2022年语文第十册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载培智有用语文第十册课 题教案课时数名师归纳总结 第 1 课 读一读 认一认3 第 1 页,共 45 页第 2 课 胃的自述4 第 3 课 从婴儿到青年4 第 4 课 去公园玩3 第 5 课 爱护小树苗3 综合练习 12 第 6 课 吃水果3 第 7 课 买菜4 第 8 课 看电影4 第 9 课 “ 红领巾” 心灵美4 综合练习 2 2 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第 10 课 出色的马戏学习必备欢迎下载4 第 11 课 游野生动物园 4 第 12 课 奶奶要晒太阳 3 第 13

2、课 孔融让梨 3 综合练习 3 2 第 14 课 选用饰品 3 第 15 课 早发白帝城 2 第 16 课 国徽 4 综合练习 4 2 第 1 课 读一读 认一认教材分析： 本课重在字词、部首的认读,集中熟悉月字旁的人体内部器官,为第 2 课做预备；此外,仍有口字旁、绞丝旁的学习；教学目标：学问与技能： 1.会认会读会写月、口、纟,会认会读会写肠、胃、肝、吸、呼、计 6 个生字,能组词,能说出部首和字的结构；2.能正确、流利地朗读课文；过程与方法： 1.逐步学会从偏旁部首、间架结构懂得识记生字；2.逐步学会归类,把同一部首的字放在一起；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4

3、5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学重点： 生字的学习；教学难点： 识记生字；教学方法： 讲解法 教学预备： 课件 教学时间： 3 课时 教学过程：第一课时 一、小发觉：按部首归类学习汉字；观看课文,第一行字的部首都是月,其次行字的部首是口,第三行字的部首是 纟；二、人体内部器官；（出示人体解剖图）解析人体各部分器官的位置和作用,懂得字义；1. 肺,在胸腔两侧,呼吸器官；2. 脑,在颅腔内；3. 肠,在腹腔,吸取养分成分；4. 胃,外形像个葫芦,分管食物消化；5. 肝,暗红色,外形像个手枪；6. 胆,肝脏旁,黑色,个小；人体消化系统：食物食道胃肠残渣排

4、出体外（大便）三、 学习生字名师归纳总结 肠：字音： chng 部首：月组词：肠胃、大肠笔画： 7 结构：左右第 3 页,共 45 页胃：字音： wi 部首：月组词：肠胃、胃病笔画： 9 结构：上下肝：字音： gn 部首：月组词：心肝、猪肝笔画： 7 结构：左右- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、作业 誊写生字；其次课时 一、 读课文,认读生字；领读、个别读、分组读 二、 学习生字；吸：字音： x 部首：口组词：呼吸、吸管 呼：字音： h 部首：口组词：呼叫、呼吸 计：字音： j 部首：讠组词：方案、运算 三、 作业；誊写生字；笔画

5、： 6 结构：左右 笔画： 8 结构：左右 笔画： 4 结构：左右第三课时 一、 复习课文,生字；二、 完成课后练习；1.听老师读,写出听到的部首；2.听老师读,用“ ” 指出听到的词语；（脑胃）（肠肺）（呼吸统计）3.说说字的结构,数数笔画,再写一写；胃）画共（肠）画共（吸）画共（名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4.写出带有以下部首的字,并组词；月（）口（）（）（）三、 总结：汉字相同拼音,有不同的字,要留意区分；第一单元 人体 第 2 课 胃的自述 教材分析：胃的自述一文篇幅较长,有四个自然

6、段；第一自然段讲了胃的形 状以及胃和心脏、肝、胆、肺的关系；其次自然段讲了食物的消化吸取过程及 胃的作用,由此警告读者不能乱吃东西；第三自然段讲了胃病的形成；第四自 然段讲了如何爱护胃；总体而言,内容较深奥,部分内容抽象,同学难以懂得；教学目标：学问与技能： 1.熟悉生字“ 部、消、化、被、成”“ 衤、阝” ；,会读会写会组词,熟悉部首2.懂得课文内容,知道胃的外形像个葫芦,胃的作用是消化食物,知道吃东西一 会儿冷,一会儿热,一会儿饱,一会儿饿,会患胃病,知道如何爱护胃：按时用餐,适量、卫生地进食；内部器官；A 层次同学明白胃和心脏、肝、胆、肺等都是人体3.A 层次同学能正确跟读课文；4.能认

7、读词语“ 人体消化内部食物疼惜力气健康成长器官按时 用餐加工吸取” ；过程与方法： 1.建立篇的概念,逐步学会数句子和自然段；2. 逐步学会从偏旁部首、间架结构懂得识记生字；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载情感态度价值观： 1.知道要按时用餐,适量、卫生地进食,要爱护胃；教学重点： 1.认读生字,写生字； 2.积存词语； 3. 知道要按时用餐,适量、卫生 地进食,要爱护胃；教学难点： 1. 懂得课文内容,明白胃的作用,怎样做是不疼惜胃,如何爱护胃；教学方法： 讲读法、启示法；教学预备： 多媒体课

8、件 教学时间： 4 课时 教学过程：第一课时（熟悉胃,明白消化过程）一、复习,引入新课；1.（出示人体正面解剖图）复习熟悉人体内部器官：心脏、肝、胆、肺和胃；“ 胃和心脏、肝、胆、肺等兄弟都是人体内部器官；” （齐读、分组读）2.（播放人体消化演示视频） 食物从嘴里经过食道到胃, 在胃里消化后再流入肠,在肠内吸取；“ 从嘴里吃的东西经过食道到了胃这儿,在胃这儿加工后再流入肠；” （齐读、分组读）师：今日我们就要深化熟悉胃, 胃的自述；（板书课题,齐读）二、熟悉胃的外形；1.（出示胃的图片和葫芦的图片对比）问：胃长得像什么？“ 胃长得像个葫芦；” （齐读、分组读）三、学习生字；部 字音： b 部

9、首：阝组词：部（内部） （部队）笔画： 10 结构：左右结构名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载阝双耳旁；部首是阝的字仍有：队、邓、那、都、阳、阴、陆；新笔画：横撇弯钩；四、认读词语：人体、内部、器官；五、作业：誊写生字 部；其次课时（如何爱护胃）一、如何爱护胃 2）问 1：胃怎么了？1.（出示教材图片 胃很难过,在颤抖,胃哭了 师：为什么胃会难过,胃会生病呢？我们来看看调皮的佳佳；2.天气很热,调皮的佳佳吃了三块冰糕,过不了多久又喝了一大碗热汤,不一会 儿佳佳就胃痛了；问 1：佳佳为什么会胃痛？佳

10、佳一会儿吃冷的,一会儿吃热的,胃受不了；“ 胃经不起一会儿冷,一会儿热； ” （齐读、分组读）3.佳佳仍是不疼惜胃,早上经常不吃早餐就去上学,中午很饿就吃很多很多,结 果胃又痛了；问 1：佳佳为什么会胃痛？佳佳一会儿很饱,一会儿很饿,不按时、适量用餐；“ 胃经不起一会儿饱,一会儿饿； ” （齐读、分组读）4.早上,妈妈给了佳佳一元钱, 佳佳立刻就跑去小商店买了一包小吃,手也没洗,津津有味地吃着,不一会儿胃就很痛了；问 1：佳佳为什么会胃痛？佳佳吃了不卫生的东西,吃东西前不洗手；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习

11、必备 欢迎下载问 2：我们看了佳佳的故事,我们要怎么做才可以爱护胃呢？按时用餐,适量、卫生地进食,吃东西前要洗手,不到小商店买那些不洁净的 小吃,不咬笔头等不能吃的东西,掉在地上的东西也不能吃；每顿饭要按时吃,吃饱饱的,才会长高高；“ 要按时用餐,适量、卫生地进食； ” （齐读、分组读）二、认读词语：食物、消化、加工、吸取；三、学习生字；消字音： xio 部首：氵组词：消（消化） （消息）笔画： 10 结构：左右结构 氵三点水,部首是氵的字仍有：洗、活、江、汗、汤、没、泪、洋、海、河 化字音： hu 部首：亻组词：化（变化）（化州）笔画： 4 结构：左右结构 部首是亻的字仍有：他、们、什、代、

12、伙、价、伤 四、作业：誊写生字；第三课时（总揽课文）一、出示课文；问 1：一共有多少个自然段？一共有四个自然段；每个自然段的段首空了两格；二、学习第一自然段；问 1：数一数有几句话？留意找句号、问号、感叹号；一共有两句话,第一句讲了胃的外形；问 2：胃的兄弟有哪些？其次句讲了胃的兄弟有心脏、肝、胆、肺等,都是人体内部器官；跟读第一自然段；三、学习其次自然段；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载问 1：数一数有几句话？留意找句号、问号、感叹号；一共有两句话；问 2：胃是分管什么的？胃是分管食物消化的；

13、问 3：从嘴里吃的东西经过哪些器官才会被消化吸取？经过食道到胃,在胃里消化,再到肠里吸取；师：我们的肠可分不清有养分的和有毒的东西,都会被吸取,所以小伴侣们吃 东西前要洗手,不吃不洁净的东西,不吃不能吃的东西；跟读其次自然段；四、学习第三自然段；问 1：数一数有几句话？留意找句号、问号、感叹号；一共有两句话；问 2：这个是什么标点符号？分号；用于复句内部并列分句之间的停顿；问 3：谁可以读一读第一句？（点名读）第一句写了胃经不起一会儿冷,一会儿热；一会儿饱,一会儿饿；问 4：假如大家不疼惜胃,胃会怎样？假如大家不疼惜胃,胃会生病,那就是胃病了；跟读第三自然段；五、学习第四自然段；问 1：数一数

14、有几句话？留意找句号、问号、感叹号；只有一句话；问 2：如何爱护胃？名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载按时用餐,适量、卫生地进食；跟读第四自然段；六、认读词语：疼惜、按时、用餐、力气、健康、成长；七、学习生字；被字音： bi 部首： 衤组词：被（被动）（棉被）笔画： 10 结构：左右结构 衤衣字旁；部首是衤的字仍有：补、袜、裤、初、裙；留意区分 礻；成字音： chng 独体字 组词：成（胜利）（成长）笔画： 6 新笔画：斜钩；八、作业：誊写生字；第四课时（练习）1.写出以下带点字的部首；内部（）无

15、穷（）2.用“ ” 挑选正确的字,组成词语；消（花化）（生身）体（花化）朵3.写出以下字的部首；被（） 部（） 消（） 化（）4.按课文内容填空；名师归纳总结 （1）胃是分管食物（）（）的；第 10 页,共 45 页（2）有养分的和有毒的东西在那儿都会被（）（）；（3）假如大家不（）（）我,让我难过的话,我会生病的,那就是胃病了；（4）我和心脏、肝、胆、肺等兄弟都是（）（）内部器官；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载）（）；（5）我会给你增加无穷的力气,使你健康（5.说一说,如何做可以爱护胃；第 3 课 从婴儿到青年 教材分析：从婴儿到

16、青年一文通过简短的文字写了人从婴儿童年青 年的三个阶段,分三个自然段表述,每个阶段要做的事情；青年时代文字较抽 象,有肯定懂得难度；教学目标：学问与技能： 1.熟悉生字“ 慢、童、语、数、理” 会读会写能组词, 熟悉部首“ 忄、讠、攵、王” ；明白每阶段要 2.懂得课文内容, 知道人成长的婴儿童年青年三个阶段,做的事情：婴儿在母乳的喂养下,学会了走路和讲话；儿童走进学校,学习语 文、数学、劳技和很多做人的道理；青年走上社会努力工作,为人民服务；3.认读词语“ 渐渐婴儿喂养童年语文数学道理岁月青年服务奉献 ”；本事社会努力4.熟悉“ ” （省略号）,初步明白省略号的作用；过程与方法： 1.建立篇

17、的概念,逐步学会数句子和自然段；2. 逐步学会从偏旁部首、间架结构懂得识记生字；情感态度价值观： 1.儿童在学校要好好学习学问,把握过硬的本事,长大为人民 做应有的奉献；教学重点： 1.认读生字,写生字； 2.积存词语；教学难点： 1.懂得课文内容和部分词语如奉献、服务、本事；教学方法： 讲读法、启示法；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学预备： 多媒体课件 教学时间： 4 课时 教学过程：第一课时（初识课文）一、熟悉人成长三阶段；1.（出示婴儿图片）问 1：这是什么？婴儿（齐读,分组读）2.

18、（出示儿童图片）问 1：这是什么？儿童（齐读,分组读）3.（出示青年图片）问 1：这是什么？青年（齐读,分组读）师：人就是渐渐长大的,从婴儿到青年； （板书课题,齐读,分组读）二、熟悉生字；慢字音： mn 部首： 忄组词：慢（渐渐）（慢车）笔画： 14 结构：左右结构 忄竖心旁；部首是忄的字仍有：忙、怕、冷、怪、恰、悄、惊、情 留意忄的书写次序：点、点、竖；童字音： tng 部首：立组词：童（童话） （童年）笔画： 12 结构：上下结构 三、学习词语：渐渐、童年、婴儿、青年；四、作业：誊写生字,词语；其次课时（学习第一、二自然段）一、出示课文；问 1：一共有多少个自然段？一共有 3 个自然段；

19、每个自然段的段首空了两格；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载问 2：第一自然段写了什么时期？婴儿；其次自然段写了什么时期？儿童；第三自然段写了什么时期？青年；师：人的成长有三阶段：婴儿儿童青年；先我们来学习第一自然段,看看婴儿时期要干些什么；二、学习第一自然段；跟读课文第一自然段；1：数一数有几句话？留意找句号、问号、感叹号；（出示第一自然段）问 才一句话；（出示婴儿吮吸奶图片）问 母乳（齐读,分组读）2：婴儿每天吃什么？“ 婴儿在母乳的喂养下,渐渐长大； ” （齐读,分组读）（出示婴儿蹒跚学步

20、图片）问 3：婴儿在干什么？学习走路；师：婴儿不会走路,要渐渐学习走路,仍要学习讲话；“ 婴儿学会了走路,学会了讲话,进入童年；跟读课文第一自然段；三、学习其次自然段；跟读课文其次自然段；” （齐读,分组读）（出示儿童教室读书图片）问 1：儿童在干什么？儿童在读书；问 2：我们现在是婴儿仍是儿童？我们现在读几年级？我们现在读五年级,仍在上学校,以后仍要读中学、高校 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载“ 儿童走进学校,读学校、中学、高校 ”问 3：我们每天要上哪些课？（齐读,分组读）我们现在是儿童

21、,要学习语文、数学、美术、唱游,仍有劳技；通过学习这些,我们明白了很多做人的道理；“ 儿童在学校学了语文、数学,学了劳技 仍学了很多做人的道理；” （齐读,分组读）问 4：这是什么标点符号？省略号；用于列举的省略；表示仍有很多没列举完；例 1：公园里有很多花,有红的、白的、蓝的 例 2：中午我们吃了很多菜,有黄瓜、土豆、青菜 例 3：教室里有很多东西,有黑板、电脑、课桌、椅子、粉笔 四、学习生字；语字音： y 部首：讠组词：语（语言）（语文）笔画： 9 结构：左右结构 讠言字旁；部首是讠的字仍有：计、讲、让、认、识、词、说、话；讠笔顺：点、横折提；数字音： sh 部首：攵组词：数（数学）（数字

22、）笔画： 13 结构：左右结构 攵 反文旁；部首是攵的字仍有：故、收、放、教、整；理字音： l 部首：王组词：理（道理）（抱负）笔画： 11 结构：左右结构 王 王字旁；部首是王的字仍有：玩、现、珍、环、班、球、望；五、学习词语；语文、数学、道理；六、作业：誊写生字,词语；第三课时（学习课文第三自然段）名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、学习第三自然段；跟读课文第三自然段；（出示第三自然段）问 1：数一数有几句话？留意找句号、问号、感叹号；才一句话；师：老师现在就处在青年时代,读了学校、中学、

23、高校,毕业后就来这里工作 了；在童年时期学习了很多学问,有了为人民服务的本事,现在就可以走向社 会,努力工作,为人民做应有的奉献了；同学们也要认真读书,认真完成作业,上课认真听讲,多熟悉字词,会算会数,中学时仍可以像聋部的哥哥姐姐一样学习炒菜、做糕点、美容美发或者运算机,学习很多本事,把握过硬的本事,长大为人民做应有的奉献；二、学习词语：青年、服务、本事、社会、努力、奉献；努力尽自己全力去干事情；三、作业：誊写词语；第四课时（练习）1.写出以下字的部首；婴（）领（）慢（）童（）语（）数（）2.找出部首一样的字放在一起；忄（慢语数理计讲故收玩现忙怕）（）（）讠（）（）（）攵（）（）（）王（）（）

24、（）3.组词；名师归纳总结 童（）语（）数（）第 15 页,共 45 页理（）领（）慢（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4.按课文内容填空；（1） 婴儿在母乳的喂养下,（）（）长大,学会了走路,学会了讲话,进入（）（）；（2）儿童走进学校,读学校、中学、高校 学了（）（）、（）（）、学了劳技 仍学了很多做人的（）（）；（3）到了（）（）时代,有了为人民服务的（）（）,青年就走上社会努力工作,为人民做应有的奉献；5.说一说：人长大要经过哪几个阶段？人长大以后可以干什么呢？第 4 课 去公园玩教材分析：去公园玩一文很简短,内容贴近同学

25、生活；第一自然段交代了故事的时间,人物,大事；其次自然段描述了公园里的花五光十色；第三自然段告知一个道理：公园里的花不能摘；是一篇很好的精读课文；本文的写作方式也很值得同学简短复述练习,是简短表达一个故事的好范本；教学目标：学问与技能 ：1.熟悉生字“ 园、姐、色、朵”木” ,复习熟悉部首“ 口、女”；2.懂得课文内容,知道公园里的花不能摘；跟读课文；,会读会写会组词；熟悉部首“ 刀、A 层次生背诵课文, B 层次生能流畅3.积存词语：星期上午公园一朵大家姐姐4.初步熟悉冒号和双引号；过程与方法： 1.建立篇的概念,逐步学会数句子和自然段；2. 逐步学会从偏旁部首、间架结构懂得识记生字；名师归

26、纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3.逐步学会阅读插图,帮忙懂得课文内容；情感态度价值观： 1.知道公园里的花不能摘；教学重点： 1.认读生字,写生字； 2.积存词语；教学难点： 1.认读生字,写生字；教学方法： 讲读法、启示法；教学预备： 多媒体课件 教学时间： 3 课时 教学过程：第一课时（阅读插图,初步懂得课文）一、创设情境,引入新课；1.（出示插图）问 1：图中有几个人？男孩仍是女孩？图中有两个女孩,大的是姐姐,小的是妹妹；问 2：他们在哪里玩？我和姐姐在公园玩；问 3：妹妹要干什么呢？公园里

27、的花很漂亮,五光十色的,我要去摘一朵,姐姐赶忙阻挡我,告知我,公园里的花不能摘,公园里的花是给大家看的；二、初读课文,学习生字；1.跟读课文；2.学习生字；园字音： yun 部首： 囗组词：园（公园）（花园）笔画： 7 结构：全包围结构 囗 方框儿；部首是囗的字仍有：围、园、圈、回、困、国、图；姐字音： ji 部首：女组词：姐（姐姐）（姐妹）笔画： 8 结构：左右结构名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载女 女字旁；部首是 女的字仍有：妹、奶、妈、她；色字音： s 部首：刀 组词：色（彩色）（红色）

28、笔画： 6 结构：上下结构 部首是刀字旁的字仍有：兔、龟、象、争、负、危；朵字音： du 部首：木组词：朵（花朵）（一朵）笔画： 6 结构：上下结构 部首是木字旁的字仍有：树、村、机、权、林、松；三、作业：誊写生字；其次课时（精读课文）一、总揽全文；问 1：一共有多少个自然段？一共有三个自然段；每个自然段的段首空了两格；二、学习第一自然段；问 1：数一数有几句话？留意找句号、问号、感叹号；一句话；问 2：我和姐姐是什么时间到公园去玩的？星期六上午；跟读第一自然段；三、学习其次自然段；跟读其次自然段；问 1：数一数有几句话？留意找句号、问号、感叹号；二句话；公园里的花真多啊！感叹号：用于感叹句的

29、末尾,读的时候要读出感叹的语气；问 2：在公园“ 我” 看到了什么？公园里的花有哪些颜色的？名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载“ 我” 看到了花,有红的,有白的,有蓝的,仍有金黄的；五光十色很多很多种颜色；四、 学习第三自然段；跟读第三自然段；问 1：什么标点符号？冒号,用于 “说”后边,提起下文；问 2：“ ” 什么标点符号？引号,引号内的话是姐姐说的；问 3：“ 我” 看到漂亮的花,手痒痒的,想怎么做？“ 我” 想摘一朵花；问 4：但是姐姐是怎么说的？“ 不能摘,不能摘！公园里的花是给大家看

30、的；感叹号,用于语气剧烈的祈使句末尾；” （齐读,分组读）比如：不能动！不能吃！不能拿！读的时候要读出剧烈的语气；问 5：我们平常应当怎样爱护花草树木？（1）不攀折树木,不摘花,不踩草；（2）不用棍子敲打树叶；问 6：谁可以表演下“ 我” 和姐姐？五、学习词语；星期上午公园一朵大家姐姐六、作业,誊写词语；第三课时（作业）1.说说以下字的结构,数数共有几笔；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 园：部首（）共有（学习必备（欢迎下载）结构）画朵：部首（）共有（）画（）结构色：部首（）共有（）画（）结构姐：部首（）共有（）

31、画（）结构2.组词；园（）姐（）色（）朵（）3.扩词；公（）大（）星（）（）（）（）4.读句子,再加上标点；（1）公园里的花真美啊（2）这楼房真高啊（3）不能摘,不能摘 公园里的花朵是给大家看的；5. 按课文内容填空；（1）星期六（）（）,我和（）（）到公园去玩；（2）公园里的花真多啊！有（）的,有（）的,有蓝的,仍有金黄的,五颜六色,漂亮极了；（3）我刚要去摘（）（）,姐姐赶忙说：“ 不能摘,不能摘！公园里的花朵是给大家看的；”6.看图简洁复述课文；第 5 课 爱护小树苗名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必

32、备 欢迎下载教材分析：爱护小树苗一文表达了小主人公小红和小明在上学路上发生的一 件事,看到一棵小树倒在路旁,小明和小红爱护小树苗,把小树苗扶正后才跑 去上学；大事本身不是很符合同学实际,但透过大事本身,疼惜公物的训练意 义仍是很明显的；本文和去公园玩一样,简短小故事,适合练习复述,适 合培育同学看图懂得课文的习惯；教学目标：学问与技能： 1.学习生字“ 现、棵、很、跑、吹、响”部首“ 足、彳” ；,会认会读会组词；熟悉2.懂得课文内容,知道故事内容大致：小明和小红在上学的路上爱护小树苗；A 层次生能复述如何爱护小树苗：先把竹竿插在泥里,然后扶起小树,把它和竹 竿绑在一起,再把泥土踩踩实；3.积

33、存词语：上学发觉一起立刻飞跑回家放心一棵怎么办过程与方法： 1.建立篇的概念,逐步学会数句子和自然段；2. 逐步学会从偏旁部首、间架结构懂得识记生字；3.逐步学会阅读插图,帮忙懂得课文内容；情感态度价值观： 1.知道要疼惜公物；教学重点： 1.认读生字,写生字； 2.积存词语；教学难点： 1.懂得怎样爱护小树苗；教学方法： 讲读法、启示法；教学预备： 多媒体课件 教学时间： 3 课时 教学过程：第一课时（阅读插图,初步懂得课文）名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、学习词语,铺垫；1.（出示竹竿

34、图片）问 1：这是什么？竹竿（齐读,分组读）2.（出示绳子图片）问 1：这是什么？绳子（齐读,分组读）1：小树怎么了？3.（出示小树倒在路旁图片）问 小树倒在路旁；（齐读,分组读）4.问：小树为什么会倒？风太大了；其他小伴侣把小树苗拔起来了；5.问：假如在上学路上发觉小树倒在路旁,我们要怎样做？爱护小树苗；（板书课题,齐读,分组读）二、阅读插图,初步懂得课文；问 1：图上有几个人？几个男孩？几个女孩？图中有两个人,一个男孩,一个女孩；男孩名叫小明,女孩名叫小红；问 2：他们在干什么？小明扶着小树,小红用绳子把小树和竹竿绑在一起；这样小树苗就不会被风吹 倒了,就可以强壮成长了；三、跟读课文,学习

35、生字；1.跟读课文；2.学习生字；现字音： xin 部首：王组词：现（现在） （发觉）笔画： 8 结构：左右结构 棵字音： k 部首：木组词：棵（一棵树）笔画： 12 结构：左右结构 很字音： hn 部首： 彳组词：很（很快）（很好）笔画： 9 结构：左右结构名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载彳双人旁；部首是彳的字仍有：行、往、得、街；四、学习词语： 上学发觉一起立刻五、作业：誊写生字,词语；其次课时（精读课文）一、总揽全文；问 1：一共有多少个自然段？一共有三个自然段；每个自然段的段首空了两格

36、；二、学习第一自然段；问 1：数一数有几句话？留意找句号、问号、感叹号；一句话；问 2：小明和小红去干什么？小红与小明一起去上学；跟读第一自然段；三、学习其次自然段；跟读其次自然段；问 1：数一数有几句话？留意找句号、问号、感叹号；一共有 4 句话；问 2：小明和小红走在路上,发觉了什么？发觉有一棵小树倒在路旁了；问 3：他们心里感觉如何？他们心里很焦急；问 4：那他们是怎么做的呢？小明拿来了什么？小明立刻跑回家,拿来了竹竿和绳子；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载问 5：竹竿和绳子有什么用呢？

37、怎么样才可以把小树苗栽好？先把竹竿插在泥里,然后扶起小树,把它和竹竿绑在一起,再把泥土踩踩实；四、学习第三自然段；跟读第三自然段；问 1：小明和小红把小树苗栽好了吗？从哪里可以知道？小明和小红把小树苗栽好了, “ 直立的小树” ；问 2：小明和小红为了爱护小树苗,花了很多时间,上学快迟到了,他们怎么做 的？看到小树苗直立着,小明和小红很放心地向学校跑去；问 3：小明和小红爱护小树苗兴奋吗？兴奋；问 4：虽然我们在学校住宿,不会遇到这样的事情,但是一样的我们也要疼惜公 物,上节课,我们说过了,公园里的花不能摘,要疼惜花草树木；我们要如何疼惜学校的公物呢？（1）疼惜桌椅,不乱丢,不乱敲打；（2）疼

38、惜宿舍的门窗,不用棍子敲打玻璃,不用脚踢门；（3）疼惜教室的电脑和电视机,不用教鞭敲打电视屏幕；五、学习生字；跑字音： po 部首： 足组词：跑（跑步）（飞跑）笔画： 12 结构：左右结构 部首是足字旁的字仍有：跟、踩、路、跃；吹字音： chu 部首：口组词：吹（吹气球）（吹牛）笔画： 7 结构：左右结构 响字音： xing 部首：口组词：响（响声） （沙沙响）笔画： 9 结构：左右结构名师归纳总结 六、学习词语：飞跑回家放心一棵怎么办第 24 页,共 45 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载七、作业：誊写词语,生字；第三课时（作业

39、）1.填空；吹：（）结构,部首是（）星：（）结构,部首是（）响：（）结构,部首是（）跑：（）结构,部首是（）很：（）结构,部首是（）现：（）结构,部首是（）棵：（）结构,部首是（）2.一样部首的写在一起；现棵吹行树理响很）（）王（）（）木（口（）（）彳（）（）3.组词；见（）包（）向（）现（）跑（）响（）4.读句子,再加上标点；（1）一天早上 小明背着书包去上学（2）放学了 同学们走出学校的大门 5.按课文内容填空；名师归纳总结 （1）一天早上,小红与小明（）（）去（）（）；）（）（）有（）（）小树倒在路旁,（2）他们走在路上,突然（第 25 页,共 45 页- - - - - - -精选学习

40、资料 - - - - - - - - - （）呢？学习必备欢迎下载（3）小明（）（）跑回家,拿来了竹竿和绳子；（）（）（4）一阵风吹来, 把树叶吹得沙沙响,小明和小红看着直立的小树,地向学校跑去；6.复述课文；综合练习 1 一、加部首再组词；例：十计（统计）（）月（）见力（）包（）二、选字填空；棵 朵 1.花盆里开出一（）红花；2.风雨中,一（）小树倒在路旁；各 个 1.公园里开着（）种鲜花；2.星期天,我一（）人在家；三、填空；1.同学们在（）；）一起（）；）,我去上学；2.（）和（3.（四、看图按次序给句子编号；名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - （）爸爸急赶忙忙往家走；学习必备欢迎下载（）天快要下雨了；（）雨就下起来了；（）他刚走到家门口；五、读古诗；草离离原上草,一岁一枯荣；野火烧不尽,春风吹又生；这是一首应考习作,相传白居易十六岁时作；按科举考试规定,凡指定的名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试题,题目前须加“ 赋得” 二字,作法与咏物诗相类似；赋得古原草送别即 是通过对古原上野草的描画,抒发送别友人时的依依惜别之情；诗的首句“ 离离原上草” ,紧紧扣住题目“ 古原草” 三字,并