2022年高中物理第一章第四节《打点计时器》教学设计新人教版.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验：用打点计时器测速度 一、概述用打点计时器测速度是一般高中课程标准试验教科书物理必 修 1 中第一章第四节； 本课是高中阶段的第一堂涉及试验的课程,讲 解了两种打点计时器的构造、 工作原理和使用方法； 本次试验的学习 能够使同学养成良好的试验习惯和试验态度,培育同学多想、多看、多动手的才能；二、教学目标 1、学问与技能：（1）把握打点计时器的工作原理及其使用方法；（2）懂得纸带中包含的物体运动的信息 上记录的原始数据进行处理的才能； 时间、位移 ,把握对纸带（3）明确速度一时间图象的物理意义,描点法画图象的方法,并画出该试

2、验中的速度一时间图象,能从图象中猎取有用的信息；（4）能测定平均速度,画出v-t图象,通过图象来分析物体的运动情形；2、过程与方法：（1）能分析、处理试验过程中显现的问题；（2）能通过画 v-t 图象处理数据即学会运用数学方法处理物理问题；（3）把握建立图像的一般规律,明白用图象争论物理问题的方法；（4）把握在极短的时间内物体的瞬时速度近似等于这段时间内的平 均速度这一近似方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、情感、态度和价值观：（1）感受打点计时器的奇妙设计思路,体会物理原理在解决实际问 题

3、中的指导作用,增强将物理学问应用于生活实际的意识；（2）经受试验过程,体验科学试验过程的艰辛与欢乐,并乐于探究 自然界的奥妙；（3）体验用图象的方法描述物理现象的乐趣,培育用数学方法处理 物理问题的意识及敢于创新和实事求是的科学态度和科学精神；4 ）培育合作与沟通的精神,有将自己的见解与他人沟通的愿望,养成在合作中既坚持原就又敬重他人的习惯；三、学习者特点分析：1、同学是刚进入高一的青少年,思维活跃,有肯定的独立摸索处理 问题的才能；2、同学在中学阶段通过物理基本学问的学习,对物理已经有了初步 的明白与熟悉；3、本节课为高中第一节试验课,经过本次课堂的学习同学对于物理 世界会有了一个新的熟悉和

4、希望发觉；4、同学在将理论与实践相结合的方面仍有所欠缺,需在教学过程中 得到加强；四、教学重点、难点及其策略：1、教学重点及其教学策略：重点：打点计时器的使用方法；策略：通过试验探究、观看摸索和实际演练来加深懂得；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、教学难点及其教学策略：难点：对纸带上记录的原始数据进行处理；测定瞬时速度, 画出 v-t 图象,并通过图象来分析物体的运动 情形；策略：采纳边讲边做的方式,遇到问题让同学多摸索,激发他们探究 的热忱,并引导同学试着解决这些问题；老师加强示范作用,同学规

5、范训练；五、教学资源 多媒体课件、 电磁打点计时器、 电火花计时器、 同学电源、 导线、纸带、刻度尺、坐标纸六、教学设计老师活动同学活动点评1. 引入新课：日 晷 、 壶 漏 、 手 表 、 大通过对文 明 古 国 计 时 史 的 介打点计时器第一是一种计时仪钟 、 体 育 比 赛 中 用 的 电绍 以 及 新 中 国 原 子 钟 的 发器；提 问 ： 中 国 作 为 世 界 四子 计 时 器 、原 子 钟 - 明 来 增 强 对 祖 国 的 热 爱大 文 明 古 国 之 一 ,发 明 计 时 器 的 历 史 很 悠 久 ；从 古 至 今 你 知 道 哪 些 计 时 器 ？ 日 晷 是 利 用

6、 阳 光 投 影 的 计 时 器 ,壶 漏 又 称 漏 壶 是 用 漏 水 的 方 法 ,观 测“刻 箭 ” 的 昼 夜 计 时 器 ；中 国 虽 然 在 很 早 就 发 明 了自大对于我们同学来讲就不能自豪各 种 计 时 仪 器 ,走 在 世 界 的对科学技术不重视自大,要信任科学技术反对迷前 列 ；然 而 却 在 世 界 科 技 蓬没有安定的社会环境信,同时也要珍爱目前良好的社勃 发 展 的 清 代 却 没 有 抓 住 机 遇 ,没 有 大 的 建 树 ,基 本会环境, 学好本事, 将来为祖国 建设奉献自己的力气；是 仿 造 国 外 的 各 种 计 时 器 ；为 什 么 ？下 面 介 绍

7、国 外 两 位 与 计 时 器 发 展 有 关 的 重 要 人 物介绍宏大科学家, 使同学能有伟 大的理想,激发他们对学习的热1、 意 大 利 科 学 家 伽 利 略 情；Galileo 1564-1642 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （ 1583年 伽 利 略 发 现 了 著学习必备欢迎下载名“摆 的 等 时 性 学 说 ” 继 而 发 明 了 动 摆 , 被 用 作 钟 的 调 节 器 ）2 、 荷 兰 物 理 学 家 惠 更 斯 Huygens 1629-1695 （ 1656 年 惠 更 斯 成 功 地

8、 制 作 了 第 一 个 有 摆 的 钟 ）今日我们就来争论一种新的计 打点计时器 时器,它就是讲授新课一边听、一边看、一些活泼、好动的同学会提出各1、 打点计时器的构造：一边认、一边想、种问题,老师要准时帮忙同学解下面让我们来熟悉一下打点计决认知过程中产生的各种疑问,时器（用实物投影仪展现两种打爱护他们对未知学问的追求热点计时器）并对比讲解打点计时情；器的结构以及各个组成部分的名称；2、打点计时器的原理小组争论,同学代表回答；这里可以采纳老师边诱导,同学同学回答、补充；边回答的方式；打点计时器是怎么工作的呢？展现附图 2 当线圈通以50 赫的沟通电时,同学回答、补充、订正；线圈产生的交变磁场

9、使振动片（由弹簧钢制成） 磁化,振动片 的一端位于永久磁铁的磁场中；由于振动片的磁极随着电流方 向的转变而不断变化, 在永久磁 铁的磁场作用下, 振动片将上下 振动,其振动周期与线圈中的电 流变化周期一样, 振动片的一端 装有打点针, 当纸带从针尖下通 过时；便打上一系列点； 这就是 打点计时器的原理；同学们你们知道： 相邻点之间对相邻点之间对应的时间为准时夸奖回答正确的同学,对于应的时间为多少？002 秒； 5 个间距对应的回答有误的同学也要勉励5 个 间 距 对 应 的 时 间 为 多 少时间为 010 秒；秒？摸索：不行以, 振动片不会上下振 1、 可不行以用稳恒直流电？动,为什么？可以

10、,时间为 001 秒 2、 可不行以用 100 赫的沟通 电？假如可以那相邻点之 间对应的时间为多少？名师归纳总结 3、 打点计时器的操作同学先认真观看、认真听老师应知：第 4 页,共 7 页老师边讲解、边操作在纸带上打不出点或点迹颜色- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 安装好复写纸并将打点计学习必备欢迎下载过淡情形下, 订正的计策大致有讲、然后再自己动手操作；时器固定在桌子边缘或铁确定会显现： 纸带上打不出三种： 1、电源电压较低（4 V ）架台上；情形下,可适当调高；2、调整将纸带穿过限位孔并从复写复写纸位置或更换复写纸；3、纸圆片下穿过；调整打点计

11、时器； 振动片没有工将打点计时器接入50 Hz沟通作在共振情形下；可拧松螺钉,点或点迹颜色过淡,那可以电源,从沟通4 V 开头,观看先请同学自己尝试着解决适当调整振动片位置, 紧固后观振动片振动情形, 如振动片振试验过程中显现的各种问察振幅,如达到或接近共振状态幅较小,再上升电压至6 V ；题即可正常工作； 假如振动片振动4 打点计时器工作,待12 s较大仍打不出点, 可调整振针的位置,直至打出点为止； 如振针再拖动纸带打出点； 观看点迹 是否清楚, 打完点后, 立刻关向下调剂过长, 就打点针打点的 声音过大, 且易显现双点, 调剂闭电源；时要认真,有的同学可能将打点 计时器错接到同学电源的直

12、流 电源上 （非稳压电源） ,也能在 纸带上打出点迹, 这是由于直流 输出为单向脉动电流,频率为 100 Hz,会导致数据处理时发生 错误；4、 利用打点计时器测瞬时速度：同学回答、补充；同学回答调动他们的积极性什么是瞬时速度？同学回答、补充、订正此关系肯定要认真讲解；如何测瞬时速度？老师讲解：在极短的时间内物体 的瞬时速度近似等于这段时间 内的平均速度；你认为极短的时间是多少？D、F 两点的时间极短,故可以（002 秒, 010 秒都可 以看成是极短的时间）同学分别每隔010 算出该留意长度测量的误差、 有效数字点的瞬时速度V,并填写在问题相应的表格内；将 D、F 间的位移 S除以时间 t

13、,认为是 E点的瞬时速度V 同学回答、补充；老师要耐心的听、准时夸奖如何作 v-t图象？同学回答、补充、订正名师归纳总结 老师总结画图步骤：同学自己动手按步骤进行画 v-t图象时, 横轴、纵轴单位第 5 页,共 7 页1、画出纵横坐标长度的确定要依据试验数据的2、挑选合适的单位试验最大值、 最小值合理选取, 使描- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、确定合适的最小分度学习必备欢迎下载绘的图象v-t能布满坐标平面4、对比表格在坐标纸上描出点画好 v-t图象准时利用实物的大部分空间；5、用一条平滑的曲线来“ 拟合”描出的各点投影仪进行沟通,并由同学老师再进

14、行最终点评；（老师在同学实际演练的过程进行点评；中要准时巡察, 发觉问题准时纠 正,假如问题具有普遍性那要及 时讲评；）本课小结：同学回答、补充；可以让同学自己归纳总结,有不1、 打点计时器的构造同学回答、补充、订正到之处老师再帮忙总结；2、打点计时器的原理3、打点计时器的操作 4、利用打点计时器测瞬时速度：5、 如何作 v-t 图象？布置作业 1、认真复习利用打点计时 器测瞬时速度 的各个学问点 2、完成试验报告4 试验：用打点计时器测速度1、 打点计时器的构造 4、利用打点计时器测瞬时速度2、打点计时器的原理在极短的时间内物体的瞬时速度近似等于这段时间内的平均速度3、打点计时器的操作 5、

15、如何作 v-t图象七、教学总结 正如设计思路中所谈到的一样,本课是高中阶段的第一堂涉及试验 的课程,而且一个是既重要又较难的试验, 上好本堂课是很不简单的,请留意以下几个关键点：1、打点计时器的原理及数据处理；2、老师要能娴熟处理试验过程中显现的各种问题；点迹颜色过淡等）3、如何作好 v-t 图象？及作图的一般步骤；附表：（如：打不出点或名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 手拉纸带的速度时间图象学习必备欢迎下载试验：用打点计时器测速度距离 d/m 时间 t/s 速度 v/ （m s-1）作图（或粘贴坐标纸）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页