2022年高中生物考点总结.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 生物必修二 2第四章 基因的表达第一节 基因指导蛋白质的合成一、 RNA 的结构：1、组成元素： C、H、O、N、P2、基本单位： 核糖 核苷酸 4 种3、结构： 一般为 单链二、基因： 是具有遗传效应的 三、基因掌握蛋白质合成：1、转录：DNA 片段 ；主要在 染色体 上1概念：在 细胞核 中,以 DNA 的 一条链为模板,根据碱基互补配对 原就,合成RNA 的过程；注：叶绿体、线粒体也有转录2过程： 解旋； 配对； 连接； 释放详细看书 63 页3条件：模板：DNA 的一条链模板链原料： 4 种核糖核苷酸能量： ATP酶： 解旋酶、 RNA

2、 聚合酶 等4原就： 碱基互补配对原就AU、TA、GC、CG5产物： 信使 RNA mRNA 、核糖体 RNA rRNA 、转运 RNA tRNA 2、翻译：1概念：游离在 细胞质 中的各种氨基酸,以mRNA 为模板,合成 具有肯定氨基酸次序的蛋白质的过程； 注：叶绿体、线粒体也有翻译2过程：看书3条件：模板：mRNA原料： 氨基酸 20 种能量： ATP1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 酶： 多种酶搬运工具： tRNA 装配机器： 核糖体4原就： 碱基互补配对 原就5产物：多肽链3、与基因表达有关的运算基因中

3、碱基数：mRNA 分子中碱基数：氨基酸数= 6： 3：14、密码子 概念： mRNA 上 3 个相邻的碱基打算1 个氨基酸；每3 个这样的碱基又称为1 个密码子 . 特点：专一性、简并性、通用性 密码子 起始密码： AUG、GUG 64 个终止密码： UAA、UAG、UGA 注：打算氨基酸的密码子有一、中心法就及其进展1、提出者：克里克2、内容：61 个,终止密码不编码氨基酸；第 2 节 基因对性状的掌握遗传信息可以从 DNA 流向 DNA,即 DNA 的自我复制；也可以从 DNA 流向 RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译；但是,遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质,也不能从蛋白质流向

4、DNA 或 RNA；近些年仍发觉有遗传信息从 RNA 到 RNA即 RNA 的自我复制也可以从 RNA 流向 DNA即逆转录 ；二、基因掌握性状的方式：1间接掌握：通过掌握2直接掌握：通过掌握 血等；酶的合成来掌握代谢过程,进而掌握生物的性状；如白化病等；蛋白质结构 直接掌握生物的性状；如囊性纤维病、镰刀型细胞贫注：生物体性状的多基因因素：基因与基因； 基因与基因产物；与环境之间多种因素存在复杂的相互作用,共同地精细的调控生物体的性状；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 5 章 基因突变及其他变异第一节 基因

5、突变和基因重组一、生物变异的类型不行遗传的变异仅由 环境 变化引起可遗传的变异由 遗传物质 的变化引起基因突变基因重组染色体变异二、可遗传的变异一基因突变1、概念： DNA 分子中发生碱基对的替换、增加和缺失,而引起的基因结构的转变,叫做基因突变；2、缘由： 物理 因素： X 射线、紫外线、r 射线等；化学 因素：亚硝酸盐,碱基类似物等；生物 因素：病毒、细菌等；3、特点： a、普遍性 b、随机性基因突变可以发生在生物个体发育的 任何 时期；基因突变可以发生在细胞内的 不同的 DNA 分子 上或同一 DNA 分子的 不同部位 上；c、低频性 d、多数有害性 e、不定向性注：体细胞的突变不能直接

6、传给后代,生殖细胞的就可能4、意义 ：它是新基因产生的途径；是生物变异的根原来源；是生物进化的原始材料；二基因重组1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中,掌握不同性状的基因的重新组合；2、类型： a、非同源染色体上的非等位基因自由组合b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换其次节 染色体变异一、染色体结构变异：实例： 猫叫综合征 5 号染色体部分缺失类型： 缺失 、重复 、倒位 、易位 看书并懂得 二、染色体数目的变异1、类型个别染色体增加或削减：3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 实例： 21 三体综合征多

7、1 条 21 号染色体以染色体组的形式成倍增加或削减：实例：三倍体无子西瓜二、染色体组1概念： 二倍体 生物 配子 中所具有的全部染色体组成一个染色体组；2特点： 一个染色体组中无同源染色体 ,形状和功能 各不相同 ；一个染色体组携带着掌握生物生长的 全部 遗传信息；3染色体组数的判定： 染色体组数 = 细胞中形状相同的染色体有几条,就含几个染色体组例 1：以下各图中,各有几个染色体组？答案： 3 2 5 1 4 染色体组数 = 基因型中掌握同一性状的基因个数例 2：以下基因型,所代表的生物染色体组数分别是多少 . 1Aa _ 2 AaBb _ 3AAa _ 4AaaBbb _ 5AAAaBB

8、bb _ 6ABCD _ 答案： 2 2 3 3 4 13、单倍体、二倍体和多倍体由配子 发育成的个体叫 单倍体 ；有受精卵 发育成的个体,体细胞中含几个染色体组就叫几倍体,如含两个染色体组就叫二倍体 ,含三个染色体组就叫个体叫 多倍体 ；三、染色体变异在育种上的应用1、多倍体育种：三倍体 ,以此类推； 体细胞中含三个或三个以上染色体组的4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 方法： 用秋水仙素 处理萌发的种子或幼苗；原理：能够 抑制纺锤体的形成,导致染色体不别离,从而引起细胞内染色体数目加倍 原理： 染色体变异实例

9、： 三倍体无子西瓜的培育；优缺点： 培育出的植物器官 2、单倍体育种：方法： 花粉 药离体培育原理： 染色体变异 实例： 矮杆抗病水稻的培育大 ,产量 高,养分 丰富 ,但牢固率低,成熟迟；例：在水稻中,高杆 D对矮杆 d是显性,抗病 R对不抗病 r是显性；现有纯合矮杆不抗病水稻 ddrr 和纯合高杆抗病水稻ddRR ,应当怎么做？DDRR 两个品种 ,要想得到能够稳固遗传的矮杆抗病水稻_ 优缺点： 后代都是纯合子,明显缩短育种年限,但技术较复杂；附：育种方法小结方法诱变育种杂交育种多倍体育种单倍体育种用射线、激光、杂交用 秋 水 仙 素 处花药 粉离体培育化学药品等处理生理萌发的种子或幼苗5

10、 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 物原理基因突变基因重组染色体变异染色体变异优缺点加速育种进程,方法简便, 但器官较大, 养分后代都是纯合子,大幅度地改进某些要 较 常 年 限 选 择物质含量高, 但牢固明显缩短育种年限,但性状,但有利变异个才可获得纯合子；率低,成熟迟；技术较复杂；体少；第三节 人类遗传病一、人类遗传病与先天性疾病区分：遗传病：由 遗传物质 转变引起的疾病； 可以生来就有,也可以后天发生先天性疾病： 生来 就有的疾病； 不肯定是遗传病二、 人类遗传病产生的缘由：三、人类遗传病类型一单基因遗传病人

11、类遗传病是由于遗传物质的转变而引起的人类疾病1、概念： 由一对 等位基因掌握的遗传病；2、缘由： 人类遗传病是由于遗传物质 的转变而引起的人类疾病3、特点： 呈家族 遗传、发病率 高我国约有20%-25%4、类型：显性遗传病 伴显： 抗维生素佝偻病常显： 多指、并指、软骨发育不全隐性遗传病 伴隐： 色盲、血友病常隐： 先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症二多基因遗传病1、概念：由 多对 等位基因掌握的人类遗传病；2、常见类型： 腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病 等；三染色体反常遗传病简称染色体病1、概念：染色体反常引起的遗传病；包括 数目 反常和 结构 反常6 名

12、师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、类型：常染色体遗传病 结构反常： 猫叫综合征数目反常： 21 三体综合征 先天智力障碍性染色体遗传病：性腺发育不全综合征XO 型,患者缺少一条X 染色体四、遗传病的监测和预防 1、产前诊断 ：胎儿诞生前,医生用特地的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾 病,产前诊断可以大大降低病儿的诞生率 2、遗传询问： 在肯定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和进展 五、试验：调查人群中的遗传病留意事项：1、调查遗传方式在家系中进行 2、调查遗传病发病率在宽阔人群随机抽样 注：调查群体越

13、大,数据越精确六、人类基因组方案：是测定人类基因组的全部DNA 序列,解读其中包含的遗传信息；需要测定 22+XY 共 24 条染色体第6章 从杂交育种到基因工程第一节 杂交育种与诱变育种一、各种育种方法的比较：处理杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种杂交 自交 用射线、激光、用秋水仙素处理花药离体培育原理选优 自交化学药物处理萌发后的种子或幼苗诱导花粉直接发育,基因重组,人工诱发基因破坏纺锤体的形成,优组合优良性状突变使染色体数目加倍再用秋水仙素方法简洁,加速育种,改进性器官大,养分物质缩短育种年限,缺可预见强,状,但有利个体不含量高, 但发育推迟,但方法复杂,点但周期长多,需大量处理牢固率

14、低成活率较低例子水稻的育种高产量青霉素菌株无子西瓜抗病植株的育成其次节基因工程及其应用一、基因工程1、概念： 基因工程又叫基因拼接技术或DNA 重组技术；通俗的说,就是根据人们意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造, 然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状；2、原理 ：基因重组3、结果 ：定向地改造生物的遗传性状,获得人类所需要的品种；二、基因工程的工具7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、基因的“ 剪刀”限制性核酸内切酶简称限制酶1特点：具有专一性和特异性,即识别特定核苷酸序列,切割特

15、定切点；2作用部位：磷酸二酯键4例子： EcoRI限制酶能专一识别 GAATTC序列,并在 G 和 A 之间将这段序列切开；黏性末端黏性末端5切割结果：产生2 个带有黏性末端的DNA 片断；DNA 切断,对自己的DNA 无损害；6作用：基因工程中重要的切割工具,能将外来的注：黏性末端即指被限制酶切割后露出的碱基能互补配对；2、基因的“ 针线” DNA 连接酶（1）作用： 将互补配对的两个黏性末端连接起来,使之成为一个完整的 DNA 分子；（2）连接部位： 磷酸二酯键 3、基因的运载体1定义： 能将外源基因送入细胞的工具就是运载体；2种类： 质粒、噬菌体和动植物病毒；三、基因工程的操作步骤1、提

16、取目的基因 2、目的基因与运载体结合 3、将目的基因导入受体细胞 4、目的基因的检测和鉴定 四、基因工程的应用1、基因工程与作物育种：奶牛、超级绵羊等等2、基因工程与药物研制：转基因抗虫棉、耐贮存番茄、耐盐碱棉花、抗除草作物、转基因干扰素、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因子、疫苗3、基因工程与环境爱护：超级细菌五、转基因生物和转基因食品的安全性两种观点是： 1、转基因生物和转基因食品担心全,要严格掌握2、转基因生物和转基因食品是安全的,应当大范畴推广；第六章 生物的进化第一节 生物进化理论的进展一、拉马克的进化学说1、理论要点： 用进废退；获得性遗传2、进步性： 认为生物是 进化 的；二、达尔文的

17、自然挑选学说1、理论要点： 自然挑选 过度繁衍生存斗争遗传和变异适者生存8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、进步性： 能够科学地说明生物进化的缘由以及生物的 多样性 和适应性 ；3、局限性：不能科学地说明遗传和变异的 本质 ；自然挑选对可遗传的变异 如何起作用 不能作出科学的说明；对生物进化的说明仅局限于 个体 水平三、现代达尔文主义一 种群 是生物进化的基本单位生物进化的实质：种群基因频率的转变1、种群：概念：在肯定 时间 内占据肯定 空间 的同种 生物的 全部 个体称为种群；特点：不仅是生物 繁衍 的基本

18、单位；而且是生物 进化 的基本单位；2、种群基因库：一个种群的 全部 个体所含有的 全部 基因构成了该种群的基因库3、基因型频率的运算：按定义运算：例 1：从某个群体中随机抽取100 个个体,测知基因型为AA、Aa、aa 的个体分别是30、 60和 10 个,就：基因型 AA 的频率为 _；基因型 Aa 的频率为_；基因型aa 的频率为_；基因 A 的频率为 _；基因 a 的频率为 _；答案： 30% 60% 10% 60% 40% 某个等位基因的频率 = 它的纯合子的频率 + . 杂合子频率例：某个群体中,基因型为 AA 的个体占 30%、基因型为 Aa 的个体占 60% 、基因型为 aa的

19、个体占 10% ,就：基因 A 的频率为 _,基因 a 的频率为 _ 答案： 60% 40%二 突变 和基因重组 产生生物进化的原材料三 自然挑选 打算进化方向： 在自然挑选的作用下,种群的基因频率会发生定向 转变, 导致生物朝着 肯定的方向 不断进化；9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四 突变和基因重组、挑选 和隔离 是物种形成机制 1、物种 ：指分布在肯定的自然地域,具有肯定的形状结构和生理功能特点,而且自然状态 下能 相互交配 并能生殖出 可育 后代的一群生物个体；2、隔离：地理隔离 ：同一种生物由于地理

20、上的障碍 而分成不同的种群,使得种群间不能发生基因沟通的现象 ；生殖隔离： 指不同种群的个体 3、物种的形成：不能自由交配 或交配后产生 不行育 的后代；物种形成的常见方式：地理 隔离长期生殖 隔离物种形成的标志：生殖隔离物种形成的 3 个环节：突变和基因重组：为生物进化供应 原材料挑选 ：使种群的基因频率 定向 转变隔离 ：是新物种形成的 必要 条件其次节 生物进化和生物多样性一、生物进化的基本历程1、地球上的生物是从 单细胞 到多细胞 ,从 简洁 到复杂 ,从 水生 到陆生 ,从 低级 到高级 逐步进化而来的；2、真核细胞显现后,显现了有丝分裂和减数分裂,从而显现了有性 生殖,使由于 基因重组产生的变异量大大增加,所以生物进化的速度 大大加快 ；二、生物进化与生物多样性的形成1、生物多样性与生物进化的关系是：生物多样性产生的缘由是 物多样性的产生又 加速 了生物的进化；生物不断进化 的结果；而生2、生物多样性包括：遗传基因 多样性、 物种 多样性和 生态系统 多样性三个层次；10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页