何一个考点；2、第三轮复习的资料：各地市质量比较高的化学科内综合试卷、理科综合试卷NH3的制取；（ 11）N

18、H4+的检验；（ 12）铵盐的分解；（ 13）硝酸与铜反应；（ 14）3、第三轮复习的主要方法：定时训练,规范训练,精练精讲；二氧化碳的制取；（ 15）碳的性质；（ 16）钠的性质（燃烧、与水）；（17）过氧化在上述的第一、 二轮复习的基础上, 第三轮复习前期主要搞好综合训练,后期主钠与水；（ 18）吹气生火、滴水生火；（19）焰色反应；（ 20）碳酸氢钠受热分解；要搞模拟测试；前期的综合训练,重点应放在老师的讲评上,讲评应抓住重点,只讲（21）镁与二氧化碳反应；（ 22）氢氧化铝的制取；（ 23）氢氧化铝的两性；（ 24）同学存在问题较多的学问点；在后期的模拟测试中, 肯定要从严要求, 加强

19、规范化训镁、铝与氧气的反应；（ 25）铝热反应；（ 26）氢氧化亚铁的制取；（ 27）氢氧化铁 的制取；（ 28）铁离子、亚铁离子的检验；（29）铁与水蒸气的反应；（ 30）甲烷与练,加强文字表达才能训练,加强试验教学,特殊是试验操作的规范性、试验设计的 严密性和科学性, 练习要限时完成, 切忌随便性不定时的练习； 综合训练题和模拟测氯气反应（与高锰酸钾、点燃）；（31）乙烯的制取；（ 32）乙烯与氯气反应（与高试题不宜过多,不要搞题海战术；锰酸钾、点燃）； （33）乙炔的制取； （34）乙炔与氯气反应（与高锰酸钾、点燃）；（35）苯的性质（溴代、硝化）；（36）石油分馏；（ 37）卤代烃的性

20、质（水解、消 4 、第三轮复习的目标：要依据相关信息,进行针对性训练、适应性训练,培育学 生的心理品质和意志,提高应试才能；去）；（ 38）乙醇与钠,乙醇氧化；（39）苯酚的性质（溶解性、与溴水）；（40）才能不是讲出来的,而是练出来的,是同学从亲身经受中获得并提高的,这就要但现醛的性质（银镜反应、与氢氧化铜悬浊液反应）；（ 41）酯化反应及酯的水解； （42）求我们必需通过严格的训练提高同学的学问的综合应用才能及必备的应试才能；淀粉水解；（ 43）肥皂制取；（ 44）蛋白质的性质（盐变性、颜色在高考试题并不单纯是只考学问,同时仍要考查同学的心理素养等方面的非智力因六、加强学法指导,削减非智力

21、因素的影响素；后期复习仍要特殊留意培育同学良好的心理品质,要树立信心, 信心是胜利的一1、指导同学学会听课、学会记笔记、学会整理纠错本；2、指导同学审题、答题方法,培育良好的解题习惯,力求思路清晰完整,运算 力求结果精确；指导同学怎样形成学问 网络 . 3、在平常的复习中仍要留意培育同学好的学习习惯：解题格式力求规范,书半,信心不足就会临场心慌意乱影响自己应有水平的发挥；最终冲刺查漏补缺,摸规律,增加学问的掩盖面 在最终冲刺阶段,要做好如下三件事：第一,从题海中解脱出来,引导同学再回 到课本,找规律,归纳总结,发觉那些平常忽视了的小学问点；其次,翻看自己的错写工整清晰；强化对电子式、化学式、离

22、子方程式等训练；题本,看看以前做错的题目现在会不会做,从中体会做错的缘由, 对做高考试题供应其次轮复习分块复习警示；第三,最终回忆总结,分析总结一下近年高考题,查漏补缺,对某些高考考点在第一轮复习的基础上, 其次轮复习预备采纳分块复习, 其次轮复习方案于20XX的变化作一个谨慎的猜测,高考考什么,怎么考的,以年 5 月初终止；另外,近几年高考化学对难度和速度都有肯定的要求,在考试中赢得时间就能赢 1 、分块复习的学问内容：依据中学化学内容分为基本概念、基本理论、元素及其得成果,帮忙同学总结出一个成效较好的复习过程和复习方法,寻求各种巧解和快速化合物、化学试验、化学运算六大块进行专题复习；2、分

23、块复习的资料：专题训练试卷和综合试卷；解题的方法,娴熟把握“ 双基“ 学问,求活求心新,熟能生巧；加快解题速率,提高 解题才能,只有具有较强的自学才能、 观看才能、分析问题的和解决问题的才能同学,3、分块复习的主要方法：专题归类,构建网络,专题演练,重点讲评 在第一轮横向复习的基础上,引导同学按学问块纵向复习,在复习中按六大块知在高考中才能取得好成果；识体系归类,总结规律,进行重点讲解和分析,使每个专题既有专题分析讲解,又有 专题训练,仍有针对专题试卷的讲评；做到通过专题讲解、训练、讲评后,使同学深化对课本学问概念的懂得,融会贯穿；复习具体时间支配第一轮基础复习4、分块复习的目标：构建化学学问

24、体系,培育同学解决实际问题的才能1、20XX年 9 月至 20XX年 1 月初 :通过分块复习,使同学所学的学问结构化、系统化和网络化,做到学问结构与学2、20XX年 1 月中旬至 5 月初：其次轮专题复习,学科内综合复习,理综模拟考名师归纳总结 生认知结构的和谐统一, 从而落实“ 双基” ,进展智力, 进一步达到培育才能的目的；试；第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神3、20XX年 5 月初：至 6 月初：第三轮复习和同学回来课本、查缺补漏、归纳提高名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页