2022年走进《西游记》课外阅读指导课教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载走进西游记教学设计一、设计意图 : 西游记是中我国 “四大名著 ”之一；西游记不仅有较深刻的思想内容 ,艺术上也取得了很高的成就；它以丰富奇妙的艺术想象、生动曲折的故事情节 ,栩栩如生的人物形象 ,幽默诙谐的语言 ,构筑了一座独具特色的西游记艺术宫殿；二、教学目标 : 1、通过学习 ,同学更深化明白西游记的丰富内涵,感受祖国文化的博大精深,激发宠爱祖国悠久辉煌历史文化的情感；2、在详细的故事片段中 ,同学进行摸索、体会 ,激发同学对中国古典名著的阅读爱好 ,学会阅读中国古典名著的方法；3、勉励同学课外到图书馆阅读古今中外名著

2、读好书的习惯；三、教学重、难点 : 1、重点 : ,培育同学观赏文学作品的才能和分析主要人物形象 ,在详细的故事片段中 ,同学进行摸索、体会 ,激发同学对中国 古典名著的阅读爱好 ,渗透阅读中国古典名著的方法；2、难点 : 结合作品故事情节来懂得人物形象；四、课前预备 : 课件 五、教学过程 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一激情导入 ,激发爱好1、歌曲的魅力在于它可以让我们遗忘悲伤,共享欢快；上课之前老师请同学们来观赏一首歌曲；会唱的一起唱；播放西游记主题曲2、这是我们特别熟识的一部电视剧的

3、主题曲；今日就让我们乘着歌声的翅膀轻小扣开西游记的大门吧 .板书 :西游记3、哪位同学能告知老师西游记的作者是谁啊 .吴承恩多媒体呈现作者简介；过渡 :在四大古典名著当中 ,西游记是最受青少年宠爱的 ,它被拍成了电视剧 ,制成了卡通片 ,绘成了连环画 ,可谓是妇孺皆知 ,但“看”代替不了阅读名著；同学们前段时间已对这部著作进行了阅读,这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界,去感悟 ,去观赏；二走进西游记学问大盘点1、第一 ,老师想考考大家 ,看谁的西游记学问最丰富 1西游记中唐僧的原型是A、玄奘 B、玄明 C、唐三藏 2 猪八戒原本是天上的 A、弼马温,有没有信心 .好,请看题 : 名师归纳

4、总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载B、天蓬元帅 C、卷帘将 3西游记一书共有 A、八十回 B、九十回 C、一百回 4 唐僧的坐骑小白马原本是A、东海龙王的儿子 B、西海龙王的儿子 C、南海龙王的儿子 5西游记中唐僧的徒弟是指A、孙悟空、猪八戒、小龙马 B、孙悟空、哪吒、沙和尚 C、孙悟空、猪八戒、沙和尚 6 孙悟空一个筋斗能飞 A、十万八千里 B、十万三千里 C、十万里 7 沙和尚的法号是 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必

5、备 欢迎下载A、沙悟净 B、沙悟能 C、猪刚鬃 8 我国古代四大名著指 A、西游记三国志水浒传红楼梦B、西游记三国演义水浒传红楼梦C、西游记三国演义水浒传聊斋2、老师小结 :同学们知道得真多呀 .你们真了不得 .不过光知道这些可不行 , 我们得更深化地明白西游记人物分析,有爱好吗 .那我们进入下一个环节；西游记主要人物是谁呢.唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧多媒体出示四人剧你能说说你印象中的他们是怎样的吗 详细谈论其他人物 先小组争论 ,再汇报A、谈孙悟空.以孙悟空为例 ,仿照对孙悟空的介绍 ,客观 ,1 他武艺高强 ,有 72 种变化 ,一个筋斗能翻出十万八千里 ,有火眼金睛 ,将人和妖 看得一清

6、二楚；2 他仍聪慧机灵；3 他很有人情味；4 他特别英勇 ,假如没有他力战妖魔 ,就不会取回真经 ,修成正果；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5 但孙悟空也是有缺点的；老师总结 :说得很好 ,常言说 :人无完人；孙悟空虽然优点许多 ,但他的个性放纵 而不受约束；正由于他性格的多姿多彩 ,我们才更宠爱他；B、谈猪八戒 1 由于他能吃苦；2 他强硬；3 英勇、单纯；4 他好色、贪吃、懒散；5 我也反对 ,不仅如此 ,他仍爱贪小廉价 ,留有私房钱 ,不坚决 ,动不动就 分行李打退堂鼓；老师总结 :他做的

7、一些事虽然不好 ,但动机却是单纯的 ,都是些小聪慧 ,没有什么 坏的思想 ,也能帮忙孙悟空降妖除怪 ,同时猪八戒始终是个乐天派 ,永久欢快 ,始终自我感觉良好 ,我们感到看了猪八戒的所做所为感到高兴 C、谈唐僧 1 唐僧正派、有怜悯心、和善；2 我不宠爱他；由于他好坏不分 ,脆弱；,是它给我们带来了欢快；老师点拨 :所以作者也写了让他自食其果的情节；在第三十回中他被妖怪变成 了一只斑斓猛虎；D、谈沙僧1 不宠爱 ,他太老实了名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 宠爱 ,这就是他的特点 ,老实本份 ,

8、任劳任怨；老师总结 :这四个人物形象各具特点 ,有优点也有不足；以孙悟空和猪八戒性格最为鲜明 ,充分表达了个性美；在这部神魔小说中 ,塑造了一系列生动的形象；出几个 . 师板书 “人物 ”关于神佛你能说当然在取经路上也遇到了大大小小的妖精许多；同学们说说看 . 故事大比拼1、请同学们说出西游记的主要情节；多媒体播放出色片 板书:故事2、信任同学们也和老师一样迫不及待地想说说其中的趣人妙事了；四人小组先沟通 ,再由同学代表发言；3、同学认真留意会发觉 ,这一个个故事是相对独立、完整的 ,但它们又相互关联着,这一百回就采纳了这种冰糖葫芦式的结构；一个个相对独立完整的故事串联起来变成了一个情节跌宕起

9、伏、内容丰富充实的完整的大故事；这也是吸引读者的一个关键因素；美景旅行社1、过渡语 :同学们 ,接下来 ,想不想跟老师去周游世界呀 .多媒体出示西游记丰富多彩的环境画面你看到了什么想说什么 . 2、观赏文中美丽的环境描写；多媒体出示文段并引导同学朗读老师总结 :景物的描写 ,一般有衬托、渲染气氛的作用；景物我们先品到这里；当然仍有许多美景值得我们细细品尝,读这样的句子真的是一种享受. 三归纳方法 ,指导阅读名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学们 ,很兴奋能和你们一起走进西游记.通过刚才的沟通 ,我

10、感觉你们都非常爱读书；但读书不是盲目地翻书,是要讲方法的；像西游记这一类的书,我们可以从出色的故事和典型的人物两方面去明白、分析,感受人物的多姿多彩 ,故事的曲折迷离 ,把一个个人物和故事串联起来 ,那一个情节跌宕起伏、内容丰富充实的完整的大故事便呈现在眼前了；期望同学们在以后的阅读中能运用方法 ,收成更大；四全课总结 ,拓展延长这一节课和同学们一同走进了西游记,它把我们带进了一个神奇绚丽的神话天地 ,它让我们张开想象的翅膀 ,漫游在美的艺术境域里 ,它的每一处神奇的幻境 ,每一个奇幻、富有魅力的人物,每一件显着灵异的宝贝 ,都给我们带来了美的享受；其实,我们现在对西游记的熟识现在仍只是浅显的 ,随着我们年龄的增长 ,阅读才能的提高 ,对西游记的感悟会越来越深刻 ,究竟它是我们民族文化中的一朵奇葩 ,有着永恒的生命力 ,它的反常丰富的内涵有待于我们不断去开掘；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页