2022年高考全国卷语文试题分类汇编——文学类文本阅读2.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -全国 1 卷阅读下面的文字,完成79 题；鲁 迅理水（节选）当两位大员回到京都的时候,别的考察员也大抵间续回来了,只有禹仍在外；他们在 家里休息了几天,水利局的同事们就在局里大排筵宴,替他们接风；这一天真是车水马 龙,不到黄昏时候,主客就全都到齐了,院子里却已经点起庭燎来,鼎中的牛肉香,始终 透到门外虎贲的鼻子跟前,大家就一齐咽口水；酒过三巡,大员们就讲了一些水乡沿途的 风景,芦花似雪,泥水如金,黄鳝膏腴,青苔滑溜 等等；微醺之后,才取出大家采集 了来的民食来,都装着细巧的木匣子,盖上写着文字,有的是伏羲八卦

2、体,有的是仓颉鬼 哭体,大家就先来赏鉴这些字,争辩得几乎打架之后,才打算以写着“ 国泰民安” 的一块 为第一,由于不但文字纯朴难识,有上古淳厚之风,而且立言也很得体,可以宣付史馆 的；局外面也起了一阵喧嚷；一群乞丐似的大汉,面目黧黑,衣服破旧,竟冲破了断绝交 通的界线,闯到局里来了；卫兵们大喝一声,赶忙左右交叉了明晃晃的戈,拦住他们的去 路；“ 什么？ 看明白！” 当头是一条瘦长的莽汉,粗手粗脚的,怔了一下,大声说；卫兵们在昏黄中定睛一看,就恭尊敬敬的立正,举戈,放他们进去了；局里的大厅上发生了扰乱；大家一望见一群莽汉们奔来,纷纷都想逃避,但看不见耀 眼的兵器,就又硬着头皮,定睛去看；头一个虽

3、然面貌黑瘦,但从表情上,也就熟悉他正 是禹；其余的自然是他的随员；这一吓,把大家的酒意都吓退了,沙沙的一阵衣裳声,马上都退在下面；禹便一径跨 到席上,并不屈膝而坐,却伸开了两脚,把大脚底对着大员们,又不穿袜子,满脚底都是 栗子一般的老茧；随员们就分坐在他的左右；“ 大人是今日回京的？” 一位大胆的属员,膝行而前了一点,尊敬的问；“ 你们坐近一点来！” 禹不答他的询问,只对大家说；“ 查的怎么样？”大员们一面膝行而前,一面面面相觑,列坐在残筵的下面,观察咬过的松皮饼和啃光 却又不敢叫膳夫来收去；的牛骨头；特别不悠闲“ 禀大人,” 一位大员最终说；“ 倒仍像个样子 印象甚佳；松皮水草,出产不少；饮

4、料呢,那可丰富得很；百姓都很老实,他们是过惯了的；”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -“ 卑职可是已经拟好了募捐的方案,” 又一位大员说；“ 预备开一个奇特食品展览 会,另请女隗小姐来做时装表演,来看的可以多一点；”“ 这很好；” 禹说着,向他弯一弯腰；“ 不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去,把学者们接上高原先；” 第三位大员说,“ 学者们有一个公呈在这里,他们以为文化是一国的命脉,学者是文化的灵

5、魂,只要文化 存在,华夏也就存在,别的一切,倒仍在其次 ”“ 他们以为华夏的人口太多了,” 第一位大员道,“ 削减一些倒也是致太平之道；况 且那些不过是愚民,那喜怒哀乐,也决没有智者所推测的那么精微的； ”“ 放他妈的屁！” 禹心里想,但嘴上却大声的说道：“ 我经过查考,知道从前的方法：湮,确是错误了；以后应当用导！不知道诸位的看法怎么样？”静得似乎坟山；大员们的脸上也显出死色,很多人仍觉得自己生了病,明天唯恐要请 病假了；“ 这是蚩尤的法子！” 一个英勇的青年官员静静的愤激着；“ 卑职的愚见,窃以为大人是似乎应当收回成命的；” 一位白须白发的大员,这时觉 得天下兴亡,系在他的嘴上了,便把心一

6、横,置死生于度外,坚决的抗议道：“ 湮是老大人的成法；三年无改于父之道,可谓孝矣； 老大人升天仍不到三年；”禹一声也不响；“ 况且老大人化过多少心力呢；借了上帝的息壤,来湮洪水,虽然触了上帝的愤慨,洪水的深度可也浅了一点了；这似乎仍是照样的治下去；” 另一位花白须发的大员说,他 是禹的母舅的干儿子；禹一声也不响；“ 我看大人仍不如干父之蛊,” 一位胖大官员看得禹不作声,以为他就要折服了,便带些轻薄的大声说,不过脸上仍流出着一层油汗；“ 照着家法,挽回家声；大人大 约未必知道人们在怎么讲说老大人罢 ”“ 要而言之,湮是世界上已有定评的好法子,” 白须发的老官唯恐胖子闹出岔子 来,就抢着说道；“

7、别的种种,所谓摩登者也,昔者蚩尤氏就坏在这一点上；”禹微微一笑：“ 我知道的；有人说我的爸爸变了黄熊,也有人说他变了三足鳖,也有 人说我在求名,图利；说就是了；我要说的是我查了山泽的情形,征了百姓的看法,已经看透实情,打定想法,无论如何,非导不行！这些同事,也都和我同意的；”他举手向两旁一指；白须发的,花须发的,小白脸的,胖而流着油汗的,胖而不流油细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -汗的官员们,跟着

8、他的指头看过去,只见一排黑瘦的乞丐似的东西,不动,不言,不笑,像铁铸的一样；（有删改）7以下对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的哪一项（3 分）A第一段中,洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒肉的大员们转化为“ 水乡沿途的风景” 等谈资,这不仅是讽刺,更表达了忧愤；B鲁迅善以细节传神,文中写胖大官员脸上“ 流出着一层油汗” ,与写祥林嫂“ 眼珠间或一轮” 一样,都是以外在细节刻画人物内在特点；C针对禹提出的“ 导” 的治水方法,众大员软硬兼施,口口声声“ 老大人” ,是以所谓“ 孝” 给禹施压,实质上仍是反对禹的变革；D文中有意使用“ 水利局” “ 时装表演” “ 摩登” 等现代词语,以嬉戏

9、笔墨颠覆了“ 大禹治水” 的庄重性与真实性,从而传达出历史的虚无感；8鲁迅说：“ 我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人, 这就是中国的脊梁；” 请谈谈本文是如何具体塑造这样的“ 中国的脊梁” 的； （6 分）9理水是鲁迅小说集故事新编中的一篇,请从“ 故事” 与“ 新编” 的角度简析本文的基本特点；（6 分）全国 2 卷阅读下面的文字,完成 79 题；小步舞 法 莫泊桑大灾大难不会使我哀痛,我亲眼目睹过战争,人类的残酷暴行令我们发出惧怕和愤慨的呐喊,但绝不会令我们像看到某些让人感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩,有那么两三件事至今清楚地出现在我眼前,它们像针

10、扎似的, 在我的内心深处留下又细又长的创伤,我就给您讲讲其中的一件吧；那时我仍年轻, 有点多愁善感, 不太宠爱热闹；我最宠爱的享受之一,就是早上独自一人在卢森堡公园的苗圃里漫步；这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园,一座像老妇人的温顺微笑一样依旧美丽的花园,绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径,显得特别寂静；在这迷人的小树林里,有一个角落完全被蜜蜂占据；他们的小窝坐落在木板上,朝着太阳大开顶针大的小门；走在小路上,随 第 3 页,共 8 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - -

11、- - - - - - - - - - - - -时都能看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂,它们是这片和平地带真正的主人,清幽小径上真正的漫步者；我不久就发觉,常常到这里来的不止我一人,我有时也会迎面遇上一个小老头儿；他穿一双带银扣的皮鞋、一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服,戴一顶肠绒毛宽檐的怪诞的灰礼帽,想必是太古岁月的古董；他长得很瘦,几乎是皮包骨头,；他爱做鬼脸,也常常微笑；他手里总是拿着一根金镶 头的华丽的手杖,这手杖对他来说肯定有着某种不同平常的纪念意义；这老人起初让我感到怪怪的,后来却引起我莫大的爱好；一个早晨, 他以为四周没人,便做起一连串古怪的动作来：先是几个小步跳动,继而行了个屈

12、膝礼, 接着用他那瘦长的腿来了个仍算利落的击脚跳,然后开头文雅的旋转,把他那木偶似的身体扭来绞去,动人而又可笑地向空中频频点头致意,他是在跳舞呀！跳完舞,他又连续散起步来；我留意到,他每天上午都要重复一遍这套动作；我想和他谈一谈,于是有一天,再向他致礼以后,我开口说：“ 今日天气真好啊,先生；”他也鞠了个躬：“ 是呀,先生,真是和从前的天气一样；”我也知道了他的身世；在国王路易十五时代,他曾 一个星期以后, 我们已经成了伴侣,是歌剧院的舞蹈老师；他那根美丽的手杖就是德 蹈,他就絮叨个没完没了；有一天,他很知心地跟我说：.克莱蒙伯爵送的一件礼物；一跟他说起舞“ 先生,我的妻子叫拉 卡斯特利；假如

13、您愿意,我可以介绍您熟悉她,不过她要到下午才上这儿来；这个花园,就是我们的欢快,我们的生命,过去给我们留下的只有这个了,假如没有它,我们简直就不能再活下去；我妻子和我,我们整个下午都是在这儿过的；只是我上午就来,由于我起得早；”我一吃完上午饭就马上回到公园,不一会儿, 我就远远望见我的伴侣,彬彬有礼地让一位穿黑衣服的矮小的老妇人挽着胳膊；她就是拉 的宏大舞蹈家；.卡斯特利,曾经深受那整个风流时代宠爱我们在一张石头长凳上坐下,那是五月； 阵阵花香在干净的小径上飘溢；暖和的太阳透过树叶在我们身上洒下大片大片的亮光；拉.卡斯特利的黑色连衣裙似乎整个儿浸润在春晖细心整理归纳 精选学习资料 - - -

14、- - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -里；“ 请您给我说明一下,小步舞是怎么回事,好吗？” 我对老舞蹈师说；他意外地打了个哆嗦；“ 先生,它是舞蹈中的皇后,王后们的舞蹈；您懂吗？自从没了国王,也就没有了小步舞；”他开头用夸张的文体发表起对小步舞的赞词来；惋惜我一点也没听懂；突然,他朝始终保持缄默和庄重的老伴转过身去：“ 艾丽丝,让我们跳给这位看看什么是小步舞,你愿意吗？”于是我观察了一件令我永生难忘的事；他们时而前进,时而后退,像孩子似的装

15、腔作势,弯腰施礼,活像两个跳舞的小木偶,只是驱动这对木偶的机械,已经有点儿损害了；我望着他们, 一股难以言表的感伤兴奋着我的灵魂；灵现身,看到一个时代已经过时的幻影；我似乎看到一次既可悲又可笑的幽他们突然停了下来,面对面站立了几秒钟,突然出人意料地相拥着哭起来；三天以后,我动身去外省了； 我从今再也没有见到过他们；当我两年后重返巴黎的时候,那片苗圃已被铲平； 没有了心爱的过去时代的花园,没有它旧时的气息和小树林的通幽曲径,他们怎样了呢？对他们的回忆始终萦围着我,像一道伤痕留在我的心头；（张英伦译,有删改）7以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的哪一项（3 分）A“ 我” 初见老舞蹈师

16、时见他拿着一根手杖,后来得知这是德 克莱蒙伯爵送给他的 一件礼物,二者不仅前后照料,也示意着人世的沧桑；B老舞蹈师在一个早晨,“ 以为四周没有人,便做起一连串古怪的动作来” ,他之所 以躲开别人,是由于他出身名贵、性情傲岸、孤芳自赏；C老舞蹈师夫妇跳完小步舞之后,“突然出人意料地相拥着哭起来” ,这种失态其实是一种宣泄,说明当时他们的内心压抑痛楚；D小说留意从小事中感受大时代,虽然“ 我” 与老舞蹈师夫妇的相遇相识特别平常,但有时提到的“ 国王路易十五时代” ,却使平常故事有了历史感；8请以老舞蹈师形象为例,谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法；（6 分） 第 5 页,共 8 页 细心整理

17、归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -9小说中的卢森堡公园苗圃在情节进展中有重要作用,这种作用表达在哪些方面？请结合作品简要分析；（6 分）全国 3 卷阅读下面的文字,完成79 题；何士光到梨花屯去这故事开场时是颇为平淡的,只是后来,马车快要进梨花屯,而两个乘客也缄默时,回过头来看一看,也许才有一点故事的意味 一辆马车从白杨坝出来,车夫是个老人家；在一座石桥旁,他把一个中年人让到车上 来；看得出,这是位下乡干部；天色好晴朗；水田仍没

18、有栽上秧子,但包谷已长得特别青葱,初夏的山野,透露着旺 盛的生命力,叫人陶醉不已；碎石的公路拐弯了,爬坡了,又拐弯了,又爬坡了；不时有 布谷在啼叫,车上的人似乎打起盹来了；不知过了多久,马车停住；打盹的干部猛地抬头,观察有人正上到车上来；“ 啊,谢主任？” 来人徘徊地打招呼,似乎有些意外；“ 是 老赵同志？” 谢主任嗫嚅了一下,也有些突然；车抖了一下,从横过路面的小小水沟上驶过；谢主任把香烟掏出来,递一支给老赵 老赵谨慎地回答 : “ 是；”“ 去包队吗？”“ 是；成功大队； ”: “ 去梨花屯？” 语气中有和解的意味；“ 我也是 . ” 谢主任和气地笑起来, “ 我们都是十回下乡九回在,老走

19、梨花这一方 . ”笑颜使气氛松动起来；三只白鹤高高飞过,不慌不忙扇动着长长的翅膀,在蓝天里显 得又白又亮 . “ 老赵,” 谢主任开诚布公地谈起来,“ 我始终想我机会和你谈谈呢 . 为七六年秋天在 . ”梨花挖那条沟,你怕仍对我有些看法呐“ 谢主任,你说到哪里去了 . ”“ 实事求是嘛 . 当时我是工作队的负责人,瞎指挥是我搞的,该由我负责 . 有人把责任 归到你头上,当然不应当 . ”“ 我 ”“ 我也明知那条沟不该挖,一气就占了四十亩良田；但当时压力大啊 ; 上边打算要挖,社员不同意挖,是我硬表了态 : 我叫挖的,我负责 . ”“ 这种表态, ” 老赵想了一想, “ 我也表过 有？”“ 那

20、是由于我先表嘛 . ” 谢主任接过话头, “ 老赵,去年报上有篇报道,你读过没“ 哪一篇？”“ 谈得真好 . ” 谢主任不胜感叹地说, “ 是基层干部座谈；总结说: 上面是嘴巴硬,基层干部是肩膀硬. 基层干部负责任；像是报道的安徽. 路转了一个大弯在一座杉树土岗前似乎到了终点,接着又一下子在马车前重新呈现出 来,始终延长到老远的山垭口 “ 正是这样嘛 . ” 谢主任点头, “ 那条沟,责任由我负 . ”“ 我也有责任 . 那是分派给我的任务；假如不是我催得紧,态度那样硬,说不定就挖不 成. 责任归我负 . ”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

21、 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -双方都有恳切的态度,气氛特别亲切了,甚至到了甜美的地步；路旁显现了一条水沟；水轻盈地流淌着,发出叫人欢快的响声 他们无拘无束地谈下去了；谈形势,谈这次去梨花屯订正“ 定产到组” 中显现的种种 偏差,等等；后来,拉起家常来了 越近梨花屯,地势就越平整,心里也越舒服,突然,谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀 :“ 停一停 . 老人家把缰收住了；“ 两年多没到梨花,看看那条沟怎样了 . ”坝子上水田一块接着一块,已经犁过了；带着铧印的泥土静静地横陈着,吸取着阳

22、光,像刚切开的梨子一样新奇,透着沁人心脾的气 . 看不见那条沟；谢主任问车夫 : “ 老同志,那条沟是不是在这一带？”“咹？” 老人家听不清；老赵大声说 : “ 沟 -挖过一条沟啊 . ”“ 嗯,” 老人家听懂了,点点头,“ 是挖过一条沟；唔,大前年的事喽,立冬后开挖的；分给我们六个生产队,每个劳力摊一裁；我都有一截呢 . 顶上头一段,是红星队 ”看来老人家说起话来是絮絮不休的；老赵最终打断了他: “ 现在沟在哪里？”“ 哪里？”老人家摇着头, “ 后来填了嘛,去年,开春过后 ”谢主任问 : “ 哪个喊填的？”“ 哪个？” 老人家仔细地想了一回,“ 没有哪个；是我们六个队的人商议的；总不成让它

23、摆在那里,沟不沟欢不坎的 . 唔,先是抬那些石头；论挑抬活路,这一带的人都是好 手,肩膀最硬 ”像我们在乡下会遇到的很多老人家一样,这位老人也有着对往事的惊人记忆；或许平 时不大有机会说话,一旦有人听,他们就会把点点滴滴说得详具体细,有几分像自言自语 牵连不断地说下去；说下去,安静静的,像是在表达别人的而不是自身的事情,多少波澜 都化为了涓涓细流；想起初虽未必如此简洁,而今却尽掩在老人家略带嘶哑的嗓音里了；: “ 老人家,我们走吧！ ”后来,老赵提示他 老赵的声音,柔和得有些异样；而且不知为什么,这以后不论是老赵仍是谢主任,都 没再说一句话；啊,前面,杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了；是的,梨花

24、屯就要到了 . 1979 年 5 月（有删改）7. 以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的哪一项（3 分）A. 小说中的“ 包队”“ 定产到组” 等词语,以及关于“ 安徽” 的报道,都指向改革初期 的现实,在今日又使小说具有记录历史的意味； B. 谢主任感叹报道中基层干部的“ 肩膀硬”,而赶车老人随后提及这一带做挑抬活路的农夫们“ 肩膀最硬”,对谢主任予以嘲讽与回击；C.小说前半部分描写了两个下乡干部逐步排除因挖沟曾产生的隔阂,后半部分转而描 写赶车老人表达填沟等往事,进一步深化了时代主题；D.小说多次写到路, “ 拐弯” “ 爬坡” “ 重新呈现”最终一段自然地传达出“ 柳暗花明又一

25、村” 的愿景；“ 越来越平整” 等,既是写实,又使8. 小说中有多处景物描写,请分析其功能；（6 分）9. 两个乘客为什么缄默？小说为什么首尾均有这细节？参考答案：全国 1 卷请结合全文分析； （6 分）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -7.D8.形象描写； 将禹及其随员描写为“ 乞丐似的大汉”,写出艰苦卓绝的实干家形象；言行描写；文中的禹坚决寡言,一旦说话,就刚直有力；对比手法；始终在同众大员的

26、对比中塑造禹及其随员,从而凸显其“ 中国的脊梁” 形象；9.大禹治水的 “ 故事”本身于史有据, 作品查考典籍博采文献,富有历史韵味； “ 新编”表现为新的历史表达方式,如细节虚构、现代语词掺入、 杂文笔法使用,作品布满想象力及制造性；对“ 故事” 进行“ 新编”,着眼于对历史与现实均作出观照,作品具有深刻的思想性；全国 2 卷7B8用特点鲜明的细节凸显人物的个性,如老舞蹈师过时的穿戴、木偶似的舞姿等,说明他是一个怀旧的人；用个性化的对话揭示人物的内心世界,如老舞蹈师与“ 我” 的交谈,显露出内心的痛楚与无奈；用典型化的场景烘托人物状态,如被人遗忘的苗圃,村托了老舞蹈师失落的心态；9故事切入自

27、然, “ 我” 不太宠爱热闹,而老舞蹈师又每天来这里,两人相遇才有可能,以此切入故事, 自然而不做作； 有利于情节的集中与绽开,苗圃既是表演的舞台,也是人生的舞台；使故事有余味；苗圃铲平了,故事自然终止,但主人公怎样了,让人牵挂；全国 3 卷7B8. 到梨花屯去的沿途风景,为故事开展供应自然背景；以景物描写的插入来协作氛围的变化以及谢赵二人的心理变化；使小说具有清爽的田园风格,显露出朝气蓬勃的时代气息；9. 第一问：两个乘客缄默,是由于赶车老人的话使他们产生触动,并陷入深思；其次问：首尾都写到两个乘客的缄默,既是结构上的呼应,也强调了缄默之中含有深意；小说在开头提示“ 回过头来看一看”,结尾又说 “ 不知为什么”,都指引读者去摸索这个看似平淡的故事中所包含的深刻意味；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -