2022年这片土地是神圣的.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 这片土地是神圣的穆湖试验：张雅琴教案目标：1、重点学习课文的二、三部分,也就是课文的（酋长对白人的嘱托；2有感情地朗读课文,背诵感受最深的部分；4 11）自然段体会西雅图3体会人类与大自然休戚相关、不行分别的关系,懂得应当爱护环境,爱惜家 园；教案重点难点：教案本课的重点是引导同学通过诵读,感悟文章文雅的语言,感受人与自然 息息相关的情感；教案难点一是懂得含义深刻的句子；二是通过学习,激发学 生的环保意识；一、 新课导入：通过上节课的学习我们已经知道在印弟安人的心目中,他们所生活的这片土 地是是啊,这是一片神圣的土地,这是一片布满期望的土地；可

2、是孩子们这片神 圣的土地以及土地上的一切都即将不再属于印弟安人了,作为印弟安人酉长 的西雅图,他最想对收购这片土地的白人说些什么呢？请同学们专心默读课 文 48 自然段,画出最能表达西雅图心声的句子；课件出示：假如我们舍弃这片土地,转让给你们,你们肯定要记住：这 片土地是神圣的；师：你为什么认为这句话最能表达西雅图的心声？生：这句话在课文中反复显现了 3 次；师：让我们一起读读这句话；同学们平常在什么情形下我们会舍弃,最珍 贵,最心爱的事物；生：不得不舍弃（被逼）的情形下；师：那么印弟安人为什么不得不舍弃这片神圣的土地,你有所明白吗？生：是的,印弟安人酉长西雅图,为了不使印弟安同胞受到惨害,为

3、了这片 神圣的土地不受战争破害；所以酋长西雅图和他的同胞不得不舍弃这片土1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 地；师：孩子们不得不舍弃你觉得他们心情会怎么样？生：难过、无奈、不舍 师：这是深深的无奈啊、让我们一起读 师：同学们,西雅图对白人说“ 你们肯定要记住” 这是西雅图对白人（期望）；这更是西雅图对白人的嘱咐与警告；师：请带着这份嘱咐与警告,再来读这句话；师：西雅图,仅仅是让白人记住这片土地是神圣的就行了吗？生：不是；师：他仍期望白人能够做到什么？生：善待河水,照管空气,照料动物；二、感悟“ 善待河水”师

4、：善待河水、怎样地对待叫善待呢？生：好好地对待,友好地对待；师：好好地对待,对待河水就像善待兄弟一样；师：为什么西雅图说要像善待兄弟一样善待河水呢？请孩子们自由读课文第 四段,看看你从哪些词句中感受到了我们要善待河水？边读边画边体会；西雅图说 挑选一句说感受 就在溪流河水边,印第安人曾有过哪些难忘的经受和记忆？祖先们会呼吁些什么？印第安人的木舟可能为印第安人运载过什么？同学们发觉吗这一段中水共显现6 次,另外一个词显现了8 次（我们）水,我们；我们,水；你再读这段文字,看看仍能体会到什么？师小结：水哺育了印第安人的祖先和他们的子子孙孙,这样的水怎能不神 圣；这样的水印第安人怎能不心怀敬畏？请全

5、体起立,一齐看大屏幕,让我 们像西雅图一样深情地地来读读吧！师：可是,蕴涵着我们祖先血液的河水,满载着我们期望的河水,就要转让 给白人了,西雅图酋长心情怎样（无奈,难过）带着这种感受一起读假如我们舍弃这片土地,转让给你们,你们肯定要记住：这片土地2 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 是神圣的；三、感悟“ 照管空气”水是生命之源,空气与它滋养的生命也是一体的,清风给了我们的祖先 第一口呼吸,也送走了祖先的最终一声叹息；师：假如老师把这个叹息改成呼吸,你觉得如何？为什么？空气给了我们祖先以生命,同样也给了我们的子

6、孙和全部的生物以生 命；（这句话你怎么懂得；假如我们没有空气会怎样想象）空气不仅给了我们生命,仍给了我们美的感受；让我们一起读一读课文 的第六自然段吧！师：不仅是松脂的暗香,仍有风过草地后的甜蜜味道；假如能每天呼吸到混 着青草味的新奇空气,你感觉如何？生：很兴奋,很舒适；师：这是多么精妙的感受啊！西雅图不禁再次嘱咐白人-假如我们舍弃这片土地,转让给你们,你们肯定要记住：这片土地是神圣的；三、感悟“ 照料动物”师：西雅图对白人的第三个嘱咐是什么？让我们一起读一读第 8 自然段吧！西雅图说：出示：降落到动物身上的命运,终究会降落到人类身上；这句话老师不太明白,你们能说明一下吗？1、动物都死了,我们

7、吃什么？2、动物是食物链的一种,缺少了,食物链也无法连续；真是一句意义深刻的话啊,让我们一起读一读；师：假如我们再不爱护动物,麋鹿,骏马,雄鹰这些兄弟灭亡的时候我们人 类的灭亡也就不远了；所以他一次又一次地嘱咐人们；假如我们舍弃这片 土地,转让给你们,你们肯定要记住：这片土地是神圣的；四、总结 河水是神圣的,空气是神圣的,动物是神圣的,这大地的一切都是神圣的；印 第安人喜爱这片大地,就像诞生的婴儿爱恋母亲暖和的怀抱一样；师：孩子们什么叫爱恋？深深地留念,由于要离开所以只能一次又一次地嘱咐白人；3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 西雅图的演讲感动了白人,他们就把这片土地命名为西雅图；西雅图要白人献 出全部的力气和情感爱护这片土地,白人做到了吗？师：出示组图 这就是漂亮,繁华的西雅图,被誉为“ 常青城” ,四季如春；是世界上最相宜 生活、工作、消遣的城市之一；张老师在这也收集了一些我们国家某些人不太爱环境的图片；师：看了这些图片,你有何感受？我想这片土地是神圣的,神圣的不仅仅是印第安人的土地,我们脚下的这一片 土地都是神圣的；让我们再次饱含深情的读一读课题；4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页