2022年高二音乐艺术歌曲和群众歌曲教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案音乐的体裁艺术歌曲和群众歌曲 教学目标：积极地体验和观赏歌曲,明白艺术歌曲和群众歌曲的特点；在观赏的过程中,感受不同体裁音乐的美,培育对艺术歌曲和群众歌曲的爱好,提高同学的审美；对不同音乐的观赏,丰富同学的情感体验,明白群众歌曲的产生,培育同学的 爱国主义情操和集体主义精神；教学重、难点把握和体验艺术歌曲和群众歌曲的特点感受和区分歌曲的体裁 教学过程一 导入：音乐与诗歌的交融言之不足故长言之,长言之不足故嗟叹之,嗟叹之不 足故不知手之舞之足之蹈之也；这句话选自乐论,意思是？1 请同学回答：2 老师补充：揭示了在人类早期的混生性

2、文化现象中,语言与唱歌的联系；3诗经的可吟可诵,汉代的乐府诗,宋词宋代的民间小调,元曲,音乐与诗歌的结合；古代：音乐与诗歌是紧密联系在一起的；现在：歌曲音乐与诗歌结合的固定形式二 歌曲的体裁 歌曲不断地进展就形成了多种样式,这种样式便为体裁名师归纳总结 1 请同学们说出几种熟识的体裁形式：第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案2 引导同学依据不同的形式划分歌曲的体裁演唱方式：合唱对唱齐唱独唱小组唱等等不同题材：颂歌抒情歌曲叙事歌曲讽刺歌曲等社会功能：小夜曲摇篮曲等以上都是同学在学校或中学学过了的体裁形式,群众歌曲三

3、艺术歌曲 什么是艺术歌曲？它有什么特点呢？观赏：教我如何不想他依据歌曲的艺术表现形式： 艺术歌曲和从旋律、伴奏、歌词、表达的内容四个方面摸索歌曲的特点（分组布置任务）1 分组派代表回答2 老师总结：旋律：美丽 抒情伴奏：是歌曲的重要组成部分,与旋律相互呼应,衬托歌词：刘半农的诗（刘半农：“ 她” 的创始人,刘天华的哥哥,文学家语言学家教育家）表达的内容：对“ 他” 的想念之情（他指一切心爱的他她它）4 依据歌曲总结什么是艺术歌曲的特点？歌词多采纳闻名诗词,伴奏占重要位置,运用丰富的音乐表现力抒发人的内心世界的情感的一种抒情歌曲艺术歌曲盛行于欧洲,观赏艺术歌曲之王舒伯特的鳟鱼摸索：体验艺术歌曲的

4、特点,摸索音乐描画了怎样的情形？1 请同学回答：2 老师补充：快乐的游来游去渔夫搅浑溪水落入网中名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案作者看到这一幕对鳟鱼的同情和对渔夫的不满3问：喜爱听唱艺术歌曲吗？为什么？生：师：艺术歌曲主要是供人们观赏的,作曲技巧难度大,专业性高,对于演唱者的条件有很高的要求；那么,与之相对应, 供应应群众集体演唱的歌曲群众歌曲又有什么特点呢 . 四 群众歌曲 1 请同学齐唱：团结就是力气边唱边感受歌曲的心情,摸索歌曲的作用？ 2 坚决豪迈雄壮等了许多优秀激励宣扬团结凝结为什么这种

5、歌曲有这样的特点呢？歌曲的产生：近代国际国内革命战争,在战争岁月,产生的群众歌曲 : 法国大革命：马赛曲人民公社国际歌苏联保卫战争：喀秋莎中国抗日战争：义勇军进行曲大刀进行曲等 3 观赏：马赛曲体验歌曲的心情,争论听后的感想？4 总结群众歌曲的特点为群众性集体演唱而创作的表现群众生活心情,演唱技巧难度不 大的歌曲的总称,起宣扬和激励的作用；五 对比艺术歌曲和群众歌曲的特点名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 旋律名师精编精品教案雄壮群众歌曲坚决艺术歌曲美丽抒情豪迈六歌词多采纳诗词通俗易懂伴奏歌曲的组成部分可有可无表达的内

6、容个人的内心情感政治 , 社会活动演唱形式独唱齐唱, 轮唱摸索与分析说出和将来有约的体裁,并说明理由？歌曲体裁的划分不是肯定的,唯独的,而是相对的,多视角；一首歌曲可以是抒情歌曲,艺术歌曲,独唱歌曲等等七小结下课诗是心灵之歌,歌是诗意的结晶；艺术歌曲和群众歌曲只是两朵小浪花,期望同学 们,多听,多观赏,永浴音乐诗歌交融的海洋！教学反思：这节课是音乐与诗歌的这一章节的起始课,在教学设计中始终贯穿音乐与诗歌之间的联系, 旨在明白艺术歌曲和群众歌曲的特点,能够区分什么是艺术歌曲、什么是群众歌曲？把握它们各自的音乐风格和在生活中所起到的作用？增强对艺术歌曲和群众歌曲的爱好；环绕问题设计思路, 力求解决疑问, 在愉悦的环名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案 境中学到学问； 教学过程流畅, 问题的设置有效, 在观赏和演唱歌曲时都极大地 调动了同学的积极性, 以同学为主体, 增强了同学的爱国主义情感,在愉悦的情 境中有效的完成了教学目标；但怎样使课堂更加的“ 活” ,仍旧是一个值得深思 的问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页