2022年高中美术说课稿：《走进抽象艺术》.docx

《2022年高中美术说课稿：《走进抽象艺术》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中美术说课稿：《走进抽象艺术》.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 广西老师考试网 :高中美术说课稿： 走进抽象艺 术我说课的内容是人美版高中课程标准试验教科书-美术鉴赏第5 课走进抽象艺术；我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述；一、 教材分析 作为人类三种主要艺术类型之一,抽象艺术也是人类熟悉和把握世界的一种重要方式,只不过它使用的是纯粹的艺术语言,抽象艺术有冷抽象和热抽象两种类型之分,明白抽象艺术的特点及其特殊的艺术美的表现,进而能够创作抽象艺术作品； 教学目标 对抽象艺术有更深化、详细的熟悉,通过观赏抽象艺术作品明白和熟悉抽象艺术的两种基本形状 冷抽象和热抽象 表现； 教学重点

2、,美术走向抽象的简洁过程及抽象艺术的语言和艺术上的美的抽象艺术的概念和冷热抽象艺术的特点的把握以及冷热抽象艺术作品的辨别； 教学难点 1、如何结合原有的美术语言的学问来懂得熟悉抽象艺术的概念；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、艺术如何进展到抽象的；二、 教学方法 展现法,讲练结合法,探究争论法三、学法指导：1、引导同学采纳观看观看、实践、争论、归纳的方法学习,用多媒体展现相关图片,并奇妙导出本课；2、争论法,小组合作法；四、 教学过程 新授过程：导入：第一同学们来看两组图片,第一幅是现实生活中详细存在的,真实的再

3、现现实,即具象艺术；另两幅在你们的生活中存在这样的物体吗？同学回答：“ 不存在” ；我们称这种没有现实形象的可辨性的作品为抽象艺术作品；怎样去观赏抽象艺术作品呢？这节课,就让我们一起走进抽象艺术,去体会其特殊的艺术美；老师总结：抽象艺术和具象艺术、意象艺术不同的是,它不直接表现任何现实中的可视物,但不能因此说它与现实就没有任何关系；展现：百老汇的爵士乐、即兴之 31两幅作品；问题摸索探讨：同学们分两组争论,谈谈自己对这两幅作品的感受；相同之处：不同之处：同学活动：分别请一位同学回答疑题,然后找同组同学作补充；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - -

4、 - - - - - - 老师活动：老师总结后引出：抽象艺术的含义一 抽象艺术及其两种形状 冷抽象,热抽象 1、抽象艺术的含义？在 20世纪初才开头逐步形成的一种用美术的基本语言元素和语言手段进行独立创作的美术类型；2、冷抽象、热抽象艺术的代表艺术家及观点；冷抽象含义：代表人物：蒙德里安；热抽象含义：代表人物：康定斯基；作品赏析百老汇的爵士乐；同学活动：请同学们先鉴赏纽约百老汇夜景的照片,然后一边听爵士乐 爵士乐： 蓝色狂想曲 ,一边观赏蒙德里安的百老汇的爵士乐；老师活动：老师介绍：1、爵士音乐； 2、蒙德里安生平简介；3、蒙德里安对百老汇城市面貌的感受及对爵士音乐的感受；问题摸索与探讨：同学

5、活动：同学们分组争论后回答疑题：1. 这幅作品使用的语言有哪些？不同的颜色块让你联想起什么？横竖交叉的线条让你想起什么？老师活动：老师补充总结才能练习：观赏几幅作品,判定它们是属于冷抽象仍是热抽象艺术作品；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 创设情形请同学们摸索：具象艺术能够照实的再现客观世界,而抽象艺术却完全排除现实形象的可辨性呢？那么艺术为什么会走向抽象？由上面的问题引出：二 艺术走向抽象的缘由问题摸索：请同学们快速浏览课本25 页,回答疑题； 1. 抽象艺术的形成？2. 抽象艺术形成的缘由？1. 抽象艺术的形成：

6、19 世纪中叶照相机的创造加速人们对美术的本质摸索,西方已经基本确立2. 抽象艺术形成的缘由：20 世纪初,抽象艺术的概念在照相机的创造,现代的社会化大分工,西方科学理性的影响；抽象艺术形成之后具有什么样的特点？三 抽象艺术的特点：分析性,即把艺术的各种语汇分析、抽离、孤立出来并加以夸大,甚至肯定化,这就形成了抽象艺术特别的艺术美；抽象艺术特殊的艺术美包括：透视； E 光影与运动；A形式与颜色； B构图与笔触； C材料与肌理； D空间与同学才能练习：让同学自己来观赏作品,判定作品的艺术美的表现；学问补充：抽象艺术在我国的特殊表现,抽象艺术在现代生活中的运用；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 拓展：同学观赏完这些作品后,跃跃欲试,都想创作抽象艺术作品,那么,这时候老 师要适时满意同学的欲望,动手实践,创作作品；让同学听一首音乐,创作一幅抽象艺术作 品；四 课堂回忆这节课重点叙述的是冷、热抽象艺术作品,抽象艺术的特点及其特殊的艺术美的表现；四、板书设计：通过多媒体直接展现,第一展现本课课题,然后分别展现冷抽象、热抽象美术作品,分析其分类、代表艺术家、特点等环节,分析鉴赏部分作品；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页