2022年高校地理实践教学中地理信息技术的应用.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高校地理实践教案中地理信息技术的应用-地理论文高校地理实践教案中地理信息技术的应用 摘 要：现阶段的地理教案普遍应用地理信息技术；以全球定位系统、地 理信息系统技术以及遥感技术为核心的地理信息技术,深受训练工作者的欢 迎；本文主要对高校地理实践教案中地理信息技术的应用进行讨论分析,期望 能够为相关训练人员供应肯定的帮忙；关键词：高校地理；实践教案；地理信息技术 近些年来,训练部门逐步开展高校教案改革,促使教案向现代化方向发 展；当今高校地理教案活动,积极采纳现代地理信息技术,是社会进展的要 求,同时也是训练将来的进展方向；现代化的教案模式,不仅

2、能够促进同学对 学问的把握程度,而且能够激发同学的学习热忱和爱好,最终完成教案目标；1 信息技术在高校地理教案中的应用价值 1.1 有利于扩展地理学习资源 在当前的高校地理教案中,利用地理信息技术不仅能够丰富教案素材,有 利于开阔同学眼界,丰富同学的地理学问；在实践教案中,地理老师可以依据 课程内容,找寻合适的教案素材,以此丰富地理教案内容；地理老师也可以通 过网络信息技术,用地理的立体图形替代课本理论学问,使学问更加形象化和 生动化,以最直观的形象向同学讲授地理学问；1.2 有利于同学更好地懂得地理规律 在地理教案中,地理信息技术能够帮忙同学更加深刻地明白地理规律；信 息技术能够生动地呈现出

3、地球自转、公转等地理规律,同时能够直观地呈现出 地理分布特点,比如说空间维度等内容；同学通过观看,直接在脑中形成地理名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 思维,有利于完善其地理学问体系；1.3 有利于地理学问重难点的把握 同其他学科相比较,地理更加抽象化,对同学的空间想象才能以及抽象能 力提出较高要求；在课堂中,假如老师仅仅对课本学问进行讲解,同学难以充 分懂得和吸取；但是利用地理信息技术,能够以图片、视频等方式呈现出理论 学问,使同学能够逐步明白和把握地理学问,进而促进同学地理的学习 1 ；2 高校地理实践教案中地理信

4、息技术的详细应用 2.1 加强现代化老师队伍的建设,提高教案质量 提高老师队伍的专业性和现代化,是教案质量得以提高的重要保证；高校 地理老师必需具备扎实的地理信息技术,能够在课堂教案中娴熟敏捷地运用,进而推动地理教案的现代化进展；各大高校也应当对此予以足够重视,加强对 老师的培育和训练,保证地理老师能够准时更新最新的地理信息技术内容；例如,学校可以定期组织老师进行培训或者教案观摩；依据同一教案内 容,通过实行传统的教案方式以及地理信息技术的教案法,对二者进行对比；在讲授宇宙中的地球时,老师假如利用地理信息技术开展教案,能够全方 位地向同学呈现地球的面貌以及地球在宇宙中的形状和运动轨迹,能极大地

5、提 高地理教案的魅力,充分培育同学对地理学问的学习爱好；2.2 重视讲与练的结合,加强高中地理信息技术教案 在高校地理教案中,讲解与练习至关重要；老师通过对地理学问的讲解,同学在对学问具有肯定明白之后,可以亲自进行演练操作,进而把握地理信息 技术的操作方法；讲解与实践的合理结合,有利于加强地理信息技术教案；现 阶段,许多老师对此教案方法未能赐予足够重视,无法真正表达出教案价值,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 进而影响教案质量；在如今的高校地理信息技术教案中,老师需要营造宽松良 好的课堂环境,敏捷进行讲解与练习,激发

6、同学学习热忱和参加性,提升对地 理信息技术操作方法的关注程度,进而提升课堂教案质量 2 ；2.3 利用地理主题教案,加强高中地理信息技术教案 地理主题教案模式,能够有效集中同学留意力,在肯定时间内深化讨论某 项地理问题；假如在主题教案中引入地理信息技术,能够进一步提升地理教案 质量；老师只需对同学爱好做全面明白,以此设计出与同学爱好相像的主题,保证全部同学能够在主题学习中,提高信息采集才能和整理才能；2.4 合理运用信息技术,助力同学探究式学习 探究式学习是新课程改革中的主要教案内容,作为一种全新的学习方式,在如今的高校地理教案中普遍应用；探究式学习能够帮忙同学坚固把握地理基 础学问,同时针对

7、所学学问找寻各学问之间的关联,通过提问、自学、探究,以此解决问题,对培育同学制造力和摸索才能具有重要作用；比如说在自然灾难对人类的危害一课中,老师利用多媒体方式播放电 影唐山大地震,同学通过电影能够剧烈地感受到地震的破坏力,以及给社 会和人们带来的缺失；电影片段具有刻骨铭心的影响力,再与课本中的地理知 识充分结合,使同学对自然灾难带来的缺失具有真实的感受 3 ；地理信息技术 下的教案课堂,使教案更加真实化、生动化,有利于营造宽松的课堂环境,进 而促进同学轻松学习；3 总结 在高校地理教案中,充分利用地理信息技术,能够充分发挥同学学习的主 动性和积极性,同时能够在课堂中使同学学习更加具有交互性和

8、开放性,强化名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学的操作性；高校利用地理信息技术开展教案活动,是时代进展的趋势,丰富性、多样化的教案方式可以使课本学问更加形象化和生动化,更加能够吸引同学的留意力,进而培育同学学习地理的爱好；参考文献1 李春梅 .地理教案中信息技术应用的问题挑选策略 备, 2022 ,（ 1）： 93-94. J. 中国训练技术装2 贾萍 .信息系统思想在高中地理课程教案中的渗透方法分析 J.中国信息技术训练, 2022 ,（ 4）： 144. 3 赵海涛,潘洲方 .地理信息技术在高中地理教案中的应用讨论 J.科研,2022 ,（ 14 ）：80. （作者单位：邵阳学院）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页