2022年部编教材小学二年级语文第二学期期末测试卷 .pdf

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1、s s 部编教材小学二年级语文第二学期期末测试卷学校班级姓名学号一、 识字与写字一、仔细观察，规范抄写。莲花愿意降落赛跑二、拼一拼，写一写。li sh n y n sh w n nu n j n p l j n ju de zu w i z xi n m n z tu n ji三、我会选择正确的答案，画“”。1、操场正（ zh n zh n）中央有一根旗杆（ n n）, 旗子飘扬在空（k n k n）中。2、大家玩捉迷藏（ c n c n），有的（ zu n zu n）到床底下，有的躲在衣柜里。3、你如果仔细（观察观赏） ，就会（发现发明）没有两片树叶是完全一样的。4、在宇宙飞船里，航天员（必

2、须必需）把自己绑在睡袋里睡觉。四、照样子填空。1、例： （摘）松果 ( ) 明月 ( )垃圾2、例： (蓝蓝的 ) 天空 ( )的鲜花 ( )的泉水。3、例：呼呼地（吹）渐渐地（）兴致勃勃地（） 。五、给加点的字选择合适的意思，填序号。距离开始的时间久深度颜色浓1、这里的河水只有三尺深。 （）2、我穿着一件深红的衣服。 （）3、夜深了，老师还在灯下批改作业。 （）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - s s 二、阅读一

3、、照样子，写句子。1、难道千人糕不是需要很多人的劳动才能做成吗？千人糕是需要很多人的劳动才能做成的。这么多工作，妈妈怎么做得完呢？2、天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。夜空中的月亮，就像。3、我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母一会儿， 一会儿，一会儿二、我会把这些错乱的句子排成一段通顺的话。（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。（）我和爸爸正在菜园里拔草。（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。三、回想课文内容，再填空。1、 “接天莲叶无穷碧，”这是宋代诗人写的晓

4、出净慈寺送林子方 。杜甫的绝句则描绘了一幅“千秋雪，万里船。”的美好画卷。2、 要是你在野外迷了路告诉我们、和都是天然的指南针。我还知道也是天然的指南针。3、姐姐总和同学攀比吃穿，妈妈就用弟子规中的“若，若，不如人，勿生戚”来教育她。4、课外，我读过寓言故事 ，童话故事 。四、课外阅读。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - s s 小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他想：我怎么没有鞋子呢？小猫咪回到家，东找西找，

5、好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。“那你怎么不穿鞋子呀？” “我穿上鞋子，就不能刨（ p o）土找虫子吃了。”小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”麻雀连忙说。 “那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，脚趾（ zh ）就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。 ”小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。 “那你怎么不穿鞋子呀？” “我穿上鞋子，游泳不方便。小猫咪高兴极了，说：“看来只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！ ”猫妈妈笑着说： “傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上

6、的有没有动静，穿上鞋子就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。1、给短文选择合适的题目，写在文前的横线上。（填序号）可爱的小猫咪小猫咪穿鞋子2、读短文填空。(1) 小猫咪穿上鞋子后、夸他的鞋子好看。(2) 小猫咪的脚心好像。3、小动物的脚各有什么作用呢？请你练一练。公鸡帮助游泳麻雀知道地面的动静大白鹅刨土找虫子小猫咪抓住树枝4、仿照短文写一写。小猫咪问大黄狗：“你怎么不穿鞋子呢？”大黄狗说： “”三、作文名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - -

7、 - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - s s 看图写话：请仔细看图，展开合理想象，写一个完整生动的故事。写完后记得读一读哦！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - s s 试卷编制意图：出题意图本次试卷是小学语文二年级下册的期末试卷，我始终抓住孩子们的基础知识检测， 和二年级初步阅读能力的检测，在中间的词句部分检测学生的语文运用能力。根据语文课程标准的评价目标和评价要素，语文书面测

8、试主要评价三个维度中的 “知识和能力” 和四个领域中的 “识字与写字” “阅读” “写作” 。二年级语文教学目标主要是主动识字与写字、词语的积累运用、阅读理解浅近文章、写想说的话和想象中的事物。本着这样的思想，出了这套试卷。作为检测学生语文学习成果的考试，应重视基础知识和基本技能的考核，因而本次期末测试根据本册课本的内容，从字、词、句、段逐层深入，检验二年级学生一学期以来对知识的掌握情况。第一题“观察抄写”，虽然看上去较简单，考查的是学生对汉字的观察能力，独立书写的能力， 汉子结构独特唯美。 孩子能够规范书写是小学低年级学生应有的能力。俗话道： “良好的开端是成功的一半” ，这题主要是让学生一

9、开始就端正做卷 态度，树立做题的信心；第二题“看拼音写词语”考查的都是书后词语表里出现过的，比较常用，又极易书写错误的词语，一般情况下学生这题不会失分。第三题根据句子选择正确的读音和合适的词语，二年级孩子积累的词语要在具体的语境中得以运用， 这题就是考查学生根据语境学会运用。第四题考查学生学习积累词语的能力， 能根据例子找到词语的构词方法，并能正确填写动词、形容词，并且领会“的” 、 “地”的运用。第四题考查的是学生能根据句子选择合适的词语意思，从而理解句子的意思。这个基本能力将在今后的学习中起到举足轻重的作用。阅读题，考查的是学生能否灵活运用课本知识，写完整的句子，关注每个孩子自身的思维，考查课外积累的情况。解题中学生可以用很大的发挥余地。作文题是有趣的看图编故事，降低选材难度，符合学生的年龄特征。不仅考查学生基本的书面表达能力，也考查学生丰富的想象力。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -