中学校本培训方案_1.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑中学校本培训方案 为了很好贯彻落实县局校本培训精神和相关要求，以校本培训为抓手，推动学校训练教学改革，提高学校训练质量，促进老师的专业化成长，全面实现课程改革目标，特制定以老师为主体、以实现师生的可持续进展为宗旨的校本培训方案。 一、校本培训领导机构 组 长：党x 全面负责校本培训工作（第一责任人） 副组长： 姚x 详细负责校本培训工作 成 员： 边x 负责班主任、师德、心理等培训工作 周x 负责资料收集、汇总、检查、考核工作 李x 负责后勤保障等工作 宋x 负责文科组校本培训工作 靳x 负责理科组校本培训工作 赵x 负责信息训练现代训练技术培训等工作 程x

2、 负责检查八部电影观后感等收集检查工作 张x 负责学问结构图收集检查工作 张x 负责校本培训专项训练作业检查登记工作 二、校本培训主要内容 八部反映训练题材的电影，即孩子不坏为了霍洛维茨叫我第一名我和我的小鬼们蒙娜丽莎的微笑尘封日记本为生命奠基三傻大闹宝莱坞。 九班级单元、单节学问结构图；九班级课后练习题；64道同学作业或考试中错题积累与分析；40节课堂教学技能设计；8个单元学问内容分析。 三、校本培训形式 集中与分散自学相结合，组织老师完成指定的专项作业任务、集体研讨、课堂教学实践和观看训练电影的形式进行。 四、校本培训对象及任务 对象：凡参与县局组织的教材教法过关培训的老师。 语文、数学老

3、师教材学问训练任务： 1、画出九班级各单元学问结构图，即完成学段教材教法训练专用本（单元课题学问）中的第一页 2、完成九班级课后习题，即完成学段教材教法训练专用本（课后习题）的书写。完成当年1份该科中考题分析即可。 3、完成任教班级64道同学作业或考试中错题积累与分析，书写在同学错题记录上。 4、完成任教班级课程课堂教学技能设计40节，其中上册20节，下册20节导课、讲课、提问、板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复、设计结果书写在训练专用本（课堂教学技能）上。 5、完成任教班级教材8个单元学问内容分析，其中上册4个，下册4个，书写在专用训练本（单元课题学问）中的学问类型、教学内容支配

4、、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下。 6、乐观参与省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕*年修订版新课标，画出2份本学科新课标学问结构图，其中1份为自选某一专题学问结构图。 7、应用学问结构图改进课堂教学，选取任教班级三篇课文，每篇课文分别选取一种学问结构图形式，进行课堂教学实践。同时供应三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料（包括同学学问结构图作品）。 8、观看八部反映训练题材的电影，即孩子不坏为了霍洛维茨叫我第一名我和我的小鬼们蒙娜丽莎的微笑尘封日记本为生命奠基三傻大闹宝莱坞。每2周看一部，上交1篇不少于1500字的观后感、三句经典台词、一个感人情节。 英语、理化生老师任

5、务： 1、画出九班级各单元学问结构图，即完成学段教材教法训练专用本（单元课题学问）中的第一页 2、完成九班级课后习题，即完成学段教材教法训练专用本（课后习题）的书写。同时每学期还要完成教材中涉及的5个试验操作。45岁以上老师可不做课后习题，完成当年1份该科中考题分析即可。 3、完成任教班级64道同学作业或考试中错题积累与分析，书写在同学错题记录上。 4、完成任教班级课程课堂教学技能设计40节，其中上册20节，下册20节导课、讲课、提问、板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复、设计结果书写在训练专用本（课堂教学技能）上。 5、完成任教班级教材8个单元学问内容分析，其中上册4个，下册4个，

6、书写在专用训练本（单元课题学问）中的学问类型、教学内容支配、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下。 6、观看八部反映训练题材的电影，即孩子不坏为了霍洛维茨叫我第一名我和我的小鬼们蒙娜丽莎的微笑尘封日记本为生命奠基三傻大闹宝莱坞。每2周看一部，上交1篇不少于1500字的观后感、三句经典台词、一个感人情节。 政、史、地、体、音、美、微老师任务； 1、画出九班级各单元学问结构图，莲山 课件即完成学段教材教法训练专用本（单元课题学问）中的第一页 2、完成九班级课后习题，即完成学段教材教法训练专用本（课后习题）的书写。完成当年1份该科中考题分析即可。 3、完成任教班级64道同学作业或考试中错题积累与分

7、析，书写在同学错题记录上。 4、观看八部反映训练题材的电影，即孩子不坏为了霍洛维茨叫我第一名我和我的小鬼们蒙娜丽莎的微笑尘封日记本为生命奠基三傻大闹宝莱坞。每2周看一部，上交1篇不少于1500字的观后感、三句经典台词、一个感人情节。 五、校本培训要求 1、八部电影每2周看1部，每双周三晚集中观看，当场写一篇影评，由领导检查全部同志完成后，组织老师绽开争论，大约30分钟，然后各同志带自己写的影评回办公室，找时间通过网络再次点击观看该影片，完善好自己的影评，写下自己喜爱的3句经典台词及一个感人情节，于全干会时交教育处，学校支配专人检查登记。 2、教材学问训练不得突击进行，上学期进行上册，下学期进行

8、下册，每次常规月查时，学校支配专人检查登记。 3、每周交1份学问结构图，要利用学问结构图对新课程标准和教材进行分析，不断改进课堂教学策略，提高教学效率。 4、每学期要进行至少1次学问结构图展评、1次观后感展评，以此促进校本培训活动向课堂教学领域深化进展 5、各同志思想上要高度重视，要不断加强学习和沟通，按要求高质量完成校本培训任务，学校将校本培训考核结果纳入绩效考核，于评职晋级直接挂钩。 6、明年8月份连续持准考证按原考场参与考试，准考证号不变。 7、要仔细学习下发的学问结构图一书，领悟、领悟、学会画、使用学问结构图进行教学。 本培训行事历 2、*镇中学教材教法专项作业检查登记表（一） 3、*

9、镇中学校本培训作业检查登记表（一） 4、*镇中学校本培训作业检查登记表（二） 5、校本培训教材教法专项训练作业检查登记表（三） *镇中学校本培训行事历 时间 内容 要求 45周 八 部 电 影 观看电影 孩子不坏 1、写1500字观后感。 2、三句经典台词。 3、你最感动的一个情节。 67周 为了霍洛维茨 1、写1500字观后感。 2、三句经典台词。 3、你最感动的一个情节。 89周 叫我第一名 1、写1500字观后感。 2、三句经典台词。 3、你最感动的一个情节。 1213周 三傻大闹好莱坞 1、写1500字观后感。 2、三句经典台词。 3、你最感动的一个情节。 1415周 我和我的小鬼们

10、1、写1500字观后感。 2、三句经典台词。 3、你最感动的一个情节。 1617周 蒙娜丽莎的微笑 1、写1500字观后感。 2、三句经典台词。 3、你最感动的一个情节。 12周 15周 19周 教 材 知 识 训 练 教材学问培训专用训练检查。 1、查5个训练本。 2、查观后感。 18周 、学问结构图展评。 1、全部参训同志参与。 2、展评一周时间为阳光 体育。 3、评4名优胜者。 19周 、观看电影竞赛。 1、全部参训同志参与。 2、以书面形式绽开。 3、周三阳光体育进行。 4、评4名优胜者。 注：1、每周上交1篇课文学问结构图。 2、每两周上交一篇观后感，三句经典台词。 篇2:暑期“研?

11、学?练”式主题校本培训方案 一、指导思想 依据*省“*”中学校老师培训工作的实施看法、*市中学校幼儿园老师培训工作实施看法(*2022)等文件精神，本着以“老师有效学习指导”和“训练技术力量”为专题，以“研学练”式为主题模式，促进老师专业化进展为目标，以提高培训针对性和实效性为重点，以“立足校本、全员参加、专家引领、自主研修”为原则，坚决不移地秉承新课改精神，着眼于“学校办学品位的提升”、“老师训练素养”的提高，创新培训模式，优化管理机制，乐观构建开放敏捷的培训格局和老师终身学习体系，为全区训练改革与进展供应强有力的师资保障。 二、培训对象 全体在职、在岗老师 三、培训时间 *年7月3日7月7

12、日（上午8:30-11:30， 下午2:30-5:00） 四、培训目标 1、树立现代学问观和训练观。 2、进一步深化领悟新课程标准的精神实质，在课堂教学中全面落实课程标准的训练理念和基本要求。 3、精确诊断和有效解决学科教学中存在的疑难问题，提高学科教学的分析力量和讨论水平。 4、提高在实际教学中把握新技能和新方法的力量，进一步构建学科教学的创新体系。 5、全面提升中学校老师训练技术应用力量，促进信息技术在教学中的有效应用，树立正确的信息技术观念。 五、培训内容 结合庐阳区校本培训指导方案，本年度校本培训以“有效学习指导”和“训练技术力量”为培训内容，在学校的组织下，以教研组为单位，以“探究式

13、”培训为主，进行培训教材研读、有效学习指导和岗位实践等研修活动，着力实践改善和阅历提升。此次校本培训内容共设立四个板块，即专业引领、训练技术力量、教学技能展演、读书活动。 （一）专业引领 1、目的：有利于提高老师的实际工作力量和水平，使老师真正能够获得良好的专业进展。 2、形式：专家报告 3、内容：参与南小教研片举办的专家专题讲座，专业引领，提高老师理论水平。 4、要求：倾听专家讲座，做好笔记。 （二）训练技术力量 1、目的：贯彻落实*省老师训练技术力量培训实施方案（皖教秘*489号）和*市训练局关于开展中学校老师多媒体教学应用大练兵活动的通知等要求，以中学校老师训练技术力量标准（暂行）为依据

14、，以全面提高中学校老师信息技术应用力量，促进信息技术在教学中的有效应用为目的，组织开展多媒体应用技术与学科有效融合为主要内容的各项信息技术培训和应用活动，促进优质训练教学资源“面对同学，进入课堂，用于教学”，实现中学校老师现代训练技术“人人会”的目标。 2、形式：集中培训和个人研修相结合。 3、内容：一是擅长猎取教学资源，把握优质数字训练教学资源检索、加工与利用的基本方法。二是能够制作简洁多媒体课件，把握常见教学媒体选择与简洁多媒体课件制作的方法。三是利用多媒体设备开展教学，娴熟把握各种多媒体设备的使用方法，把握利用多媒体设备和优质数字训练教学资源进行教学设计和课堂教学的一般方法。四是信息技术

15、与课堂教学整合，利用多媒体设备和优质数字训练教学资源进行教学设计、开展课堂教学、改进教学方法、优化教学过程，提升教学效果的策略、技巧与方法。五是“人人通”网络教研，把握利用*老师工作室等网络学习空间进行网络教研、教学沟通的力量。 4、要求：依据本校老师的信息技术水平和配备的班级多媒体设备、交互式软件的特点，采纳“边示范，边练习”以及互动研讨等培训方式，确保老师“人人会”。二是充分调动老师的乐观性，仔细完成规定学时、研讨、作业、考核等任务。三是收集、整理好培训原始资料（包含培训方案、通知、签到表、照片、培训总结等）等，并把培训合格人员信息汇总表和上述资料，7月10日统一报送到区电教馆。 （三）教

16、学技能展演 1、目的：教学技能是老师必备的训练教学技巧，它对取得良好的教学效果，实现教学的创新，具有乐观的作用。课堂教学是一个有序的过程，其任何一个环节都有详细的技能。课堂教学是学校教学工作的主要阵地，是同学猎取学问与技能的重要来源，因此老师需要把握课堂教学中的各种技能，以保证教学高效地进行。 2、形式：无生上课。 3、内容：本学期所授课程（选取其中一个课时） 4 、要求：一是全员参与，分教研组(科目)进行。二是确定每位老师抽课题和授课的详细时间（见支配表）。三是为了保证对每一位参训老师客观、公正评价，学校由教研组进行评价。四是授课时要做到多媒体和电子白板的有效使用。五是校本课程要在活动中有所

17、体现，学校至少要有一位老师进行校本课程相关内容的授课。六是对每位老师的无生上课进行录像，并引导老师自我反思。 （四）读书活动 1、目的：通过读书，人们吸取和内化他人的生命能量和精神成果。就在这外显和内化的交替、互动过程中，人们不断蕴蓄生命能量，丰盈精神世界。老师专注读书，乃是摆脱名缰利索、感受专业幸福的一剂良药，由于那些布满哲理、富有诗意、发人深省、耐人寻味的书籍，给老师以睿智的眼光，肤浅的思想，去发觉生命的真谛，去参悟训练的意义，让老师从容行走于美妙的训练世界。读书之价值，是让人成为人；老师读书之价值，是让老师成为老师。 2、形式：读书沙龙 3、内容：结合庐阳区校本培训“读书活动”图书选目以

18、及学校老师们的实际状况，学校为每位老师购买一本图书。通过开展读书沙龙，同事之间进行沟通商讨，把个人的读书心得体会和同事共享，集思广益，共同进步。 4、要求：一是从中吸取养分，共享才智，在实践中移植、生发、制造，进而不断提高自己专业行为的质量水平，使之逐步走向高效，走向娴熟，走向得心应手。二是举办一次有代表性的读书沙龙活动，畅谈读书的收获，共享彼此的阅历，感悟读书的乐趣。三是鼓舞老师们乐观撰写读书心得，并将读书心得上传至学校校本培训“读书活动”专栏。四是以此为契机，大力营造人人爱读书的良好校内风气。 六、培训考核 1、学校于*年7月3日在区教体局网站“训练论坛”栏目“校本教研”版块开设的主题帖内

19、上传*年暑期校本培训工作实施方案。 2、过程性材料的收集 (1)校本研修参加录。以课例研修为重点，以教研活动为载体，以技能训练为方式，包括教学与学习活动设计、实施、评价、改进四个方面。（无生上课的教学设计、教学课件等。） （2）总结提升改进单。老师个人填写，学校审核。包括主题活动、主要收获、效果评价等，引导老师对学年度校本研修的实践反思与阅历总结。 3、参培老师的考核鉴定学校先组织考核，报区教体局复核鉴定。培训合格者，获得相应学分，记入老师个人连续训练证书。校本培训成果作为老师年度考核重要条件。对于未达到校本培训课时的老师，当年连续训练校本研修分数按零分计算。 4、在校本培训结束以后，对开展的

20、培训工作仔细进行总结，将“校本研修参加录”、“总结提升改进单”，校本培训总结文字稿分别报送区教体局人事科和教研室各一份，并于7月15日前在区教体局网站“训练论坛”栏目“校本教研”版块开设的主题帖内上传*年暑期校本培训工作总结。 七、培训管理 为切实加强对我校“校本培训”工作的组织与领导，业务指导以及过程的管理和质量监控，大力提高校本培训的实效，经讨论打算成立古城学校老师“校本培训”工作领导小组，详细状况如下： 组长：王* 副组长：俞* 成员：教务处、办公室、总务处、少先队、教研组 八、培训要求 1、校本培训期间请各位老师乐观参加到校本培训中，仔细倾听专家讲座、做好校本培训记录，乐观参加小组活动

21、研讨，做好校本教材的自修、撰写读书笔记和心得，主动参加到评课活动中，保证参加培训、体会欢乐、有所收获。 2、请各位老师按时到达指定地点参与培训，缺勤、迟到按学校相关规定执行。 3、校本培训期间，学校会按要求，支配专人准时考核上缴材料状况。 *年6月24日 篇3:学校校本培训特色项目活动方案 一、指导思想 随着我县连续训练工作的不断深化和进展，校本研修已成为老师进行连续训练的一种有效手段。我校结合自身实际并依据老师进修学校的整体工作支配，我校自定培训项目主要开展老师基本功培训与展现活动，提高老师综合素养和提升教学质量。 二、培训对象：全体老师 三、培训内容 1.学问 基本学问：包括训练心理学、训

22、练教学相关的法律法规。 学科学问：包括课程标准、教参教材。 2.力量 教学力量：包括教学设计、说课及案例分析、教学反思、信息技术等。 语言文字规范培训（诗歌朗诵、三笔字竞赛等）。 课堂评价语言。 四、培训目标 1.通过对老师应把握的训练教学相关学问的培训、层层考核与展现，使我校老师在训练心理学、训练教学相关的法律法规、课程标准等方面，人人过关（考试成果在80分以上），全面提高。 2.通过对老师教学力量的培训、考核和展现活动，使老师的教学设计、说课、案例分析及现代训练技术应用等方面有较大幅度的提高。 3.选派老师参与县老师基本功竞赛和县三坛评比。 4.提升全体老师实施新课程的力量，提升老师专业化

23、水平，关键要提高训练质量。 五、培训原则 专业老师全员参加；注意过程，突出实效；整体提升，打造精品。 六、培训方式 采纳分学科、分阶段集中培训和自我研修相结合；专家辅导与自我研修相结合；校本教研与自我研修相结合，努力提高培训的质量。 七、培训过程及支配 *年9月预备宣扬阶段。 *年10月*年6月详细实施阶段。 *年6月进行老师培训总结沟通阶段。（校教务处、信息处） 八、培训要求 1.培训工作要扎实有效、循序渐进，要从老师教学工作的实际动身。 2.培训过程中要为老师搭建一个学习、沟通与研讨的平台（与校本教研结合），以培训与展现活动为契机，促老师专业进展。 九、考核评估 1.学校每次考核要连同试卷、设计及成果等存入老师业务档案，同时将培训考核结果（2学分）纳入到“老师连续训练学分管理”。 2.学校将颁发校级老师基本功培训证书，是否具有校级老师基本功培训合格证，将作为评职、评先、聘任的重要条件。 *县*学校 *年9月 第 13 页 共 13 页