2022年高三生物第一轮复习教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2007 届高三生物第一轮复习教案中山一中 肖建富高三第一课前的话新教材第一年高考如何备考？5 个版本教材：人教版、山东版、江苏版、河北版、北师大版 最重要的一点：备考纲 . 教材和资料是学习的素材,教材有而考纲没有的略微明白即可,考纲有而教材无的需要补充；复习方案：走向高考第一轮复习：上学期,迎接市统考,其次轮复习：下学期三月下旬完成,迎接市一模 学问专题复习 第三轮复习：四六月,查漏补缺,题型精练；考点主次留意：必修一、二、三,占 70% 选修一和选修三,占 30% 如何进行高考第一轮复习？教材 +走向高考把握教材基础学问 走向高考综合总结

2、应用练习找出有关错题,懂得它.再次错的记录在错题本上. 复习专题：第一单元 分子与细胞 其次单元 细胞的新陈代谢 第三单元 遗传变异和进化 第四单元 生命活动的调剂 第五单元 生物与环境 第六单元 生物科学和生物技术 第七单元 试验与试验设计 高考命题趋向：P2 突出对才能的考查,特殊留意考查创新精神和实践才能,命题由学问立意变为才能 立意；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 考查才能看：主要有以下几个方面：使用恰当的生物学术语,精确阐述生物学事实或方法或概念；懂得图表含义,会用文字、数据、图形等多种形式描述生物学现象

3、；通过分析与综合,懂得结构与功能、部分与整体以及生物与环境的关系等；高考命题趋向试验部分：P358 题型与范畴：基础题：教材试验的原理、程序、现象、结论 中等题：以新技术为背景设计的试验,如单倍体育种、体细胞杂交、转基因育种等 较难题：设计试验程序、估计结果、分析整理等 方向：增加开放性 对试验结果进行处理 新旧考纲对学问才能的要求区分：旧考纲：知道、识记、懂得和应用四个层次；新考纲：对所列学问点知道其含义,能够在试题所赐予的相对简洁的情境中识别和 使用它们；：懂得所列学问和其他相关学问之间的联系和区分,并能在较复杂的情境中 综合运用其进行分析、判定、推理和评判；第一讲 走近细胞一、考纲分析：

4、新考纲没有单列走近细胞这一章；相关考纲学问点： （请记在 P3 标题后）细胞学说的建立过程 知道、识记 多种多样的细胞 懂得和应用 用显微镜观看多种多样的细胞二、学问网络分析第 1 节从生物圈到细胞 生命活动离不开细胞：生命有哪些特点？ Why. 生命系统的结构层次： What？第 2 节细胞的多样性和统一性 观看细胞显微镜的使用 原核细胞和真核细胞种类与区分 细胞学说的建立内容、建立过程及摸索名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、细节、重难点分析生命的特点有哪些是生命活动的表达？ 化 学 元 素 及 化合物物质基础

5、新陈代谢生物个体进行一切结构基础生命活动的基础细胞细胞增殖和细同 化 作 用 大 于应激性适 应 性 的生长异化作用胞体积增大细胞的分化相伴基础保证物种种族发育适应性长 期 进 化成熟的标志打算的结果繁衍表达遗传和变异物 种 的 稳 定的连续与进化高考名题回忆1、（1994 全国）夏日,取池塘中一滴水制成装片,在显微镜下观看；你会发觉一些生物 的存在；你确认它们是生物的依据是：被观看的对象具有细胞结构；（1）对外界的刺激会发生反应（应激性）；（2）正在进行繁衍（细胞分裂）（3）能主动运动（适应环境的表现）；区分： 应激性、反射、适应性、遗传性的关系 明白 应激性生物体对外界刺激作出的反应 反射

6、通过神经系统完成的应激性适应性生物与环境相适合的现象长期自然挑选的结果 遗传性应激性、反射、适应性均由生物的遗传性所打算练习：当太阳移动时,蜥蜴的部分肋骨就延长,使身体扁平并与太阳成直角,这种特点属于（ B ）B、应激性C、遗传性D、适应性A 、向光性当太阳移动时,蜥蜴的部分肋骨就延长,使身体扁平并与太阳成直角,这个特点说明生物具有（D ）C、遗传性D、适应性A 、向光性B、应激性 Why 生命活动离不开细胞. 单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动 多细胞生物依靠各种分化的细胞亲密合作,共同完成一系列复杂的生命活动名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 -

7、 - - - - - - - - 非细胞形状的病毒的生命活动离不开细胞P5：综合拓展 1：生命活动离不开细胞What ？生命系统的结构层次依次有哪些？P5：生命系统的结构层次及实例（表）明白：组织的组成及类型：P6 动物：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织植物：分生组织、永久组织养分、机械、输导、爱护等 明白：植物的器官：养分器官根、茎、叶生殖器官花、果、种子一个细胞 如草履虫 个体的可能组成：多个器官 如高等植物 多个系统 如高等动物 显微镜的使用 :见基础过关卷 8显微镜使用的基本步骤：镜头与放大倍数识别视野中的污点位置的判定：成像特点与如何移动镜头与视野大小和明暗的关系：P8考点 3

8、：观看细胞 把握 （2006 年上海卷 15 题）用显微镜镜检人血涂片时,发觉视野内有一清楚的淋巴细胞如图；为进一步放大该细胞,第一应将其移至视野正中心,就装片的移动方向应是：A A向右上方 B向左上方C向右下方 D向左下方下图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图,视野中的叶绿体位于液泡的右方,细胞质环流的方向为逆时针,就实际上,黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为： B A. 叶绿体位于液泡的右方,细胞质环流的方向为顺时针B. 叶绿体位于液泡的左方,细胞质环流的方向为逆时针C. 叶绿体位于液泡的右方,细胞质环流的方向为逆时针D.叶绿体位于液泡的左方,细胞质环流的方向为顺时针题目分析

9、： P10 20、21 P9 7 细胞的种类与区分名师归纳总结 1什么是原核细胞.P7 第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2原核细胞与真核细胞的比较: :P7 3原核生物的生活特点小结同化类型、异化类型与场所、生殖方式、变异来源6、原核真核细胞的区分类群原 核 细 胞真 核 细 胞细菌、蓝藻、动物、植物、真菌酵母菌、霉菌、大小支原体、放线菌蘑菇 较小较大细 胞壁糖类与蛋白质纤维素和果胶细 胞质有核糖体有各种复杂结构细 胞膜相像有核膜、核仁,细 胞核无核膜、核仁,只有 DNA 无染色体有染色体 DNA+ 蛋白质 练习小结： P9 7

10、、P10 24、P11 27留意：审题 没有细胞壁的生物：全部动物和支原体、病毒植物：纤维素和果胶 细胞壁成分 细菌：糖类与蛋白质真菌：多数为几丁质 综合拓展 P7- 生命系统非生物: 没有生命 的物质蓝球藻、颤藻、念珠藻、螺旋藻物生非细胞 结构: 病毒 如 噬菌体原核葡 萄球菌细菌质衣原体破 伤风杆菌支原体乳 酸菌物原核细菌大 肠杆菌细胞蓝藻醋 酸菌生物 , 如细放线菌肺 炎双球菌胞（如链霉菌）结 核杆菌全部动物、种子植物真核蕨类植物真核生苔藓植物、团藻等绿藻藻类植物（水绵、衣藻）细胞物真菌：如酵母菌、食用菌、霉菌（即蘑菇）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学

11、习资料 - - - - - - - - - 病毒只能过寄生生活,其最基本生命特点为复制式增殖；常见的病毒病：艾滋病、非典型肺炎、狂犬病、天花、流感、麻疹、肝炎、脊髓灰质炎、口蹄疫 常见的细菌病：肠胃病、痢疾、典型肺炎、淋病 病毒、类病毒、朊病毒 明白 都不具有细胞结构 DNA 或 RNA ）病毒：含有蛋白质和核酸（只含 类病毒：只含有核酸,不含蛋白质 朊病毒：只含蛋白质,不含核酸 但不能独立生活,属于专性寄生的生物 经典练习例：以下结构中含有染色质的是：F C 细菌D 蓝藻A 叶绿体B 线粒体E 人的成熟的红细胞F 人的白细胞G 噬菌体P7 考例 4 变式 4：A. 噬菌体和根毒 霉 P8 经典题 22005,广东高考 细胞学说的内容、建立过程的摸索 内容： P7 建立过程：摸索：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页