2022年部编版二年级语文上册《识字场景歌》教学设计 .pdf

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1、名师推荐精心整理学习必备识字 1 场景歌学习目标：1、认识“ 滩、 艘、 军、 舰、 号” 等 12 个生字，会写“ 园、 孔、 等”10 个字。 2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。2、学习重点和难点：1、认识“ 滩、艘、军、舰、号 ” 等 12 个生字。 2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物。课前准备：生字卡片、多媒体课件。教学过程：教学课时 :二课时第一课时学习过程：一、 谈话导入，激发兴趣。小朋友，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天，老师和大家要去几个很美很美的地方，想去吗？（想）让我们一起出发吧！二、 初读诗歌（1）自由读诗歌，给每一小

2、节标上序号，并划出生字生词。（2）指名以多种方式读诗歌，达到准确流利。（3）以二人小组自学生字。（4）交流生字学习情况。滩（沙滩）(海滩) 艘（一艘船） （几艘） 军（军舰） （军队） 舰（舰队）（军舰）帆（扬帆起航）（帆船）稻名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师推荐精心整理学习必备（稻谷） （水稻） 园（公园） （园林） 孔（孔雀） （孔桥） 翠（翠竹）（翠绿）队（队伍）（军队）铜（黄铜） （铜器）号（学号）（

3、句号）。(5)指导学习会写的生字。三、课堂作业 : 练习书写生字。第二课时一、检查背诵课文。二、学习、感悟课文1、出示图片。说说你看到了什么 ? 2、小朋友真会观察，这些词语你会读吗？自己试一试。（出示生字卡检查识字情况）（1）自己读。 （2）谁会读？指名读。（3）齐读。3、 瞧，这清凉的海边、幽静的乡村、美丽的公园正向我们招手呢！小朋友，这时你最大的愿望是什么呀？（想去看看玩玩）让我们带上 一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑，去看看吧。4、齐读第四小节， 理解“红领巾”。5、学习一、二、三小节。今天，我们要去的地方有很多，有清凉的海边 _ 板书：海边有幽静的乡村 _ 板书：乡村有美丽的

4、公园 _ 板书：公园名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师推荐精心整理学习必备师：小朋友，这些地方美吗?这些地方有些什么景物呢?请打开课本，自由地读读课文的一、 二、 三小节，找找你们看到的景物 ?(指名说)( 学生自由读 ) (1) 哪个小节写海边的景物的?谁来读一读 ?(指名读 ) 小朋友在海边看到了什么 ? ( 学生看图说话，老师板书：海鸥、沙滩、军舰、帆船)( 齐读第一小节 ) (2) 哪个小节写乡村的景物

5、的?谁来读一读 ?( 指名读 ) 小朋友在乡村又看到了什么?(学生看图说话，老师板：垂柳、稻田、鱼塘、花园 )( 齐读第二小节 ) (3) 哪个小节写公园的景物的?谁来读一读 ?( 指名读 ) 师：小朋友观察的可真仔细。现在我们再把课文读读。三、学习数量词。1、再读黑板上的词语。2、这些词语有它们的好朋友，现在需要请小朋友来帮忙，找出它们的好朋友。我们再来把课文读一读，想想它们的好朋友是谁?(全班齐读全文 ) 3、发卡片给学生，玩找朋友游戏。形式：嘿嘿，海鸥的朋友在哪里 ?嘿嘿，在这里，在这里。4、认识数量词。刚才我们找出来的词，我们叫它们数量词。 板贴：数量词( 跟老师读“数量词” )一般我

6、们在表达一种事物都要配上合适的数量词，例如：一个人，一本书。好，看着黑板我们再来读一读。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师推荐精心整理学习必备小朋友想想，还有哪些数量词 ?细心观察一下我们的课室，你能找到哪些数量词 ?( 指名说) 五、实践活动。看我们的课文， 一种事物配上合适的数量词， 就成了优美的小诗了。我相信我们班的小朋友也一样的棒， 也能写出这么美的小诗。有信心吗 ? 课件 学生看图说话。六、总结全文。学习了识字 1，你有什么收获 ?你学会了什么 ? 七、布置作业。板书：场景歌海边乡村公园一只海鸥一方鱼塘一道小溪名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -