2022年语文S版六年级上册语文百花园三教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案语文百花园三本百花园支配了“ 温故知新” “ 阅读平台” “ 口语交际” “ 习作”教学目标：1、熟悉四种修改符号的形式和作用,并练习使用修改符号修改短文；2、阅读诗歌、“ 新三字经” ,学会积存；3、通过沟通,进一步引导同学领会作者是怎样将自己的真情实感表达出来的,挑选生活中表达人间真情、让自己感动的事情,与同学进行沟通,提高口语交际的才能；4、以传记的形式表达自己成长中的重要经受,提高写作才能；教学重点： 熟悉四种修改符号的形式和作用；引导同学领会作者是怎样将自己的真情实感表达出来的,际的才能；写传记,表达自己成长中的重要

2、经受,提高写作才能；与同学进行沟通, 提高口语交教学难点： 写传记,表达自己成长中的重要经受,提高写作才能；教学方法： 争论法、练习法等教学时数： 四课时教学过程：第一课时教学时间：总第课时一、引入新课二、学习“ 温故知新”（一）修改符号；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、修改书上的短文,熟悉新显现的四种修改符号,弄清它们的用法；（1）表示不做删改,保留原文不动；（2）表示词语或句子移到指定的位置；（3）表示左右词语互换位置,中间的词语或标点不动；（4）表示向右移两格,另起一段；2、让同学试着运

3、用修改符号修改下面短文显现的错误找出下面短文中的错误,用修改符号修改；下着小雨,天灰蒙蒙的,放学了,都向校门口走去,一把把雨伞撑起来了,像一朵朵盛开的鲜花；我没带雨伞,呆呆的站在那里；（二）拓展与沟通；回忆本单元学过的课文内容,紧密环绕课文的作者是怎样表达真挚的亲情的这个话题,沟通心得体会（1）启示谈话；大家在学习这个单元的过程中,被一个个人间亲情的故事深深地感动了；本单元的课文中一个个出色的故事,抒发了人间真挚的亲情；五篇课文把我们带入了爱的世界,一个个爱是宏大的, 他给人无穷的力气；让我们重温这一个个感人的故事,领会作者是怎样表达这种感情的吧！（2）阅读题目和例文,确定沟通内容；引导同学仔

4、细阅读题目,明确本次沟通的内容是“ 作者是怎样把自己的真情实感表达出来的” ；阅读丫丫同学写的一就日记,受到启示,打开思路,并结合课文,想一想这些课文的作者是怎样把自己的真情实感表达出来的；丫丫写的这就日记分为两段,第一段是写学完了这个单元课文后的整体感受,“ 每篇文章都令人感动,都让想起过去的许多事情 ” ；其次段抓住自己喜爱的课文花边饺子里的爱,联系实际写体会：一是作者描写妈妈包饺子的场面,表达了对母亲的感谢之情；二是抓住文章中的重点语句,体会作者表达的感情,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 看,课文最终一句

5、 名师精编优秀教案浸字,把这份母爱表现得多深啊！”花边饺子里浸满浓浓的爱中的引导同学结合课文,从不同角度领会作者是怎样表达真挚的感情的；（3）组织沟通；小组沟通,全班沟通,自己领会多少就谈多少；评一评：谁的发言最好？为什么？其次课时教学时间：总第课时一、复习导入二、阅读平台出示阅读内容：我有一个理想 1. 同学自读自悟；说说这首小诗表达了作者怎样的思想感情；同学提出质疑, 老师进2. 沟通读后的感受,行适当点拨；（表达了作者喜爱和平、喜爱地球家园的思想感情）3. 在反复朗读的基础上尝试背诵；三积少成多 ；1. 质疑；什么是“ 能温席,小黄香” 和“ 能让梨,小孔融” ？2. 懂得内容：明礼诚信

6、,是中华民族的传统美德；基于此,中国以礼仪之邦、信用之邦而著称于世；在中国的古书上,有“ 香九龄,能温席” ,“ 融四岁,能让梨” 的记载；讲的是我国古代“ 黄香温席” 和“ 孔融让梨” 的故事；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案挑选生活中表达人间真情、让引导同学领会作者是怎样将自己的真情实感表达出来的,自己感动的事情, 与同学进行沟通,提高口语交际的才能；以传记的形式表达自己成长中的重要经受,提高写作才能；3. 文中讲到的“ 黄香温席” 和“ 孔融让梨” 的故事,让知道的同学讲一讲,说说自己的体会和

7、感受；4. 练习熟读背诵；四、课堂小结学习了这节课,你有什么收成？（阅读了我有一个理想这首诗；这首诗表达了作者喜爱和平、喜爱地球家园的思想感情；仍知道了“ 黄香温习” 和“ 孔融让梨” 的故事；五布置作业1. 背诵我有一个理想；2. 背诵“ 积少成多” 的内容；第三课时教学时间：总第课时一、复习导入指名背诵我有一个理想和“ 积少成多” 的内容；二、口语交际1、启示谈话；“ 爱是人间的春风,爱是生命的源泉；” 学完本单元课文,我们肯定会被课文中真挚和深沉的人间真情所感动；让我们以“ 人间到处有真情” 为话题,开一次口语交际活动吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选

8、学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、阅读“ 活动建议” ,明确口语交际的要求；指导同学仔细阅读“ 活动建议” 明确口语交际的要求；（ 1）内容要选就一两件生活中表达人间真情、让你感动的事情,可以使自己经受的事,也可以是自己看到、听到的事,并回忆事情的经过和自己当时的感受；（2）表达的事情要真实、完整,要把事情的起因、经过和结果交待清晰；并留意用不同的语气表达出自己的感情变化；（3）听别人表达时,要抓住主要内容,体会发言同学的心情；（4）同学相互沟通时,要说出自己听后的感想,真实地表达自己的情感；繁殖态度要真诚3、做好口语交际预备；依据本次口语交际的活动要求仔细做

9、好预备,列出见出简要的发言提纲；4、依据本次口语交际活动的要求,进行口语交际；5、做好活动评判；评判的重点是：表达的事情是否真实、完整；表达的内容是否有条理,重点突出；表达是否表达了自己的真实感受等；三、课堂小结今日, 有的同学回忆了自己亲身经受的事,有的表达了看到或者听到的事,每件事都那么令人感动；同学们已经做到把事情的起因、经过和结果交代清晰了；但是,在表达时,要留意用不同的语气表达自己的感情变化；四、布置作业将自己的发言稿整理成一篇作文,读给家长听；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第四课时（

10、第三次作文）教学时间：总第课时教学目标完成习作：我的自传教学预备请爸爸妈妈帮忙回忆自己从小到大的往事；教学过程一、审题,明确要求1. 指导同学仔细审题；要求以自传的形式写一篇文章；2. 自传是什么？自传世表达自己生平经受的文章；生平经受示指一个人生活的整个过程；3. 需要留意以下几点：（1）写自己的生平经受,这次习作只要求表达自己成长中的重要经受；可以请爸爸妈妈、爷爷奶奶帮忙回忆自己从小到大的往事,来；然后挑选自己感爱好的经受肯定真实地记述下（2）表达自己重点经受不能写成流水账,除了写自己感受深的内容,仍要适当穿插自己对往事的想法；（3）为了呈现自己成长的过程,我们可以依据时间的先后的次序来记述自己的重要经历；这样文章就显得更有条理,别人看了自然也会清晰明白；4. 写完了要仔细修改,读给爸爸妈妈、爷爷奶奶听,请他们提出看法；二、同学列提纲名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、举例点评提纲四、修改提纲五、写作文六、讲评文章评判标准 : 1. 能将文章写的有条理；2. 能写自己感受深的内容,并适当穿插自己对往事真实的想法；七、小组内修改文章,仔细誊写；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页