2022年高考生物二轮课时提能演练18.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课时提能演练 三十三 45 分钟 100 分 一、挑选题 共 10 小题,每道题 5 分,共 50 分 1. 以下各项中,包含非生物因素的是 A. 种群 B.群落 C.生态系统 D.物种 2. 连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是 A. 减数分裂和受精作用 B. 生产者和非生物部分 C.原始生命的产生和生物的死亡 D.生产者和分解者 3. 最近科学家在水深约 3 200M的太平洋底部的一副鲸的骨架上,发觉了两种 新型蠕虫；这些蠕虫没有消化器官,它们通过附肢里的细菌摄取养分；像树根一样的附肢可深化到死鲸的骨髓里“ 挖掘” 养分,其中的细菌可将

2、骨中的脂肪转化为糖,供应蠕虫进行生命活动；以下有关表达错误选项 A. 这些蠕虫与细菌都是生态系统中的分解者 B. 蠕虫与细菌的关系在生物学上属于互利共生 C.这种细菌在繁衍时不行能发生有丝分裂 D.可制造一个富含有机物和氧气的人工环境培育这种细菌 4. 如图表示生态系统四种成分之间的关系,以下相关表达中正确选项 1 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - A. 甲和乙所包含的全部种群构成群落 B. 乙 1 的同化量越大,流向乙 2 的能量就越少 C.丙不肯定是原核生物D.丁的含量增加将导致臭氧层破坏 5.202

3、2 宿州模拟 以下关于种群、群落和生态系统的表达,正确选项 气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度在弃耕农田演替至森林的过程中,物种丰富度逐步增加 农田生态系统对太阳能的利用率要高于森林生态系统荒漠中,食草昆虫青蛙蛇鹰可以构成一条食物链 A B C D6. 农田生态系统中,假设有两条主要的食物链 短期内对该生态系统造成的影响是 A. 有利于生态系统的平稳 B. 水稻虫害严峻 C.蛇的数量快速增加 D.鼠的数量快速增加 如图 ,假如有人大量捕获蛙,7. 易错题 关于生态系统中分解者的表达,正确选项 A. 特地营腐生生活的细菌也不肯定是分解者,而有可能是生产者和消费者 B. 分解者将动

4、植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供硝化细菌再利用2 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用 D.微生物不肯定都是分解者,分解者肯定是微生物 8.2022 阜阳模拟 如图为某草原生态系统的食物网,请据图判定以下说法正 确的是 A属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰 B猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个养分级 C蜘蛛和蟾蜍只是捕食关系 D假如昆虫突然削减,食草鸟数目将不发生变化 9. 猜测题 依据图示判定,以下表达正确选项 A. 图

5、示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 B. 图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 C.细菌与蝉之间的关系属于竞争 D.蛇属于三级消费者 10. 猜测题 某生态系统有四种生物,并构成一条食物链；在某 一时间确定这四种生物 甲、乙、丙、丁 所含有机物总量的比值 如下列图；在一段时间内,如种群乙的有机物总量的比值增大,就引起的变化 3 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 应是图示中的 11.2022 .安庆模拟 某水塘内有一条由三种不同生物形成的食物链：硅藻虾小鱼；图中的曲线分别表示该食物链中各生物

6、在水塘中不同深度的分布状况；以下相关分析,错误选项 A. 物种 C表示小鱼,该种群养分级最高,所含能量最少B. 硅藻、虾、小鱼构成了一个生物群落C.物种 B的数量突增,短时间内 C的数量会增加4 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - D.物种 A、B、C之间肯定存在生殖隔离 二、非挑选题 共 3 小题,共 45 分 12.15 分2022 四川高考 图 A为小岛生态系统食物网简图；有人向小岛引 入肯定数量的卷尾鬣蜥 主要以沙氏变色蜥和较大的地面节肢动物为食 ,跟踪 调查该生态系统及其对比组的变化,发觉沙氏变色

7、蜥和网蜘蛛的数量变化较大 见图 B,而其他生物数量变化相对较小；请回答以下问题：1 沙氏变色蜥处于第 _养分级,其与卷尾鬣蜥的种间关系是 _；2 引入卷尾鬣蜥后,沙氏变色蜥的主要活动范畴从树基部向上转移,而网蜘蛛的织网位置略有下降,此现象说明生态因素的转变,可使生物群落的5 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - _发生转变；3 引入卷尾鬣蜥后,网蜘蛛的数量变化趋势是_；结合其他生物的数量变化信息可以看出,小岛生态系统的结构和功能能够保持相对稳固,说明生 态系统内部具有 _才能；13.14 分 图 1 表示一个

8、人工白杨林中层食物网简图；苔类与物种 C、G和 I 生活于白杨树中层的树枝表面,物种 物；A、E和 F 就在白杨林中部来回飞行查找食1 图 1 中共有 _条食物链,次级消费者是 _；两者之间既有捕食关系又有竞争关系的是 _；2 假如因某种缘由,物种E突然大量削减,而较长时间内发觉A的数量无明显变化,这是由于_3 物种 A 的食物中各种类所占比例如图2 所示；如除去全部物种A一年后,6 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 与对比地区相比,该地区物种组成发生了很大变化,其中 _将成为优 势种,而物种 E和 F

9、数量大为削减的缘由是 _；14.16 分 探究创新题 1 某爱好小组依据调查到的生物类群绘制出碳循环图 解 如下列图 ；从生态系统的组成成分看,C、D分别代表 _、_；图中为异养生物的是 _用图中字母表示 ；2 生态系统具有整体性和开放性,某小组为验证生态系统具有开放性,设计 如下试验；条件a b c 小鱼 相同 水草 相同 泥沙相宜光照7 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 密封“ ” 表示具备的生物和条件装置可以看做一个小型生态系统,其中_是生产者, _是分解者, _是非生物的物质和能量；a、b 对比可

10、以说明 _ b、c 对比可以说明 _；从小鱼存活时间上看,猜测可能的结果及缘由；结果：_ 缘由：_答案解读 1.【解读】 选 C；生态系统包括生物群落和无机环境,无机环境包括阳光、温 度、水、土壤等非生物因素；2.【解读】 选 D；生产者能够将无机物转变为有机物,将光能转化为化学能,流入生态系统中,所以生产者是生态系统存在的基石,是为生态系统供应物质和能量的保证,缺失生产者,生态系统将无法存在；分解者能把动植物的遗 体、排泄物和残落物等所含有的复杂有机物分解成简洁的无机物,归仍到无机 环境中,没有分解者,生态系统就会崩溃；8 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 1

11、3 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.【解读】 选 D；蠕虫与细菌都是利用鲸的遗体作为能量来源,属于生态系统中的分解者；蠕虫与细菌的关系为互利共生；水深约3 200M的太平洋底部是一个无氧的环境,在这种环境中生存的细菌是厌氧型生物,培育时不需要氧 气,否就会抑制其生命活动；4.【解题指南】1.学问储备 1 生态系统的各组成成分及关系；2 生态系统的结构与功能的统一性；2.解题关键：依据双向箭头判定甲、丁名称,然后判定出乙、丙分别为消费者 和分解者；【解读】 选 C；依据图示可知,甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者,丁为无机环境；生物群落包括其中各种生物甲、乙、丙 ；乙 1

12、 的同化量越大,乙2通过食物链得到的能量越多；分解者可以是营腐生生活的动物或细菌、真菌；无机环境中 CO2 可以导致“ 温室效应” ,它不能导致臭氧层破坏；5.【解读】 选 A；气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的数量变化从 而影响种群密度；在弃耕农田演替至森林的过程中,物种越来越多,丰富度逐渐增加；农田生态系统物种多样性较低,对太阳能的利用率低于森林生态系 统；一条食物链要从生产者开头,所以食草昆虫青蛙蛇鹰,不能构成食 物链； 6.【解读】 选 B；在此食物链中,如大量捕获蛙,就会使害虫失去天敌 限制而大量繁衍,造成稻田虫灾,破坏生态系统的稳固性；同时由于蛙削减,蛇捕食鼠增加,鼠数量削

13、减；7.【解读】 选 B；细菌不肯定是分解者,而有可能是生产者 如硝化细菌 和消费9 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 者如寄生细菌 ,而特地营腐生生活的细菌是分解者；分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供生产者如绿色植物、硝化细菌等再利用；分解者分解动植物遗体释放出来的能量,大部分以热能的形式散失了,不能供绿色植物同化作用再利用；微生物不肯定都是分解者如硝化细菌、光合细菌是生产者 ,分解者也不肯定是微生物,如营腐生生活的动物 蜣螂、秃鹫、蚯蚓 等；【误区警示】 忽视了生产者利用光能、化学能进行

14、有机物的合成,而不能利用 由分解者释放出来的能量,错选 C 项；8.【解读】 选 B；在食物网中,食草鸟属于初级消费者；猫头鹰分别占有第 三、第四、第五、第六共四个养分级；蜘蛛和蟾蜍既存在捕食关系,又存在竞 争关系；假如昆虫突然削减,食草鸟可从草中猎取的能量变多,所以数目会增 多；9.【解读】 选 A；生物群落不包含非生物的物质和能量；蛇是四级消费者；细 菌为分解者,与蝉不是竞争关系；10.【解读】 选 D；由图中信息可知四种生物的食物关系为丙甲乙丁,假如乙种群数量增加,就丁的食物增加,丁种群数量会增加,甲的天敌增加,所以甲种群数量要削减,即丙的天敌削减,故丙会有所增加；11.【解读】 选 B

15、；依据三种生物的特点以及图中所显示的数量关系可知,物种 A、B、C 分别表示硅藻、虾、小鱼；小鱼所处的养分级最高,含能量最少；虾 的数量增加,小鱼的数量也会随之增加；不同物种之间存在生殖隔离；生物群 落除以上三种生物外,仍包括微生物等其他生物；12.【解读】 1 据食物网,沙氏变色蜥处于第三、四养分级；卷尾鬣蜥捕食沙10 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 氏变色蜥,同时卷尾鬣蜥与沙氏变色蜥都捕食较大的地面节肢动物,因此二者 是捕食与竞争关系；2 沙氏变色蜥向上转移、网蜘蛛活动区域下降,说明群落垂直结构发

16、生了变 化；3 由坐标图可知,有卷尾鬣蜥跟无卷尾鬣蜥比较,网蜘蛛数量先增多,后减 少；生态系统的结构和功能保持相对稳固,说明生态系统具有肯定的自我调剂 才能；答案： 1三、四竞争和捕食 2 垂直结构 3 先增加,后削减肯定的自我调剂13.【解读】 1 由图分析可知,图中共有7 条食物链,分别为：苔类为第一营养级的 2 条,白杨树为第一养分级的5 条,次级消费者有I、D、A,其中 A 与D 有共同的食物 G、C,且 D 是 A 的食物,因此,两者之间既有捕食关系又有竞争关系； 2由于有 C、F、G 等多种动物与 E处于一个养分级,当除去 E时,它在食物网中的位置可由同养分级的多种生物代替,因而

17、A 的数量基本不受影响；3 由图表可知,除去A,C 大量繁衍,数量增加,成为优势种,E和 F 数量急剧削减,可能的缘由是：C 大量繁衍,占据了白杨树中层树枝的表面,使苔类不能生长,物种 E 和 F 因失去食物而数量削减；答案： 17I 、D、AA 和 D 2E 在食物网中的位置可由同养分级的多种生物代替 节才能 11 / 13 或生态系统具有自我调名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3CC 大量繁衍,占据了白杨树中层树枝的表面,使苔类不能生长,物种 E 和 F 因失去食物而数量削减【方法技巧】 食物链网中生物数量变

18、化情形 1 处于食物链的第一养分级生物削减的情形：第一养分级生物数量削减会导致其他生物都削减,即显现连锁反应,由于第一养分级生物是其他生物直接或间接的食物来源；2 天敌削减的情形：天敌削减,就被捕食者数量增加；但随着数量增加,种内 斗争加剧,种群密度下降,直到趋于稳固,但结果比原先数量要大；14.【解读】 1 在 A 和 D 之间存在双向箭头,说明二者是无 机环境和生产者,而 D 的箭头向外指,说明D 是生产者, A 代表无机环境；全部生物都有箭头指向 C,说明 C 是分解者,其他生物 F、E、B 就是消费者；分解者和消费者都是异养生物；2 此题中试验目的是验证生态系统具有开放性,a、b、c

19、的开放性逐步增大,相互对比,说明问题；装置中模拟的是小型人工生态系统,利用小鱼存活时间 的长短说明生态系统维护的时间；答案： 1分解者生产者 B、C、E、F 2 水草泥沙中微生物空气、光照等 光照是生态系统的必要条件 空气是生态系统的必要条件 结果：小鱼存活时间由长到短依次是 c、b 、a 缘由： a 中没有光照,水草和小鱼都消耗O 2,O2 消耗尽所需时间很短, c 中有足够的 O2 和光照,条件较相宜, b 中水草能产生 O 2,但养分关系太简洁,稳 12 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 定性极差13 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页