2022年部编版二年级上册语文语文园地八教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载语文园地八教案 教学目标：1、通过熟识熟识的事物熟识生字,熟识生字椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖；2、熟识象声词,明白他们的作用,并能依据句子的意思挑选恰当的词 语；3、明白关于每天气的成语,并感受天气的变化无常；4、明白拟人句的特点,并能试着说一说拟人句；5、联系生活实际,观看图画；6、培育同学通过合抱负象,完整叙述故事的才能,并能将叙述的故事 用通顺的语言进行描述；7、通过对比,识记简单写错的生字；培育同学归纳、整理易错字的习 惯；8、熟读并试着背诵数九歌 ,明白冬至过后的数九节气；体会人们 憧憬、喜爱春天的情感,感受生活

2、的美好；课前预备：1、制作多媒体课件；（老师）2、制作生字词卡片；（同学）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课时安排：三课时第一课时 教学目标：1、通过熟识熟识的事物熟识生字,熟识生字椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖；2、熟识象声词,明白他们的作用,并能依据句子的意思挑选恰当的词 语；3、明白关于每天气的成语,并感受天气的变化无常；4、明白拟人句的特点,并能试着说一说拟人句；重点难点：明白拟人句的特点,并能试着说一说拟人句；教学过程：一、识字加油站；1、请孩子们借助拼音读一读、认一认；2、读一读：自由

3、读、同桌读、开火车读、全班齐读；3、按肯定的标准将这些词语分类；4、师：你们觉得我们国家的汉字好玩吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、字词句运用；1、试着读一读,看谁能将这些字读准；2、你知道这些像声字都表示的是什么的声音吗？试着说一说；3、在上面挑选正确的象声字填在句子中；4、请同学汇报；5、拓展：我也会选填象声字；（1）吃中午饭时,突然飞来一群小鸟, （）,叫个不停；）的一声,小明（2）看着不争气的小明,妈妈愤怒极了,只听（的脸上多了五个手指印；（3）上班高峰堵车了,只听（6、学习描写天气

4、情形的词语；）,喇叭声响个不停；（1）请同学借助拼音自由拼读；（2）你能说说这些天气来暂时的情形吗？（3）这些天气情形,你喜爱哪些？不喜爱哪些？为什么？（4）你仍知道哪些描写天气情形的词语？说一说；（5）我会挑选其中的一两个说话；7、学习拟人句；（1）自由读句子；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载“ 我要把自己藏起来； ” 雾把自己藏了起来；风拿了我的毛巾跟手帕,擦过了汗,都扔到地上了；又拿了妹妹的 圆帽子,当作铁环滚走了；（2）你感觉这些句子好玩吗？好玩在哪些地方？（3）感受句子的特点：把雾和风当

5、作人来描写,给予它人的动作或思 想感情,这就叫拟人；运用拟人,不仅可以使描写的事物生动形象,而且 能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情；（4）我也来写写拟人句；（5）请同学汇报沟通；三、老师总结并布置作业；其次课时 教学目标：1、细致观看,绽开丰富的想象,说词写句,并连成段；2、培育同学通过合抱负象,完整叙述故事的才能,并能将叙述的故事 用通顺的语言进行描述；3、培育同学修改自己作品的才能；重点难点：细致观看,绽开丰富的想象,说词写句,并连成段；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程：一 谈话导

6、入,激发爱好；师：这节课,我们进行看图写话的训练,课后我们将选出我班看图写 话小能手,你们有信心写好吗 . 二、看图说词语； 1、（课件）出示图片：师：请你认真观看图画,然后说一说你想到了哪些词语？生：同学观看后,说一说想到的词语；师：同学们积存的词语真多！你们肯定能完成这次写话训练；三、看图写话指导；师：在写话之前,我们要明白写话的要求；出示写话要求：认真观看图画,图上画的是什么时候,在什么地方？有哪些动物？他们在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上意 思连起来写一写；同学读一读,并说一说有什么要求；师：在黑板上板书 :时间、地点、动物、事情、想像；师：在写话前,我们要认真观看图画,

7、观看时要留意观看的次序；（一）指导观看图画；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师:我们的观看次序是：整体部分整体；师： 观看整幅图画,你能给这幅图定个题目吗？请你把它写在练习本 上；生：同学汇报；师：看了图画,你知道图上画的是什么时间？谁想出哪些表示时间的 词语,说一说；同学说；（有一天）师：图画画的是什么地方？请你说出表示地点的词语；同学说；（平板电脑旁）师：图上有哪些动物？生：猫和老鼠 师：图上的老鼠在做什么？请你说出来；同学说一说；（玩电脑）师：这时猫在哪里？师：想一想老鼠此时的心情怎样？（二

8、）指导写话；师：下面我们进行写话训练,就以猫和老鼠为题写一写；师出示例句：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有一天,老鼠在（学习必备欢迎下载）,这时,电脑里（）,）玩,老鼠正玩得 （老鼠见到猫,（）；师：说得真好！师：让我们一起读例文；生：齐读；师：写完整一段话,要留意交代清晰什么？生:看板书说一说；（时间、地点、人物、事情）四、同学看图写话；1、写话；2、师巡察,并指个别指导；3、指名读一读写的话；五、小结；师： 这节课同学们可认真啦！学到了看图写话的好方法,让我们说一 说看图写话要留意什么；生：看板书说一说；师：

9、同学回家后,连续写好看图写话,我们下节课评出看图写话小能 手；第 3 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学目标：1、通过对比,识记简单写错的生字；培育同学归纳、整理易错字的习 惯；2、熟读并试着背诵数九歌 ,明白冬至过后的数九节气；体会人们 憧憬、喜爱春天的情感,感受生活的美好；重点难点：通过对比,识记简单写错的生字；培育同学归纳、整理易错字的习惯；一、谈话引入新课；1、师：你们平常常常写错字吗？遇到简单写错的字你们是怎么处理 的？是始终让它错下去？ 2、全班沟通；3、师：今日我们将学习解决易

10、错字的方法；二、呈现台 1、看看其他同学是怎样处理易错字的,一起来看看吧；名师归纳总结 棉被-泼水纸巾-低头第 8 页,共 9 页带领-呈现战士-土地漫步-南瓜今日-口令带领-穿戴果园-圆心- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 以后-已经学习必备欢迎下载汽水-气体再见-正在 心情-晴天 2、读一读,把平常你也简单写错的字圈起来；3、你也学学书上的方法将这里边到再在你仍简单写错的字也单独登记 来,时刻提示自己；4、给你们 5 分钟,将你们平常简单写错的字在笔记本上用相同的方法 登记来；5、同学们呈现自己收集的易错字,提示其他同学；三、日积月累1、出示数九歌；2、同学自由读一读,借助拼音把数九歌读通读熟识；3、再读数九歌：自由读、同桌读、分男女读、全班齐读；4、简要懂得数九歌的意思；5、试着背一背；四、老师总结,布置作业；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页