2022年莫泊桑项链教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 项链教学目标： 通过对玛蒂尔德人物形象分析,引导同学形成正确的价值观,即虚荣心与憧憬美好的生活的区分；德育目标：培育同学树立正确的价值观；教学重点：环绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格；训练快速阅读、梳理小说情节的才能；教学难点：培育同学学习多角度注视、评判小说人物的才能；教学方法：自主合作探究法,质疑、启示、争论相结合；教学课时：其次课时 教学环节：一、学问回忆环节一、学问回忆主要人物人物次要人物1、小说三要素环境自然环境社会环境名师归纳总结 故事情节： 开端进展高潮结局第 1 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - -

2、- - - - - - 【美】欧 亨利警察与赞扬诗最终一片常春藤叶2、世界三大短篇小说巨匠【俄】契诃夫变色龙装在套子里的人【法】莫泊桑羊脂球我的叔叔于勒项链3、文章线索： 项链借项链丢项链环绕线索主要故事情节：赔项链识项链二、导入环节： 让我们回到四个月前的军训时期,你们是否仍记得当时学的西点军校二十二条规第三条内容是什么？（细节打算成败）那么请问在项链这篇小说中是哪一细节打算了主人公玛蒂尔德的成败呢？在丢项链前后各是什么样的形象；（丢项链） 这节课的重点, 我们去分析一下玛蒂尔德 我们之前所学过的分析人物时可以从人物描写方法来分析,那么回忆一下人物描写方法有哪些呢？名师归纳总结 - - -

3、- - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 外貌描写语言描写人物描写方法动作描写 神态描写心理描写而一个人的最大的变化最先会在哪里表达出来？（外貌）三、新课分析（一）借项链前玛蒂尔德形象1、借项链之前的玛蒂尔德外貌怎么样？她也是一个美丽动人的姑娘；2、这样一个美丽动人的姑娘,却诞生在一个（背景）无奈之下最终嫁给了（丈夫身份） 她没有豪华的住宅,没有宽阔的客厅,没有精致的木器,没有珍奇的古玩；没有美丽的衣服,没有华贵的珠宝,她不能讲究装扮,只能穿得朴朴实素, 然而她偏偏只宠爱这些,她觉得她生在世上就是为了这些,那么请问现在你所能感知到的玛蒂尔德是一个什么

4、样的人？（追求物质的人）3、她美丽动人,但是她美丽的容颜却面对着黯然的墙壁,破旧的家具,粗陋的衣料,三天 不洗的桌布,对着不懂浪漫的老公,此时的玛蒂尔德有什么样的心情？请从文中找答案；（不幸、痛楚、苦恼）4、她的美和她的现状形成了剧烈反差,那么说明她是一个什么样的人？（不满现状的人）那么可见此时的玛蒂尔德对于自己的现状是否中意？5、凭借她自身的才能在短时间内能不能转变自己的现状？（不能）于是她每天所能做的就 是幻想：假如我玛蒂尔德家黯然的墙壁上有精致的壁画那该有多好啊,假如有一个外套橱,打开有许多美丽衣服那该有多好啊,假如客室里有华美的香气扑鼻精致的晚餐那该有多好 啊,假如每天下午五点钟能跟一

5、般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈那该有多好啊；从上 可以看出玛蒂尔德是一个什么样的人？（爱幻想的人）6、想着想着好事来了,什么好事呀？（她老大路瓦栽带回了训练部晚会的请柬）7、得到请柬后,玛蒂尔德心情怎样变化？（兴奋懊恼不耐烦哭安静郁闷、担心、忧愁惊喜）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 8、此时的玛蒂尔德是一个什么样的人？（好面子、喜欢虚荣？）9、参与晚会装扮的漂美丽亮有没有错？你们想不想自己在圣诞晚会上吸引众多人的眼球？那能不能说你们都是有虚荣心的人？（不能全否定,由于爱美之心人皆有之；）那咱们学校有没有虚荣心特

6、殊强的孩子呢？请举出一个实例；你们有没有去想过为什么咱们学校要统一着装啊？（为了防止攀比,防止虚荣心泛滥,也是塑造咱们的职业形象）（二）借项链时玛蒂尔德人物形象分析1、借项链这一情节主要用了哪些人物描写方法？语言描写：再没有别的了吗？你能借给我这件吗？我只借这一件；对物质的狂热动作描写：跳、搂、亲、跑2、我们在分析这篇小说的背景时说过,当时是金钱至上,人与人之间人情冷漠,但是佛来思节夫人在借出钻石项链时却特别地爽快,那么这是作为伴侣的讲义气吗？（存疑）（三）借项链后玛蒂尔德人物形象分析1、舞会上的玛蒂尔德成功了吗？请从原文找答案；（夜会的日子到了,路瓦栽夫人得到成功；她比全部的女宾都美丽、高雅

7、、迷人,她满脸笑 容,兴致勃勃；全部的男宾都凝视她,打听她的姓名,求人给介绍；部里机要处的人员都想 跟她跳舞,部长也留意到她了；她狂热地兴奋地跳舞,沉迷在欢快里,什么都不想了；她沉醉于自己的美貌赛过一切女宾,沉醉于成功的光荣,沉醉在人们对她的赞扬和羡妒所形成的幸福的云雾里,沉醉在妇女们所 认为最美满最甜美的成功里；）玛蒂尔德的沉醉这使用了什么修辞,强调了什么？（排比,强调了她的虚荣心得到了极大的满意；）2、她的丈夫呢？（在一间清冷的小客室里睡着了）3、只有她丈夫一个人在小客室里睡着了吗？（仍有三个男宾）4、这三个男宾的妻子在哪里呢？（也正舞得快乐）5、美丽、丰韵、娇媚,天生的聪慧,美丽的资质,

8、温顺的性情是不是只是玛蒂尔德一个人 的出身和资格？玛蒂尔德沉醉在仅仅是自己认为最美满最甜美的成功里吗？（不是, 是妇女 们）而现在和她一样冷落自己丈夫的有三个男宾的妻子,那么请问当时的社会是不是只有玛 蒂尔德喜欢虚荣？（不是,那是当时的社会风气,社会现象）联系本学校同学上课睡觉、爱 学习受相互影响的事例加以分析；而玛蒂尔德也只是典型环境下的典型人物之一；6、舞会终止,她立刻想到的是什么？为什么？说明白什么？（逃跑）（他的丈夫怕她着凉给她披衣服）（好面子）（四）丢项链后的玛蒂尔德人物形象分析1、当她坐着破马车回到家以后,灾难发生了,发生了什么事？（项链丢了）2、请从原文找出描写玛蒂尔德神态的词语

9、；（猛喊、吓昏、惊惶、发呆、惊恐）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - （五）赔项链时玛蒂尔德人物形象分析1、借来的让自己在夜会上出尽风头的项链丢了,她打算怎么办的？（她毅然决然打定了想法,她要偿仍这笔可怕的债务；）2、她有没有拿出实际行动？（她辞退了女仆,迁移了住宅,租赁了一个小阁楼住下；）（她懂得家里的一切笨重活儿和厨房里的杂事了,她刷洗杯盘碗碟,她洗衣服洗抹布, 她倒垃圾,楼上楼下提水,在各种店子里争价钱,受嘲骂；）3、这样的生活连续了多少年？（十年）4、此时她是一个什么样的人？（敢于承担责任,敢于面对自己凄惨的人

10、生,吃苦耐劳,顽强,有毅力）5、她最大的变化从哪里可以最先看出？（外貌 她已经变成了穷苦人家的粗大耐苦的妇人了；她胡乱挽着头发, 歪歪地系着裙子,露着一双通红的手,高声大气的说着话,用大桶的水刷洗地板；）6、那么在你们看来丢项链这一个细节是成全了析玛蒂尔德仍是败坏了她呢？（同学言之成理即可）成全：明白了踏实过生活败坏：十年的青春没有了7、咱们生活中有没有由于细节而成全一个人或是败坏一个人的事例？（六）识项链的玛蒂尔德1、玛蒂尔德有没有怀疑过她伴侣佛来思节夫人借给她的是假项链？说明白什么？（没有）（对伴侣的信任,单纯和善的性格）2、而佛来思节夫人作为有钱人,作为上流社会的代表人物,却用的是假项链

11、,这说明白什么？（上流社会的人也爱面子,也喜欢虚荣,而且更加的虚伪）3、那么我们可以回答前面留下来的疑问,佛来思节夫人爽快地答应借项链是由于讲情义吗？4、那么,一个人的性格是不是天生就带来的呢？是怎么形成的？（不是）（后天形成的,环境造成的）5、玛蒂尔德的人生能给我们什么启发呢？（1）要留意保管自己的珍贵物品；（2）爱美之心人皆有之,但要留意尺度；（3）要敢于承担责任,敢于直面人生的挫折；（4）憧憬美好的生活无可厚非,但要靠自己努力拼搏,而绝不是依靠别人；四、课堂小堂： 今日我们着重分析了一下在金钱至上,人情冷漠的典型环境下的典型人物玛名师归纳总结 蒂尔德由爱面子, 喜欢虚荣的美丽动人的姑娘成

12、长为单纯和善,敢于承担责任的粗大耐第 5 页,共 6 页劳的妇女过程中的一系列典型性格,从中可以发觉玛蒂尔德这个人物的形象是特别饱满的,是特别丰富的,性格不是单一的,我们说爱美之心人皆有之,憧憬美好的生活本无可厚非, 但肯定要留意尺度,人生所走的每一步都是在描画自己的人生画卷,而人生是- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 不存在橡皮擦和涂改液的,我们应当有一个清醒的意识,肯定要靠自己努力拼搏走向美好生活,而绝不是依靠别人；五、布置作业：环境造就了人的性格仍是人的性格影响着她所处的环境,预备辩论材料；六、板书设计：项链【法】莫泊桑借 项 链：无 珠 宝：郁 闷、不 安、忧 愁、惊 喜收 请 柬：高一、学问回忆环节二、玛蒂尔德人物形象分析1、小说三要素人物前：追求物质、不满现状、爱幻想、兴环境、2、世界三大短故事情节借项链不切实际,好面子,喜欢虚荣跳、搂、亲、跑懊恼【法】莫泊桑中：对物质的狂热、不耐烦【俄】契诃夫前（参与舞会时）：中意、篇小说巨匠【美】欧 享利丢项链：后：精神恍惚哭、赔项链：敢于承担,单纯和善,顽强有毅力平静识项链：自我发挥（淡定？疯了？晕了？）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页