2022年高中生物必修一第二章第四节细胞中的糖类和脂质说课稿.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载细胞中的糖类和脂质说课稿 一、教材分析细胞中的糖类和脂质是新课标人教版高中生物必修 分子与细胞中 第 2 章第 4 节的内容;本节课主要叙述糖类的种类和作用,明确糖类是细胞的重要结构,又是生命活动的主要能源,明白脂质对生物体和细胞的重要作用,最终说明 了蛋白质、糖类、核酸这三类生物大分子都是以单体为单位的多聚体,都是以碳链为骨架,认知碳是生命的核心元素等内容;这与前面学习的细胞中的元素和化合物等内容亲密联系,也是后面学习细胞的结构、功能、代谢、繁衍和遗传进化、血糖平稳的调剂等内容的基础;二、学情分析同学在 2、3 节学习了细胞
2、中的蛋白质和核酸,这两种生物大分子都具有肯定 的结构层次即元素、基本单位、长链、大分子;这样能更好懂得单糖、二糖、多糖的区分及多糖的大分子性,从而培育学问迁移的学习方法;学完本节课后,同学对 生命是物质的本质有了更深刻的熟悉,并能懂得生命是建立在碳的基础上;三、教学目标 1、学问目标(1)概述糖类的种类和作用;(2)举例说出脂质的种类和作用;(3)说明生物大分子以碳链为骨架;2、才能目标(1)尝试进行自主学习和合作学习;(2)尝试比较分类的学习方法,体验学问迁移的学习方法;(3)运用生物学学问解决社会生活中的一些实际问题;(4)运用互联网、图书、杂志、报纸等媒体手段进行资料的收集和整理;3、情
3、感、态度和价值观目标(1)参加小组合作与沟通,培育同学自主、探究、合作的学习方式;(2)体会生物学和日常生活的亲密联系,熟悉生物科学的价值;(3)养成健康的生活方式和习惯;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、教学重点和难点 1、教学重点(1)糖类的种类和作用;(2)说明生物大分子以碳链为骨架;2、教学难点(1)多糖的种类;(2)说明生物大分子以碳链为骨架;五、教学方法 1、直观教学法:通过多媒体手段展现图片、资料等,化静为动,化抽象为详细,增强了教学内容的直观性、启示性,使同学从感性熟悉上升到理性
4、熟悉;2、自主探究法:通过设计情境式问题,结合同学实例,引发同学对学问产生认知 需求,主动参加探究,让同学自主探究、学习、体验;3、合作沟通法:通过争论沟通归纳,培育同学探究、合作才能,充分调 动同学学习的积极性和自主性;六、课时支配: 1 课时;七、设计思路:1、联系实际生活,设疑层层引导同学进入学习状态;2、同学自学,老师引导,举例说明并归纳糖类的组成元素、种类、分布和作用;3、引导同学活动:据图探讨单糖、二糖、多糖的转化;4、联系实际生活设疑,引导同学解决生活疑问,订正同学的认知误区;5、以生活事例导入,老师提问,同学通过阅读课文,争论并归纳脂质的组成元素、种类、分布及作用;6、联系实际
5、,引导同学活动,解决生活疑问;7、同学争论沟通,老师评判:如何养成健康的生活方式及习惯;8、引导同学运用类比的方法,推断单体与多聚体的关系,通过举例分析懂得:“ 没有碳,就没有生命”;9、师生共同总结;八、教学过程名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载(一)课前预备 同学预备: 预习课文并收集关于肥胖、 糖尿病、健康的生活方式等内容相关的资料;老师预备:收集相关资料、制作多媒体课件;(二)教学过程教学内容老师的组织和引导同学活动设计意图新课导入设疑层层导入:联 系 实 际 回 答联系实际, 激发同学的1
6、)为什么说“ 买车简单,养车难” ?问题,认知糖能学习爱好和求知欲, 自2)汽车为什么离不开汽油?为 人 的 生 命 活然地过渡到新课的学3)你今日吃早餐了吗?吃饭后又会觉动供应能量, 进习;得有力气,为什么?而 过 渡 到 糖 类4)人的能量由什么供应的?的学习;新课推动一、细 胞中设疑探讨,老师点拨评判:学 生 阅 读 课 文解决同学对 “ 碳水化合的糖类糖类的化学元素有哪些?回答,通过分析物” 的疑问;1、组成元素为什么把糖类称为碳水化合物?明 确 多 数 糖 为全部的糖类分子中氢氧的比例都是碳水化合物;2 :1 吗?2、糖类的种展现食物图片,提问:同学摸索回答;调动同学的积极性;类、分
7、 布和 图中哪些属于糖类?作用 除此以外哪些食物含糖类较多?糖都是甜的吗?这些食物中的糖是不是属于同一种 类型的呢?教学内容老师的组织和引导同学活动设计意图名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1)单糖学习必备欢迎下载培育同学的自学才能、展现问题,老师引导评判:学 生 带 着 问 题2)二糖糖有几大类?每一类详细有哪些?阅读课文分析归纳才能、 合作交3)多糖它们主要分布在哪里?p3031 页,利流才能、 口头表达才能忆旧思新在生物体和细胞中有什么作用?用 旧 知 识 分 析等;老师勉励同学大胆发言;归 纳 , 讨 论 交
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