2022年过万重山漫想教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载过万重山漫想教学设计课题描述：教材分析：本课为人教版中等职业训练规划教材语文第一册第五 单元第一课；课程标准对本课的要求：一是理清课文思路,懂得 文中蕴涵的哲理,二是学习知难而进、勇于开拓的首创精神,三是体 会联想和想象在文章中的表达作用；学情分析：通过过万重山漫想这节课的学习,可以增强同学 开拓进取, 勇于战胜困难的自信心, 激发同学对于祖国母亲的喜爱之 情,并意识到要在自己所学的专业领域不断开拓创新,为了自己、家 人和宏大祖国的美好明天努力奋斗；任务名称：学习过万重山漫想闯过艰险的征途就有成功的欢乐 任务目标：1、通读全文

2、,认知文中丰富的联想,知道作者的“ 漫想” 是环绕 着“ 过万重山” 所引发的,是有起点、过程和终点的；2、理清课文的思路,懂得文中蕴涵的哲理；3、能深刻熟悉并领悟“ 第一人” 的精神,学习知难而进、勇于开 拓的首创精神,培育喜爱祖国的民族情感；任务要求：1、请依据题目要求,在课堂教学过程中完成工作页中的相关内 容；2、采纳小组合作探究的学习方法,在完成工作页过程中独立解名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载决不了的问题,由小组争论解决,小组解决不了的问题标记出来,交 给全班同学和老师共同解决；教学目

3、标：学问目标： 通读全文,认知文中丰富的联想, 知道作者的“ 漫想”是环围着“ 过万重山” 所引发的,是有起点、过程和终点的；技能目标：理清课文的思路,懂得文中蕴涵的哲理；情感目标：学会用发觉的眼光学习课文,学习知难而进、勇于 开拓的首创精神,培育喜爱祖国的民族情感；重点：把握文章思路,提高文章贯穿、语言连贯的才能 难点： 1.懂得文章中意义含蓄的句子；2.领悟作者的写作意图和中心思想；教学资源：多媒体教学设备、 墙壁白板、手持白板、同学自制奖牌作为加分 的道具、高枫版大中国 MV、玖月奇迹版大中国 MV 、微视频过万重山漫想之两次欢乐解读 ；教学组织：本课教学运用“ 四六三职场导学模式” ,

4、将全班同学划分小组,进 行分小组教学,将问题交给同学,先由同学独立摸索解决,独立解决不了的问题交由小组争论解决,小组解决不了的疑难问题, 最终由全班同学和老师共同解决,课堂使用“ 联想教学模式” 教学开关,利用抢 答加分评比优秀小组机制、利用课件演示、墙壁白板补充教学、同学 手持白板粘贴工作页进行讲解、微视频讲解学问疑难等教学手段；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程：（一）组织教学（ 1 分钟）1、提示开关：老师：现在离上课仍有一分钟,请同学们整理好 桌面、地面,清点好各小组人员,预备好相

5、关学习用品,预备好的小 组请鼓掌示意；（二）出示任务（ 2 分钟）PPT 显示本堂课所要讲的课文题目和蕴涵的哲理；老师：同学们,今日我们语文课所要学习的课文是过万重山漫 想,通过这篇课文的学习,期望同学们能够明白这样一个哲理：闯 过艰险的征途就有成功的欢乐；（三）预习检查（ 5 分钟）老师：同学们在课前都对 过万重山漫想 这篇课文进行了预习,下面老师先来检查一下同学们预习的成杲；请同学们依据预习内容,完成同学工作页学习活动一中的两道题目；请同学们留意, 这两道题目都是抢答加分题, 第一题口头回答, 其次题把答案写在我们的墙壁 白板上,抢到问题并回答正确的同学请拿起桌面上的奖牌为自己小组 加分,

6、一个问题增加一个奖牌；同学：预备 5 秒 老师：抢答开头,抢到问题并回答正确的小组请为自己加分；（四）导入任务（ 5 分钟）1、播放高枫版大中国 MV,渲染气氛的同时引导同学摸索并 回答疑题导入本课；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师：刚才同学们的表现特别不错, 想必同学们在课下特别用功,同时老师也看到同学们个个精神饱满,斗志昂扬,布满了青春的激情,现在老师给大家放一段 MV 勉励一下好不好！同学：好老师：需要提示的是,请同学们在观赏 学习活动二的两道题目；MV 的同时,摸索工作页注：这两道题

7、目没有明确的答案,设置目的有两个,一是考察同 学们的联想和想象才能, 为导入本课做预备； 二是锤炼同学们的语言 表达才能和主动摸索、英勇表现自我的才能；导入语：由一首歌,同学们想到了长江三峡,进而与课文过万 重山漫想联系起来,仍有的同学由这首歌,想到了自己对于祖国母 亲的喜爱,进而激发了自己珍爱校内生活,努力学习取得一技之长,毕业后走向社会报效祖国的宏大斗志；同学们的联想和想象才能真的是让老师对你们刮目相看, 由一首歌可以联想到这么多, 那么作者刘征穿行三峡时, 到底又漫想到了什么？接下来,者刘征笔下的万重山；（五）明确任务（ 3 分钟）就让我们一同走进作PPT 展现任务书相关内容,包括任务名

8、称、任务目标、任务要 求、任务实施；（六）任务实施（ 17 分钟）按任务书要求, 同学开头实施任务, 在工作页学习活动三相关问名师归纳总结 题的引导下, 同学带着问题走进课文进行独立学习,边研读课文边思第 4 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载考这些问题, 本堂课所列问题较多但难度并不大,目的就是让同学在这些问题的指引下自己归纳出文章的主旨,学会运用联想以开阔思路的写作方法, 并体会到本文所蕴涵的哲理,同学独立解决不了的问题由小组争论解决, 小组争论解决不了的问题, 交由全班同学和老师共 同解决；（七）老师检查（ 10

9、 分钟）工作页完成后,对于工作页的完成情形,老师要进行课堂检查；（八）小组评判（ 10 分钟）为了锤炼同学们的语言表达才能和自我表现才能,设置小组评判 环节；（九）解答新课（ 24 分钟）导入：看了同学们的工作页完成情形,听了同学们出色的自我和相互点评,我想到了假犹如学们能够将这种学习态度转移到工作中,能够始终坚持这样的性格, 不断完善自我提升自我, 我想我们每一位 同学,都将是美容美发业将来的精英；好了,老师也开头联想了哈,下面我们话不多说, 立刻进入我们的解答新课环节,老师和同学们一 起跟随刘征先生漫游万重山, 体会闯过艰险的征途后, 那种满心成功 的欢乐；1、走近作者 刘征：原名刘国正,

10、 1926 年诞生,北京人,是当代闻名的诗人、作家和训练家、杂文家；中华诗词学会的副会长、全国中语会名誉理事长,全国中学语文教学争论会会长,多年从事教材编写和教学争论名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载工作；2、创作背景 这篇文章写于 1980 年,改革开放刚刚在中国大地上启动,很多 领域需要人们去探究和进取, 可以说当时的中国, 正如一条在奔涌大 江中急速行驶的大船；它是驶向远古,仍是奔向将来,是坠入地府,仍是驶入仙境, 不但是作者, 当时的每一位中国人的心中都存有这个疑问,可以说本文作者在一个大

11、的历史背景之下,进行了一次探究和摸索,然后怀着庄重的历史责任感与使命感写下了这篇文章,所以这篇文章有着鲜明的时代特点,打上了深深的时代烙印；3、明白三峡长江三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称；以其险峻的地势、美丽的风光、磅礴的气概和众多的名胜古迹称著于世 ,为世界闻名的旅行胜地 , 它西起四川省白帝城 ,东迄湖北省南津关 , 全长约 204 千米；两岸悬崖绝壁,江中滩峡相间,水流湍急；4、解析题目“ 过”,穿过是线索,表达空间的切换；“ 万重山”,三峡PPT 展现相关图片；能突出三峡山多, 山险的特点,可以更好的表达山势之险峻；出 自李白的早发白帝城 “ 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日仍,两岸猿

12、声啼不住,轻舟已过万重山； ”名师归纳总结 “ 漫想”,不受拘谨的想第 6 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载并不是漫无目的乱想, 它受着定语万重山的限制, 是作者过万重山时,超越时空的遐想,思想穿行于历史、今日、将来；5、段落划分 第一部分（ 1-2）：船在三峡入口：美丽险峻的景象映入眼帘 其次部分（ 3-14）：船在三峡中前行：漫想第一个穿过三峡的人,所面临的种种困难；漫想历史、现实和将来很多的“ 第一个”第三部分（ 15-16 ）：船出三峡：心情愉悦,思路终结（曾经感到 和未曾感到的欢乐）6、重点段落赏析多媒体播

13、放船游三峡的画面,情境；将同学们们带入三峡风光中, 引入播放完毕,老师：三峡的风光美不美,大家想不想也亲自到这里 看一看？三峡是中国的十大风景名胜区之一,同学们现在努力学习,将来工作了,带着自己的家人一起到三峡旅行好不好；同学：好！老师：下面同学们一起来朗读一下其次自然段 同学：齐读 从这一段中我们可以看出三峡的风光特点：凶险、雄壮、秀丽 本段所用的修辞方法：排比、比如、夸张、拟人、设问 老师：刚才同学们看了三峡的风光之后想到了将来到这个地方去 旅行,想到了现在要好好学习,那么作者刘征面对这样的景色,他想 到了什么呢？同学：第一个穿过三峡的人；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页

14、,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载7、查找第一人精神 对课文的其次部分进行重点解析, 采纳问题引导和启示点拨的方 法以,引导同学体会第一个穿过三峡的人身上所折射出的精神和很多 的“ 第一人” 都具有这样一种珍贵的精神；老师：第一个穿过三峡的人都面临着哪些方面的困难,在困难面 前他们又具有怎样的态度？同学回答,老师归纳,PPT 展现：态 度困 难精神物质：时间久远, 工具简单毫不模糊不畏艰险精神：众人嘁喳,舆论压力大微微一笑知难而进学问：熟悉不足,体会有限不知道也没有想披荆斩棘他身上心理：自我加压,心理压力大永往直前老师：第一个穿过三峡的人身上具有

15、这么多珍贵的精神,所折射出的精神也深深感染了作者刘征,于是作者的思路回到了哪 里？同学：现实 老师：在现实中,他想到了什么？同学：很多的第一人 老师：是啊,现实中,历史上,当前社会上,包括将来,仍有许名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载很多多具有“ 第一人” 这种珍贵精神的人,他们都是我们学习的榜样,都是我们崇敬的英雄,对不对？同学：对 老师：是的,很多的第一人,很多知难而进、勇于开拓的人,所 以课文第 12 自然段中“ 他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的三峡”, 这句话中的“ 三峡” 加上了？

16、同学：引号 老师：作者的思路到此终止了吗？同学：没有 老师：那又回到了哪里呢？同学：现实老师：作者又想到了什么？请同学们从第14 自然段归结一句话；同学：千百年后看今日,犹如今日看千百年前；老师：所以我们作为现代人应当怎么做？同学：传承并发扬“ 第一人” 的精神 老师：课文由“ 艰险” 到“ 欢乐”,意味深长,令人深思,其中蕴涵的 哲理是？同学：闯过艰险的征途就有成功的欢乐；老师：那同学们能结合课本和身边的实例,举几个具有“ 第一人”精神的例子吗？同学：摸索并主动回答 老师：在我们现在所学的专业领域, 是不是我们也可以发扬这种名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选

17、学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载精神,进而取得更大的成功呢？同学：摸索并主动回答 课堂开关：爱的勉励,送给主动回答疑题的同学！8、重点问题解答 多媒体播放微视频过万重山漫想之两次欢乐解读文章结尾处,以“ 我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾 感到的欢乐” 呼应开头,是“ 漫想” 的终点；这里的欢乐指的各是什么样 的欢乐？同学们对这道题目的解答确定会存在肯定的难度,这一部分 用播放微视频的形式重点解读作者的两次欢乐；（十）拓展延长（ 6 分钟）PPT 展现玖月奇迹的成功案例,多媒体播放玖月奇迹版大中 国MV 启示同学们对“ 第一人” 精神的联想,用明星效应引领

18、同学们树立 正确的价值观和世界观,进一步加深对“ 第一人” 精神的懂得；老师：同学们留意刚才微视频中最终那首歌是谁唱的了吗？同学：玖月奇迹 老师：同学们喜爱这个组合吗？同学：喜爱 老师：那同学们知道这个组合成功的背后故事吗？PPT 展现玖月奇迹成功的文字资料神曲之后神器流行玖月奇迹成双排键“ 第一人”名师归纳总结 20XX 年,星光大道让人们熟悉了双排键电子管风琴,20XX第 10 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载年春晚的舞台上, 一个叫玖月奇迹的组合把不行能化为惊喜带给了全国观众,在比黄金仍珍贵的春晚露脸时间中,中

19、国第一位双排键艺术争论生,神似宋祖英的大连女孩王小玮表演了时长近一分钟的炫技独 奏,而这架奇妙的双排键也被奇怪的网友称为“ 春晚神器” 成为了 20XX 年春晚的一大亮点；其实双排键最早进入中国是上个世纪 的历史了；80 岁月,已经有好几十年双排键对演奏者的要求特别高,不光得会弹,仍要会编曲,懂得 每种乐器的情形,所以要额外学习很多别的方面的课程,比如指挥、和声、作曲等等；玖月奇迹能将双排键带到春晚舞台并快速火遍全国,由艰险到欢乐,其中的辛酸和艰辛不得而知！更重要的是玖月奇迹别出心裁,心系祖国, 用多种方式演绎经典红歌,把国际化的电子音乐和中国的民族音乐完善结合在一起,使这些经典红唱歌出中国,

20、唱响世界；（十一）课堂总结（ 6 分钟）今日,同学们带老师走进了作者刘征笔下的万重山,熟悉并领悟到了“ 第一人” 的精神,学习到了知难而进、勇于开拓的首创精神,理解了闯过艰险的征途就有成功的欢乐的人生哲理,特别有意义,感谢我亲爱的同学们；我觉得这堂课过的老师：下面给同学们几分钟的时间, 自己对本堂课所学的内容做 一下总结和评判,一会请同学们以小组为单位发言；同学：摸索后主动发言；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师做最终总结： 同学们总结的都特别不错, 老师很欣慰通过一堂语文课的学习, 使同学

21、们有这么大的进步, 意识到要在自己的专业领域不断积极进取,制造更多更辉煌的业绩,老师想说的是,这份业绩不仅指将来我们走向社会时,事业上的业绩, 也指我们现在在学校里学业上的业绩,作为中国人,我们都是龙的传人,我们要像历史上 很多的“ 第一个” 一样,做一个敢为人先的人,不仅为我们自己拥有一 个美好的明天, 更为我们的祖国更加富强富强做出应有的奉献,下面我们就在玖月奇迹版的经典红歌大中国 里终止今日的这堂语文课吧！让我们再次感受祖国母亲怀抱的暖和,会的同学一起跟着唱！同 时,请同学们将这堂课最大的感受用四个字概括出来,主动写到我们 的墙壁白板上；多媒体播放玖月奇迹版大中国的到墙壁白板写下自己本堂

22、课的心得；（十二）布置作业（ 1 分钟）MV,同学合唱！同学有次序播放玖月奇迹版大中国MV 前,PPT 显示作业 完成工作页中的学习活动五中的测试题（十三）板书设计 过万重山漫想 刘征现 实 三 峡 风 光 不畏艰险欣 赏 奇 景 , 遐 思 无 限名师归纳总结 漫想穿过三峡第一人时间、工具、学问、心理知第 12 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载难而进漫想历史很多第一人 真正的“ 三峡”披荆斩棘漫想现实很多第一人 身边实例第一人 永往直前将来 激发斗志,传承精神 闯过艰险的征途就有成功的欢乐名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页