2022年部编人教版三年级语文上册习作写日记.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 习作写日记【教学要求】1. 读懂例文,结合作文提示,让同学把握日记的格式、内容,明 白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来；2. 能有次序地观看,有条理地说,说完整话；在观看中能绽开联 想,并能表达宠爱的情感；3. 通过教学激发同学写日记的爱好,培育同学学会观看身边的 人、事、物,养成爱观看、善摸索、勤动笔的好习惯；并逐步培育自 己写日记的习惯；【教学重点】1. 读短文,初步明白日记的格式；2. 能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记；【教学难点】1. 抓特点认真观看,详细描述；2. 能用通顺完整的语句写一篇日记；【活动预

2、备】多媒体课件；【教学课时】 1 课时【教学过程】一、阅读例文,激趣导入；1. 小伴侣,你们捉过鱼吗？2. 好！今日我们就来读一篇和你们一样大的同学写的一篇日记,1 / 6名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 看一看文中的这位小伴侣是怎么捉鱼的？看一看他最终捉到鱼了 吗？3. 老师范读日记,同学看课件；4. 课件出示 2022年 7 月 25 日星期一天气晴今日一大早,爸爸就答应带我去姥姥家,我兴奋极了；我们很快就动身了,在去姥姥家的路上我观察了许多美丽的景 色；有长得高高的玉米秧, 仍有一块块绿油油的稻田；车始终向前行

3、 驶着,不知不觉就到了姥姥家；吃完午饭后, 更让我喜出望外的是爸爸和舅舅带我去捉鱼；我们 带好捉鱼的工具, 来到稻田旁边的河沟, 我学着爸爸和舅舅的样子挽 起裤腿、光着脚丫当心翼翼的下了水,刚开头我很可怕,不敢弯腰摸 鱼怕摔倒被水冲走, 舅舅告知我不用怕这里的水很浅,我这才发觉水 只到我的膝盖下, 我哈哈大笑起来, 这才放开胆识跟在他们后面开头 捉鱼；爸爸观察我很焦急的样子,告知我不要焦急要渐渐来,我静下 心来,认真地向前摸着,突然感觉手边一动就用劲的一抓,果真抓到 了一条鱼,我兴奋地大喊大叫： “ 我抓到了,我抓到了！ ”时间过得真快呀,好像不一会儿爸爸和舅舅就把小水桶装满了 鱼；我只好依依

4、不舍的和爸爸回家了；今日是我最兴奋的一天； 5. 沟通：小伴侣捉到鱼了吗？你觉得这件事情好玩吗？ 6. 同学发言,老师评议并小结：是啊,今日我们一起享受到了小 2 / 6名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 伴侣捉鱼的乐趣； 同学们想一下, 假如没有这篇文章, 没有这篇日记,我们能这么欢乐地享受到小伴侣捉鱼的乐趣吗？不行吧！假如没有这 篇文章,没有这篇日记,这个乐趣也只能埋在小伴侣的心里,没人和 他一起共享,那多么惋惜啊！假如小伴侣不把捉鱼的这个乐趣写下来,没有这篇文章,没有这篇日记,时间长了也就遗忘了,那又多么惋惜 啊

5、！值得庆幸的是,这位小伴侣把他捉鱼的这件事和捉鱼的乐趣用日 记的方式写了下来； 这才让小伴侣收藏了他自己生活中的这段好玩的 往事,这才让我们同小伴侣一起共享到了他自己生活中这段好玩的往 事；所以啊,同学们写文章、写日记是多么重要的一件事,写文章、写日记又是多么好玩的一件事；不管时间过去多久, 不管日月如何变化,不管世界如何进展,我们都可以用写文章、写日记的方式把自己 的所见所闻所感写下来, 并用文字的方式永久地保留下来,这是一件 多么有意义的事、 多么有意思的一件事； 把当天看到的事、 听到的事、想到的人事物写下来,就是写日记；养成写日记的习惯,是许多有成 就的人一个共同的特点；这节课,我们一

6、起来学写日记；二、读懂例文,初学日记； 1. 同学快速浏览例文, 摸索：日记与我们以前写的作文有什么区 别呀？1格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及 3 / 6名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 天气情形,然后再写正文；用笔在语文书中画出例文的时间、星期、天气；板书：日期 星期 天气2指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写；指导写日期,天气的格式,强调美丽美观,一般开头空一格,每 写一个内容空一格； 2.3正文空二格；板书：开头空两格同学再读例文,体会文中的趣味；1请小伴侣再读读这一就日记,虽然不长但是很好

7、玩,把你 觉得特殊好玩的地方画出来多读几遍,想想为什么这样写就好玩？2小组里沟通；3指名说说为什么这样写就好玩？课件出示摇牙的动作：左摇右摇、晃动；对牙的描写：摇摇欲坠、一挺身、滑到了；摇牙时的心情：唉！怎么办？三、依据所学,仿写日记；让我感觉很难过； 1. 引导同学回忆一天的所见所闻所感；请同学们闭上眼睛,想想今日看到了什么,听到了什么,做了什么,想到了什么； 其中有你觉得特殊好玩或者挺有意思、值得写下来的事情吗？2. 提炼题材：今日上体育课师：每天都上课, 但是每天都上体育课吗？每次都上同样的体育4 / 6名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - -

8、- - - - - - - 课吗？这值得好好去写写,怎么写呢？3. 同桌争论：体育课可以写什么内容？程课件出示 上课的心情上课前的预备上课的老师上课的过上课的收成 提示：这么多内容,自己多问几个问号？再一个一个答复清晰,这个作文确定符合 300 字的字数要求了； 好日记的检验的标准就是你 把这篇日记写完, 带回去给爸爸妈妈一看, 爸爸妈妈就知道你今日上 体育课了,上了什么内容, 怎么上的,写清晰说明白了, 你就胜利了；4. 指导写：上课前课堂上、下课后板书：上课前课堂上、下课后1怎么想怎么写；怎么说怎么写；怎么做怎么写；2师生评议；5. 同学练写；小伴侣说得很出色,我们赶忙把它写下来,免得溜走

9、了；假如把你们 刚刚说的写下来就是一篇很好的日记了； 指导同学写日期和小标题,正文自己写,不会的字看看大屏幕,可以写拼音,出示一些词语；课件出示：词语生龙活虎欢声笑语你追我赶遥遥领先四、写好草稿,指导互改；1. 同学练写草稿；写完指导同学检查；第一遍检查句子通不通,自由读；其次遍看看有没有错字；第三遍看看标点是不是正确；5 / 6名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 同桌互评,相互帮忙订正补充；3. 同学互荐作品朗读,师生共同评议；4. 同学修改,誊写习作；5. 在班里读几篇好的日记,说说哪儿好；课件出示写作儿歌 多观看能把文章写真实；多摸索能把文章写明白；多修改能把文章写通顺；多读书能把文章写出色；五、谈谈收成,总结评判 1.完成星级评判再让2. 你有什么收成？仍有什么问题？把你的日记读给家长听,他们看看；今后,我们预备一个日记本,坚持写日记；写日记能登记 我们美好的童年；读书破万卷,下笔如有神,告知我们要多读书；多 看看别人写的,自己也能提高； 学校生日记起步很适合我们读；睁大你的眼睛,竖起你的耳朵,开动你的脑筋,专心去感受,拿起笔 登记感动你的人和事；6 / 6名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页