2022年高中生物必修一必修二必修三知识点总结人教版【完全】.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高中生物必修一必修二 必修三学问点总结（人教版）必修一分子与细胞（一）走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞病毒生活方式：寄生在活细胞 分类： DNA 病毒、 RNA 病毒遗传物质：或只是DNA ,或只是 RNA （一种病毒只含一种核酸）2、单细胞生物依靠单个细胞完成各种生命活动；3、多细胞生物依靠各种分化的细胞亲密合作,完成复杂的生命活动；二、生命系统的结构层次细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈（ 种群 群落 生态系统三者实例的判定,看以前练习）除病毒以外,细

2、胞是生物体结构和功能的基本单位,是地球上最基本的生命系统；三、高倍显微镜的使用1、重要结构镜头目镜长,放大倍数小光学结构：物镜长,放大倍数大机械结构：反光镜平面调暗视野凹面调亮视野 准焦螺旋使镜筒上升或下降（有粗、细之分）转换器更换物镜光圈调剂视野亮度（有大、小之分）2、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰,并移动物像到视野中心转动转换器,换上高倍物镜慢慢调剂细准焦螺旋,使物像清晰留意事项：（ 1）调剂粗准焦螺旋使镜筒下降时,侧面观看物镜与装片的距离；（ 2）第一用低倍镜观看,找到要放大观看的物像,将物像移到视野中心（粗准焦螺旋不动）,然后换上高倍物镜；3 换上高倍物镜

3、后, “ 不准动粗” ；4 物像移动的方向与装片移动的方向相反；3、高倍镜与低倍镜观看情形比较高倍镜物像大小看到细胞数目视野亮度物像与装片的距离视野范畴大少暗近小低倍镜小多亮远大四、病毒、原核细胞和真核细胞的比较大小原核细胞真核细胞病毒较小较大最小本质区分无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核无细胞结构细胞壁主要成分是肽聚糖植物：纤维素和果胶；真菌：几丁质；无动物细胞无细胞壁细胞核有拟核,无核膜、核仁,DNA有核膜和核仁,DNA与蛋白质结合成无细胞质不与蛋白质结合染色体无仅有核糖体,无其他细胞器有核糖体线粒体等复杂的细胞器遗传物质蓝藻、细菌等DNA DNA 或 RNA 举例真菌,动

4、、植物HIV 、 H1N1 误区警示正确识别带菌字的生物：凡是“ 菌” 字前面有“ 杆” 字、“ 球” 字、“ 螺旋” 及“ 弧” 字的都是细菌；如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌；乳酸菌是一个特例,它本属杆菌但往往把“ 杆” 字省略；青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌,是真核生物；五、细胞学说的内容（统一性） 从人体的解剖的观看入手：维萨里、比夏 显微镜下的重要发觉：虎克、列文虎克名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 理论思维和科学试验的结论：施旺、施莱登1. 细胞是有机体,一切动植物都是由细

5、胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成；2.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；3. 新细胞可以从老细胞中产生； 在修正中前进 ：细胞通过分裂产生新细胞；注：现代生物学三大基石1、 19381839 年,细胞学说 ; 2、 1859 年,达尔文,进化论 ; 3、1866 年,孟德尔,遗传学（二）组成细胞的分子元素 基本元素： C、 H、O、N（90%）（ 20 种）大量元素： C、H、 O、 N、P、S（97%）K、 Ca、Mg 等物质基础 微量元素： Fe、Mn 、 B、Zn、 Mo 、Cu 等最基本元素： C,占细胞干重的 48.8%,生物大

6、分子以碳链为骨架说明生物界与非生物界的统一性和差异性；化合物无机化合物水：主要组成成分,一切生命活动都离不开水；无机盐：对维护生物体的生命活动有重要作用有机化合物 蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者（表达者）核酸：携带遗传信息糖类：主要的能源物质脂质：主要的储能物质一、蛋白质 （占细胞鲜重的 7%10%,占干重的 50%）结构 元素组成 C、H、O、 N,有的含有 P、S、Fe、Zn、 Cu、B、 I 等单体 氨基酸（约有 20 种,必需氨基酸 8 种,非必需氨基酸 12 种）化学结构 由多个氨基酸分子脱水缩合而成,含有多个肽键的化合物,叫多肽,多肽呈链状结构,叫肽链,一个蛋白质分子含有一

7、条或几条肽链高级结构 多肽链形成不同的空间结构结构特点 由组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列次序不同,于是肽链的空间结构千差万别,因此蛋白质分子的结构式极其多样的功能 蛋白质的结构多样性打算了它的特异性和功能多样性 1.构成细胞和生物体的重要物质,如肌动蛋白；2. 有些蛋白质有催化作用：如酶；3. 有些蛋白质有调剂作用：如胰岛素、生长激素；4. 有些蛋白质有免疫作用：如抗体,抗原；5. 有些蛋白质有运输作用：如红细胞中的血红蛋白；备注连接两个氨基酸分子的键（NH CO）叫肽键；氨基酸结构通式：每种氨基酸至少都含有一个氨基和一个羧基连同一碳原子上；各种氨基酸的区分在于 R 基的不同； 变性：高

8、温、强酸、强碱（熟鸡蛋）运算由 N 个氨基酸形成的一条肽链围成环状蛋白质时,产生水=肽键 = N 个； N个氨基酸形成一条肽链时,产生水=肽键 =N 1 个； N个氨基酸形成M 条肽链时,产生水=肽键 =NM 个；二、核酸 N个氨基酸形成M 条肽链时,每个氨基酸的平均分子量为,那么由此形成的蛋白质的分子量为 N （ N M ） 18 ；是一切生物的遗传物质,是遗传信息的载体,是生命活动的掌握者；元素组成C、 H、 O、 N、P 核糖核酸（ RNA 单链）第 2 页,共 43 页分类脱氧核糖核酸（DNA 双链）名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - -

9、- 学习必备 欢迎下载单体o 成分磷酸脱氧核糖核苷酸核糖核糖核苷酸 H3PO4 五碳糖脱氧核糖功能碱基A、G、C、 T A、 G、 C、 U DNA 传递给蛋白质；主要的遗传物质,编码、复制遗传信息,将遗传信息从并打算蛋白质的生物合成存在主要存在于细胞核, 少量在线粒体和叶绿主要存在于细胞质中； （吡罗红）体中；（甲基绿）三、糖类和脂质糖类元素单糖类别存在生理功能C、核糖（ C5H10O5）主细胞质核糖核酸的组成成分；脂质H、二糖脱氧核糖 C5H10O4 主细胞核脱氧核糖核酸的组成成分O 六碳糖：葡萄糖果糖主细胞质是生物体进行生命活动的重要C6H12O6 能源物质植物麦芽糖、蔗糖C12H22O

10、11 乳糖动物细胞壁的组成成分, 重要的储存C、H、多糖淀粉、纤维素植物糖原（肝、肌）动物能量的物质；脂肪；动 植物储存能量、维护体温恒定O有类脂、磷脂胆固醇脑.豆类构成生物膜的重要成分；的仍固醇动物动物细胞膜的重要成分；有 N、性激素性器官发育和生殖细形成P 维生素 D 促进钙、磷的吸取和利用；每一个单体都以如干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由很多单体连接成多聚体；四、鉴别试验蛋白质试剂成分试验现象常用材料双缩脲试剂A: 0.1g/mL NaOH 紫色大豆 、蛋清脂肪苏丹B: 0.01g/mL CuSO4 橘黄色花生仍原糖苏丹甲 : 0.1g/mL NaOH 红色苹果、梨、白萝卜菲林试

11、 剂、 班 氏砖红色沉淀淀粉（加热）乙 : 0.05g/mL CuSO4 蓝色马铃薯碘液I2 具有仍原性的糖：葡萄糖、麦芽糖、果糖 五、无机物水存在方式部分水和细胞中其他物生理作用结合水 4.5% 细胞结构的组成成分,不易散失,不参加代谢；自由水 95.5% 质结合；1细胞内的良好溶剂；绝大部分的水以游离形式存在,可以自由流淌；2参加细胞内很多生物化学反应；3水是细胞生活的液态环境；无多数以离子状态存,Cl-、PO42-等如 K+ 、 Ca2+、 Mg 2+、4水的流淌,把养分物质运输到细胞,并把废物运输到排泄器官或直接排出；2+ Fe1细胞内某些复杂化合物的重要组成部分,如机是血红蛋白的主要

12、成分；盐2持生物体的生命活动,细胞的形状和功能；3维护细胞的渗透压和酸碱平稳；名师归纳总结 六、小结化合有机组合分化第 3 页,共 43 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载化学元素 化合物 原生质 细胞 原生质 1泛指细胞内的全部生命物质,但并不包括细胞内的全部物质,如细胞壁；2包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分；其主要成分为核酸、蛋白质（和脂类）；3动物细胞可以看作一团原生质； 细胞质 ： 指细胞中细胞膜以内、细胞核以外的全部原生质； 原生质层：成熟的植物细胞的细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质,为一层半透膜；（三 细胞的基本结构

13、40%、糖类 2%-10% 细胞壁（植物）：纤维素 +果胶,支持和爱护作用细胞膜成分：脂质（主磷脂）50%、蛋白质约作用：隔开细胞和环境；掌握物质进出；细胞间信息沟通；细胞质 细胞质基质：有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等 是活细胞进行新陈代谢的主要场所；细胞器 分工：线、 内、 高、核 、溶、中、叶、液 和谐协作：分泌蛋白的合成与分泌；生物膜系统细胞核 核膜：双层膜,分开核内物质和细胞质 核孔：实现核质之间频繁的物质沟通和信息沟通核仁：与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关 染色质：由 DNA 和蛋白质组成, DNA 是遗传信息的载体一、 细胞器 差速离心：美国 克劳德线

14、粒体 叶绿体 高尔基体 内质网 溶酶体 液泡 核糖体 中心体分 动植物 植物 动植物 动植物 动植物 植 物 和 某 动植物 动物、低等布 些 原 生 动 植物物形球形、棒扁 平 的大小囊泡、 扁网 状 结囊状结构泡状结构椭球形粒两个中心粒态形球 形 或平囊泡构水、离子和状小体相互垂直排椭球形列结单层膜,形成囊泡状和管状,内有腔双层膜少量 DNA 没有膜结构构嵴 、 基基粒、基片层结构外 连 细含 丰 富 的蛋白质和两 个 中 心粒、基质质胞 膜 内水解酶养分物质RNA 粒连核膜功有 氧 呼进 行 光细胞分泌及提 供 合细 胞 内 消贮存物质,蛋白质合与有丝分裂能吸 的 主合 作 用细 胞 壁

15、 合 成成、运输化调 节 内 环成的场所有关备场所的场所有关条件与 高 尔 基境在核仁形注体有关成 细胞器是指在细胞质中具有肯定形状结构和执行肯定生理功能的结构单位；三、和谐协作分泌蛋白合成与分泌修饰细胞膜分泌胞外放射性同位素示踪法：罗马尼亚帕拉德叶绿体有机物、 O2 能量、 CO2 线粒体供能细胞核基因调控 核糖体初步合成 内质网加工高尔基体氨基酸肽链肯定空间结构 生物膜系统：细胞器膜 + 细胞膜 + 核膜等形成的结构体系四、细胞核 = 核膜（双层） + 核仁 + 染色质 + 核液美西螈试验、蝾螈横缢试验、变形虫试验、伞藻嫁接与移植试验细胞核功能：是遗传信息储存和复制的场所,是代谢活动和遗传

16、特性的掌握中心； 染色质和染色体是同一物质在细胞周期不同阶段相互转变的形状结构；五 、 树立观点 基本思想 1.有肯定的结构就必定有与之相对应功能的存在； 结构和功能相统一 2任何功能都需要肯定的结构来完成1各种细胞器既有形状结构和功能上的差异,又相互联系,相互依存； 分工合作 2细胞的生物膜系统表达细胞各结构之间的和谐协作； 生物的整体性：整体大于各部分之和；只有在各部分组成一个整体的时才能表达诞生命现象；六、总结细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位；（四）细胞物质的运输一、物质跨膜运输的实例1.水分浓度细胞外液 细胞内液细胞外液 细胞内液第 4 页,共 43 页条件

17、名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载现象 动物 失水皱缩 吸水膨胀甚至胀破植物 质壁分别 质壁分别复原原理 外因 水分的渗透作用内因 原生质层与细胞壁的伸缩性不同造成收缩幅度不同结论 细胞的吸水和失水是水分顺相对含量梯度跨膜运输的过程 渗透现象发生的条件：半透膜、细胞内外浓度差 渗透作用：水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象； 半透膜：指一类可以让小分子物质通过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称； 质壁分别与复原试验可拓展应用于：（指的是原生质层与细胞壁）证明成熟植物细胞发生渗透作用；证明细胞是否是活的；

18、作为光学显微镜下观看细胞膜的方法；2. 无机盐等其他物质初步测定细胞液浓度的大小； 不同生物吸取无机盐的种类和数量不同,与膜上载体蛋白的数量有关； 物质跨膜运输既有顺浓度梯度的,也有逆浓度梯度的；3. 挑选透过性膜 可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他离子、小分子和大分子就不能通过的膜； 生物膜是一种挑选透过性膜,是严格的半透膜；二、流淌镶嵌模型磷脂双分子层：构成生物膜的基本支架,但这个支架不是静止的,它具有肯定的流淌性；蛋白质：镶嵌、贯穿、掩盖在磷脂双分子层上,大多数蛋白质也是可以流淌的；糖蛋白：蛋白质和糖类结合成自然糖蛋白,形成糖被具有爱护、润滑和细胞识别等 三、跨膜运

19、输的方式例子方式浓度梯度载体能量作用水气体、脂自由扩散顺被挑选吸取的物质从高浓度的一侧通过细胞膜向浓度低溶性物质帮助扩散顺的一侧转运葡萄糖进入红细胞无机盐离子主动运输逆能保证活细胞依据生命活动的需要,主动地挑选吸取所需要 的物质,排出新陈代谢产生的废物和对细胞要害的物 质 大分子或颗粒：胞吞、胞吐不是跨膜运输,不穿过膜挑选透过性四、小结组成结构打算功能（物质交换）磷脂分子 +蛋白质分子具有导致保证表达运动性流淌性物质交换正常成分组成结构,结构打算功能；构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是可以流淌的,因此打算了由它们构成的 细胞膜的结构具有肯定的 流淌性 ；结构的流淌性保证了载体蛋白能把相应的

20、物质从细胞膜的一侧转运到到另一侧；由于 细胞膜上不同载体的数量不同,所以,当物质进出细胞时能表达出不同的物质进出细胞膜的数量、速度及难易程度的不 同,即反映出物质交换过程中的 挑选透过性 ；可见,流淌性是细胞膜结构的固有属性,无论细胞是否与外界发生物质交 换关系,流淌性总是存在的,而挑选透过性是细胞膜生理特性的描述,这一特性,只有在流淌性基础上,完成物质交换 功能方能表达出来；五 细胞的能量供应和利用 一、 酶 降低反应活化能 新陈细胞代谢：活细胞内全部有序化学反应的总称； 活化能：分子从常态转变成简洁发生化学反应的活跃状态所需要的能量；1 发觉 巴斯德之前：发酵是纯化学反应,与生命活动无关；

21、巴斯德（法、微生物学家）：发酵与活细胞有关；发酵是整个细胞；利比希 （德、 化学家） ：引起发酵的是细胞中的某些物质,但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用；比希纳 （德、 化学家） ：酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破裂后连续起催化作用,就像在活酵母细胞中一样；萨姆纳（美、科学家）：从刀豆种子提纯出来的脲酶是一种蛋白质；切赫与奥特曼（美、科学家）：少数 RNA 具有生物催化功能；很多酶是蛋白质；2定义 ：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质；注 ： 由活细胞产生（与核糖体有关）成分：绝大多数酶是蛋白质,少数酶是 RNA ；催化性质： A.比无机催化剂更能减

22、低化学反应的活化能,提高化学反应速度；B.反应前后酶的性质和数量没有变化；3特性 高效性：催化效率很高,使反应速度很快 专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应； 需要合适的条件（温度和 pH 值） 温顺性 易变性特异性；名师归纳总结 第 5 页,共 43 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载酶的催化作用需要相宜的温度、pH 值等,过酸、过碱、高温都会破坏酶分子结构；低温也会影响酶的活性,但不破坏酶的分子结构；图V V V 例酶 浓底物浓度 S 温度度解在底物足够,在 S 在肯定范畴内, V 随在肯定温度范畴内 V 随 T 的升析其

23、他因素固定S 增加而加快,近乎成正高而加快在肯定条件下,每一的条件下,酶促比；当 S 很大且达到肯定种酶在某一温度时活力最大,反应的速度与限度时, V 也达到一个最称最适温度；当温度上升到一酶 浓 度 成 正大值,此时即使再增加 S,定限度时, V 反而随温度的升比；反应几乎不再转变；高而降低；二、 ATP （三磷酸腺苷） ATP 是生物体细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物,是生物体进行各项生命活动的直接能源,它的水解与合成存在着能量的释放与贮存；1结构简式A P P P 磷酸基团腺苷一般化学键高能磷酸键（ 13.8KJ/mol ） （ 30.54 KJ/mol ）2 ATP 与 ADP 的转

24、化 ATP 合成酶 ADP + Pi + 能量每一个细胞的生命活动 Pi 水解酶ATP 呼吸作用合 成 酶动 态 平 衡放能 水 解 酶（线粒体 、 吸能细胞质）Pi ADP 太阳光能糖类 主要能源物质氧化分解热能散失脂肪 主要储能物质（直接能源）蛋白质 能源物质之一化学能 ATP 三、 ATP 的主要来源 细胞呼吸 呼吸是通过呼吸运动吸进氧气,排出二氧化碳的过程； 细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP 的过程；分为：无氧呼吸有氧呼吸概指细胞在氧的参加下,通过多种酶的催化作用,把指细胞在无氧的参加下,通过多种酶的催化作念葡萄糖等有机物完

25、全氧化分解,产生 CO2 和 H 2O用,把葡萄糖等有机物分解成不完全的氧化产释放能量,生成很多ATP 的过程物,同时释放出少量能量的过程；过C6H12O6 2 丙酮酸 +4 H + 少能C6H12O6 2 丙酮酸 + 4H + 少能程 2 丙酮酸 + 6H2O 6CO2 +20 H+ 少能 2 丙酮酸 2C3H6O3 乳酸 2C2H5OH + 2CO2 24H + 6O2 12H2O + 大量能量反 应酶 C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2 + 12H2O + 大量能量C6H12O6 酶 酶 2C2H5OH + 2CO2 + 少能 2C3H6O3 + 少量能量第 6 页,共 43 页

26、式场所 细胞质基质线基质线内膜始终在细胞质基质不条件 除外,需分子氧、酶不需分子氧、需酶同产物 CO2 、H 2O 38ATP （ 1161KJ）酒精和 CO2 或乳酸点能量 大量、合成少量、合成2ATP61.08KJ 名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 相学习必备欢迎下载联系 从葡萄糖分解成丙酮酸阶段相同,以后阶段不同同实质 分解有机物,释放能量,合成ATP 点意义 为生物体的各项生命活动供应能量四、影响细胞呼吸作用的因素1、内部因素遗传因素（打算酶的种类和数量）2、环境因素（ 1）温度温度以影响酶的活性影响呼吸速率；在最低点与最适点之间

27、, 呼吸酶活性低, 呼吸作用受抑制,呼吸速率随温度的上升而加快；超过最适点, 呼吸酶活性降低甚至变性失活,呼吸作用受到抑制,呼吸速率就会随着温度的增高而下降；（ 2）O2 的浓度植物在 O2 浓度为 0 时只进行无氧呼吸,大多数植物无氧呼吸的产物是酒精和CO 2；O 2 浓度在 010% 时,既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；在 O2浓度 5% 时,呼吸作用最弱；在 O2 浓度超过 10% 时,只进行有氧呼吸；有氧环境对无氧呼吸起抑制作用,抑制作用随氧浓度的增加而增强, 直至无氧呼吸完全停止在肯定氧浓度范畴内,有氧呼吸的强度随氧浓度的增加而增强；（ 3） CO2 浓度从化学平稳角度分析,CO2 浓

28、度增加,呼吸速率下降；呼 呼（ 4）含水量 吸 吸在肯定范畴内,呼吸作用强度随含水量的增加而增强,强 强随含水量的削减而减弱 度 度五、光合作用 光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过 CO 2 浓度 含水量 % 程；1发觉内容 普里斯特萨克斯 恩格尔曼 鲁宾与卡门2、场所 叶绿体时间过程结论1771 年蜡烛、小鼠、绿色植物试验植物可以更新空气1864 年叶片遮光试验绿色植物在光合作用中产生淀粉1880 年水绵光合作用试验叶绿体是光合作用的场所释放出氧1939 年同位素标记法光合作用释放的氧全来自水双层膜 基质 ：DNA ,多种酶、核

29、糖体等基粒多个类囊体（片层）堆叠而成胡萝卜素（橙黄色）1/3 类胡萝卜素叶黄素（黄色） 2/3 吸蓝紫光色素（1/4）叶绿素 A （蓝绿色） 3/4 叶绿素（ 3/4 叶绿素 B（黄绿色） 1/4 吸红橙和蓝紫光3过程条件光反应暗反应光、 H2O、色素、酶CO2、H 、 ATP、C5、酶时间短促较缓慢场所类囊体的薄膜上叶绿体的基质过程水的光解 2H2O 4H + O2 CO2 的固定： CO2 + C5 2C3 实质 ATP 的合成： ADP + Pi + 光能 ATP C3/ CO2 的仍原： 2C3 + H （CH2O）光能 化学能,释放O2 同化 CO2,形成（ CH2O）光能叶绿体名师

30、归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总式学习必备欢迎下载CO2 + H2O （CH2O） + O2 或 CO2 + 12H2O （CH2O） + 6O2 + 6H2O 光能叶绿体物变无机物 CO2、H2O 有机物（ CH2O）能变光能 ATP 中活跃的化学能 有机物中稳固的化学能 光合作用的 实质通过光反应把光能转变成活跃的化学能,通过暗反应把二氧化碳和水合成有机物,同时把活跃的化学能转变成稳固的化学能贮存在有机物中；4、光合作用的意义制造有机物,实现物质转变,将 CO2 和 H2O 合成有机物,转化并储存太阳能；调剂大

31、气中的 O2 和 CO2 含量保持相对稳固；生物生命活动所需能量的最终来源；注：光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢；5、影响光合作用速率的因素及其在生产上的应用光合速率 是光合作用强度的指标,它是指单位时间内单位面积的叶片合成有机物的速率；影响因素包括植物自身内部的因素,如处在不同生育期等,以及多种外部因素；1单因子对光合作用速率影响的分析光照强度 如下列图 曲线分析 ：A 点光照强度为 0,此时只进行细胞呼吸,释放 CO 2 量表明此时的呼吸强度；AB 段说明光照强度加强,光合作用逐步加强,CO2的释放量逐步削减,有一部分用于光合作用；而到 B 点时,细胞呼吸释放的 CO 2 全部用

32、于光合作用,即光合作用强度 =细胞呼吸强度,称 B 点为 光补偿点 植物白天的光照强度在光补偿点以上,植物才能正常生长 ； BC 段说明随着光照强度不断加强,光合作用强度不断加强,到 C 点以上不再加强了,称 C 点为 光饱和点；应用：阴生植物的光补偿点和光饱和点比较低,如上图虚线所示；间作套种时农作物的种类搭配,林带树种的配置,冬季温室栽培防止高温等都与光补偿点有关；光照面积 如下列图 曲线分析 ：OA 段说明随叶面积的不断增大,光合作用实际量不断增大,A 点为光合作用叶面积的饱和点；随叶面积的增大,光合作用不再增加,缘由是有很多叶被遮挡, 光照强度在光补偿点以下；OB 段说明干物质量随光合

33、作用增加而增加,而由于 A 点以后光合作用不再增加,但叶片随叶面积的不断增加呼吸量 OC 段 不断增加,所以干物质积存量不断降低 BC 段；应用：适当间苗、修剪,合理施肥、浇水,防止徒长；封行过早,使中下层叶子所受的光照往往在光补偿点以下,白白消耗有机物,造成不必要的铺张；CO2 浓度、含水量和矿质元素如下列图 曲线分析 ：CO2 和水是光合作用的原料,矿质元素直接或间接影响光合作用；在肯定范畴内,CO2、水和矿质元素越多,光合作用速率越快,但到A 点时,即 CO2、水、矿质元素达到饱和时,就不再增加了；应用：“ 正其行,通其风” ,温室内充 的方法 .合理施肥可促进叶片面积增大,CO2,即提

34、高CO2 浓度,增加产量提高酶的合成速率, 增加光合作用速率；温度 如下列图 曲线分析 ：光合作用是在酶催化下进行的,温度直接影响酶 的活性；一般植物在 1035下正常进行光合作用,其中 AB 段10 35 随温度的上升而逐步加强,B 点 35 以上光合酶活性下 降,光合作用开头下降,50左右光合作用完全停止；应用：冬天温室栽培可适当提高温度；夏天,温室栽培可适当降低 温度；白天调到光合作用最适温度,以提高光合作用：晚上适当降 低温室温度,以降低细胞呼吸,保证有机物的积存；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备

35、 欢迎下载2多因子对光合作用速率影响的分析（如下列图）曲线分析 ：P 点时,限制光合速率的因素应为横坐标 所表示的因子, 随着因子的不断加强, 光合速率不断提 高；当到 Q 点时,横坐标所表示的因素,不再是影响 光合速率的因子, 要想提高光合速率, 可实行适当提高图示中的其他因子的方法；应用：温室栽培时,在肯定光照强度下,白天适当提高温度, 增加光合酶的活性,提高光合速率, 也可同时 适当充加 CO2,进一步提高光合速率；当温度相宜时,可适当增加光照强度和 CO 2浓度以提高光合速率；总之,可依据详细情形,通过增加光照强度,调剂温度或增加 CO2 浓度来充分提高光合速率,以达到增产的目的6、总

36、结 :光合作用在现实生活中 提高农作物产量：延长光合作用时间、增大光合作用面积：合理密植提高光合作用速度, 转变植物种植方式：轮作、间作、套作使用温室大棚使用农家肥、化肥“ 正其行,通其风”大棚中适当提高二氧化碳的浓度补充人工光照7、运算+细胞呼吸作用速率真光合作用速率=净光合作用速率CO2 吸取D A B 真光合作用 =净光合作用 +呼吸作用净光合作用O 呼吸作用 C 光照强度CO2 释放 E 光合作用 制造 的有机物 =光合作用 积存 的有机物 +细胞呼吸 消耗 的有机物 解析 ：制造的就是生产的总量,其中一部分被储存起来,就是积存的,另一部分被呼吸消耗 光合作用 利用 二氧化碳的量 =从

37、外界 吸取 的二氧化碳的量 +细胞呼吸 释放 的二氧化碳的量 解析： 光合作用利用 CO2 的量有两个来源,一个是外界吸取的,另一个是自身呼吸放出的,二者都被光合作用利用；六、比较光合作用和细胞呼吸作用反应场所光合作用呼吸作用绿色植物（在叶绿体中进行）全部生物（主要在线粒体中进行）反应条件光、色素、酶等酶（时刻进行）物质转变无机物 CO2 和 H2O 合成有机物（ CH2O）分解有机物产生CO2 和 H2O 能量转变把光能转变成化学能储存在有机物中释放有机物的能量,部分转移ATP 实质合成有机物、储存能量分解有机物、释放能量、产生ATP 联系光合作用有机物、氧气呼吸作用能量、二氧化碳 五、化能

38、合成作用 自然界中少数种类的细菌,虽然细胞内没有色素,不能进行光合作用,但是能够利用体外环境中某些无机物氧化时释放的能量来制造有机物,这种合成作用叫做化能合成作用 ；例如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等少数种类的细菌；下 图为硝化细菌的化能合成作用进行光合作用和化能合成作用的生物都是自养型生物 ；而只能利用环境中现成的有机物来维护自身生命活动的 生物是 异养型生物 ；极实行防护措施；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载必修二必修遗传与进化学问点汇编第一章 遗传因子的发觉第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）1

39、.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于：（ 1）豌豆是自花传粉植物,且是闭花授粉的植物；（ 2）豌豆花较大,易于人工操作；（ 3）豌豆具有易于区分的性状；2. 遗传学中常用概念及分析（ 1）性状：生物所表现出来的形状特点和生理特性；相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型；区分：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等；兔的长毛和黄毛；牛的黄毛和羊的白毛性状分别：杂种后代中,同时显现显性性状和隐性性状的现象；如在 DD dd 杂交试验中,杂合 F1 代自交后形成的 F2 代同时显现显性性状（DD及 Dd）和隐性性状（dd）的现象；显性性状：在 DD dd 杂交试验中, F1 表现出来的性状；

40、如教材中 F1 代豌豆表现出高茎,即高茎为显性；打算显性性状的为显性遗传因子（基因）,用大写字母表示；如高茎用 D 表示；隐性性状：在 DD dd 杂交试验中, F1 未显现出来的性状；如教材中 F1 代豌豆未表现出矮茎,即矮茎为隐性；决定隐性性状的为隐性基因,用小写字母表示,如矮茎用 d 表示；（ 2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体；如 象；杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体；如（ 3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式 自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式；DD或 dd；其特点纯合子是自交后代全为纯合子,无性状分别现 Dd；其特点是杂合子自交后代显现性状分别现象；如： DD dd Dd dd DD Dd 等；如： DD DD Dd Dd 等测交： F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式；如： Dd dd 正交和反交：二者是相对而言的,如甲（） 乙（）为正交,就甲（） 乙（）为反交；如甲（） 乙（）为正交,就甲（） 乙（）为反交；3. 杂合子和纯合子的鉴别方法如后代无性状分别,就待测个体为纯合子测交法如后代有性状分别,就待测个体为杂合子如后代无性状分别,就待测个体为纯合子自交法如后代有性状分别,就待测个体为杂合子4. 常见问题解题方法（ 1）如后代性状分别比为显：隐 =3 ：1,就双亲肯定都是杂合子（Dd）即 Dd Dd 3D_： 1