2022年部编人教版小学语文一年级下册教学计划 .pdf

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1、小学语文一年级下册教学计划一、学生基本情况分析：本班共有学生16 名，有 6 名后进生。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认800 1000 字左右。每生能写汉字100 字 150 字之间，少数能写200 字左右。对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，但有 4 人因习惯不良，需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。本学期将进行每天中午半小时的阅读时间，再加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），既复习了学过的字，又巩固了拼音，孩子的写作

2、能力得到了锻炼与发展。上学期末的成绩较好。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。二、教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元 8 个专题，分为8 组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8 个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。每组包括 1 课“识字”、4 5 篇课文和 1 个“语文园地”，各部分名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -

3、- - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34 篇，内容丰富多彩。 “语文园地”包括4 个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇； 口语交际与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台给学生提供展示学习所得的舞台。8 组之后有 5 篇选读课文，最后是两个生字表。本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识 550 个常用字， 会写

4、 250 个认识的字。 要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表 （一） ，列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。三、教学总目标（听说读写能力的安排）：（一）识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字550 个，其中 250 个会写。3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。5、初步认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - -

5、 - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 6、能用音序法查字典，学习独立识字。（二）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、借助读物中的图画阅读。4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。5、阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。7、认识课文中出现的常用标点符号。

6、在阅读中， 体会句号、 文号、感叹号所表达的不同语气。8、 积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15 篇 （段），课外阅读总量不少于1 万字。（三）写话1、 对写话有兴趣，能简单写自己想说的话（四）口语交际1、学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。2、能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自

7、己感兴趣的见闻。5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6、有表达的自信心。积极参加讨论， 对感兴趣的话题发表自己的意见。（五）综合性学习1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。2、结合语文学习， 观察大自然， 用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。四、教学重难点：重点：如何巩固认识的550 字，会写的250 字。难点：如何正确的阅读。五、教学措施：（一）识字与写字：1、相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交

8、流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。2、采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。3、加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - （二）阅读教学：1、重视朗读的指导。2、避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式， 如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。3、 重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的

9、机会，给学生充分发表自己见解的机会。4、 重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。（三）口语交际教学：1、重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。2、重视日常教学中的口语交际活动。3、努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。六、教学进度安排周次时间课本教学内容第一周2.28 3.1 入学教育第二周3.4 3.8 1、春夏秋冬2、姓氏歌3、小青蛙第三周3.11 3.15 4、猜字谜语文园地一1、吃水不忘挖井人2、我多想去看看第四周3.18 3.22 3、一个接一个4、四个太阳语文园地二 5、小公鸡和小鸭子第五周3.25

10、 3.29 6、树和喜鹊7、怎么都快乐语文园地三8、静夜思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 第六周4.1 4.5 周庆及清明节第七周4.8 4.12 周庆及清明节9、夜色第八周4.15 4.19 10、端午粽11、彩虹语文园地四5、动物儿歌第九周4.22 4.26 6、古对今7、操场上8、人之初 语文园地五第十周4.29 5.3 12、古诗两首劳动节第十一周5.6 5.10 13 荷叶圆圆14、要下雨了语文园地六第

11、十二周5.13 5.17 15、文具的家16、一分钟17、动物王国开大会第十三周5.20 5.24 18、 小猴子下山语文园地七19、棉花姑娘第十四周5.27 5.31 20、咕咚21 小壁虎借尾巴语文园地八第十五周6.3 6.7 复习及单元检测第十六周6.10 6.14 复习及单元检测第十七周6.24 -6.28 期末复习第十八周7.1 7.5 期末复习第十九周7.8 7.12 期末复习第二十周7.15 7.19 期末考试名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -