暑假三下乡社会实践活动报告范文.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作暑假三下乡社会实践活动报告范文 高校生去（社会实践），通过实践可以学到许多东西，那么在实践中能够有什么样的心得呢?下面是我给大家整理的关于暑假三下乡社会实践活动（报告）（范文），欢迎大家来阅读。 暑假三下乡社会实践活动报告1 七月，在我们高校生眼中，一切都如此地布满活力。我们的激情在燃烧，伴随着这份激情，带上回报家乡的热忱，我们怀集人踏上了“三下乡”的征程。 我们这支队伍的实践活动从策划、进行到完满结束都凸显了人力资源优化安排。在四月份开头策划，确定组长、队长，活动主题。在这个过程中策划人员都各抒己见，群策群力，很好地发挥了团队合作的精神，尽管我们在撰写方案的

2、过程中困难重重，但队员们都乐观地发挥各自的聪慧才智，相互关心，为保证方案的通过发挥了关键的作用。 从零星的几个人到近二十人的下乡队伍，在这个过程中是布满挫折与辛酸的。在这其中有人加入也有人中途退出，这难免会动摇我们的决心，在此，我们难免会发觉团结与诚信的问题。一个不团结的团队就如一盘散沙，即使有一个好的机会在面前也会抓不住，同时，假如队员之间缺乏应有的诚信也会减弱团队的分散力。在队伍面临解散的时刻，还好有不少核心策划人员坚持了下来，并大力宣扬本次的下乡活动才再次使得我们的队伍重新壮大。 本次下乡实践活动为期七天，在这七天的日子里，我们的下乡队伍以支教，开展其次课堂，培育爱国情怀为主线，协作特色

3、调研。丰富的支教课程受到了冷坑当地同学的热闹欢迎。在这七天中，他们不仅学到了课堂以外的有用的学问，更重要的是他们从我们老师身上学到了正确的（学习态度）和（学习（方法），我们老师的报恩和感恩的情怀也深深地感染了他们。 总的看来，我们这次下乡活动是胜利的，所取得的成果是丰硕的。但是，我们本次下乡的实践活动范围还是比较小，还是仅限于学校之内，对学校之外的社会状况关注较少，如在关注农村社会卫生状况，经济状况和（文化）习俗状况等存在空白，其实这些都是比较实在的问题，这样的状况有待于我们的高校生连续解决。 当然，考虑到我们下乡队伍人员的组成状况和策划时间比较急，我们所遇到的这种问题是值得商榷的。由于我们下

4、乡队伍队员组成大多数是大一同学，无论在社会（阅历）还是在专业学问把握方面都比较浅薄，基于这种状况，我们已经算是做到力所能及的事了。无论如何，七天的支教实践活动中，我们老师带给当地同学许多有用的学问，同时，我们队员也从当地的同学中学到了许多宝贵的精神，同时我们也深化了解了农村孩子的学习状况，发觉了更多问题。有幸参加这次活动，作为一个高校生，我觉得自己的责任更大了。努力拼搏，回报家乡或许是对我们故土感恩的方式。 暑假三下乡社会实践活动报告2 为了顺应全国高校生下乡社会实践活动的潮流，响应学校追寻中国梦的号召。我们一行18个人。一位老师，十七位同学，来自各个学院的同学成员组成了“三下乡”社会实践活动

5、团队。 我们由于拥有相同的幻想相聚于在一起，又由于怀揣同一个目标我们开头了三下乡社会实践活动，我们分工合作心（手相）连，我们分散力气携手相行，我们深知：一个优秀的团队与其中每一个成员息息相关，大家必需团结协作，共克难关，才能取得最终的成功。 当我们到了目的地的时候才知道听闻不如亲看，这个村庄四周多环山，公路干道笔直，天气比较阴凉，在我们采集素材的时候，路过了许多村民家，也有进行深化的沟通以便于活动的进展，许多农户都有养猪，每家农户的门前就是他们自己的土地，水稻，玉米，一眼望去映入眼帘的全是水稻，具有剧烈的视觉冲击感。这里的村民民风淳朴，都比较好客，知道了我们是同学来此的目的都会很热忱的献上凳子

6、和茶水，在深化的沟通中我们了解到，多数的农户都是只有老人在家，儿女都外出打工。 几次的探访，我们和这些村民建立了一个良好的关系，一次我们早早在大本营吃了午饭，怀着了解村民吃饭的生活水平的目的再次进行了材料的收集，热忱的村民都邀请我们和他们一起吃，其中我观看到了一些东西，最终（总结）出来，每户的村民几乎顿顿都有马铃薯，这估量和在一旁不远的马铃薯脱毒基地有关。不是马铃薯片就是玉米羹加土豆，或者凉拌土豆，很少有看到吃肉的。据观看和了解，我看到每户村民的家里面都有大堆的土豆，破了的坏了的，比较小个的都是用来喂猪的，卖相好的土豆都是自己吃的。 在这次三下乡中，我学到了许多东西。不论是做什么工作或者事情，

7、团队精神是最重要的，奥斯特洛夫斯基说过，共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力气。虽然在这次“三下乡”挺苦的，但是我们是一个整体，还是为了一个共同的目标而忙的不亦乐乎。 在一个团队的运行中，沟通与沟通是必不行少的。我们在实践中，有时候沟通不够，导致我们走了一些不必要的弯路。所以在今后的学习和工作中，我觉得应当准时和他人进行沟通沟通，准时表达自己的想法和看法，将思想传递他人，共同做好每一件事。团队精神是高绩效团队的灵魂，是团队成员为了实现团队利益和目标而相互协作，尽心尽力的意愿和作风。 所以，只要大家努力，分散力就能产生高绩效团队的灵魂。整个活动中，我们一路遇见的问题困难多不胜数，无

8、论是工作还是生活，无论是个人还是团队，我们的队伍始终站在同一阵线，团结的力气让我们相互包涵，给我们士气直面逆境。我们执着于我们的信念，从启程之日起，就已做好乘风破浪的预备，我们坚信，没有跨不过的坎，没有攻不克的难题，由于我们有青春的激情，有不灭的意志。在这个团结的队伍中，在队员的相互协调和关心下，最终我们克服了重重困难，顺当的完成了这次“三下乡”实践活动。那些困难的过往让我知道了抱负与现实的差距，想和做有着本质的差别，同时也让我见证了并肩作战的巨大力气，意识到了团队合作的重要性。 实践的过程是每个人都要经受的必经之路，在这个路上，你不在是个孩子，在熬炼，在成长，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光阴留

9、给我们更多的是奋进的号角与激扬的乐谱，或许每天拖着疲乏不堪的身子回来，或许每天都要为了完成当天的任务而焦头烂额，或许每天都要为了明日的采访做着预备，但我们是欢乐的。不再是不为浮云遮眼之势，更在一览众山之躯。 实践活动结束了，每个人在思索着这几天发生在我们身上全部，少了那些青春的张狂，多了些青春的踏实，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奋斗。当远离喧嚣，来到村镇的时候，才真正明白，什么是奋斗，什么是团结，什么是一个团队。 这次的暑期实践活动给我自己好好地上了一节思想（训练）课。还是高校生的我们很年轻，没有经受过艰苦的时代，无法通过切身感受去体会人生的道理，然而这却不是我们可以不懂事不成熟的借口，了

10、解历史，在心中牢记教训，也可以让我们懂得许多的道理，让我们更加成熟。在年轻的心上留下年月的印记，以史为鉴，才能更加珍惜现在，更好地把握将来。懂得付出与奉献，懂得感恩，才能成为一个真正对家乡和祖国的建设有用之人。 暑假三下乡社会实践活动报告3 高校生暑期“三下乡”社会实践活动是高校对同学素养训练的有效载体，暑期社会实践活动也是高校生理论联系实际的最好阵营，更是高校生服务于社会的最直接的平台。同时“三下乡”社会实践活动也磨练了我们新一代青年高校生的意志，培育了我们理论运用与实际的力量与团队合作的精神，实现了社会实践过程中“服务社会、熬炼成才”的目标。 新时代，新作为，兵团人前进方向更加清楚，奋进的

11、脚步更加铿锵。让我们在这新时代中努力奋斗，由于全部幸福都是奋斗出的，新时代就应当有新作为，新时代就应当有新动力，新时代就应当有新目标就让我们带着新动力走在新时代中完成我们各自的新目标，让我们兵团成为中国“明信片”的代言!为兵团改革、进展贡献新作为，为中国特色社会主义宏大事业不懈努力而奋斗!作为新时代高校生，我应当有作为、有抱负、有本事到敢作为、强本事一个高度的提升，为兵团事业贡献自己青春抱负。 真正做的现在的青春是用奋斗的，以后的青春是用回忆的。 暑假三下乡社会实践活动报告4 盛夏的七月，刺蛰的阳光倾斜在一群朝气蓬勃为梦启航的年轻人脸上。我们怀着感动的心情，怀着对社会剧烈的责任感和使命感;我们

12、用我们的才智与实际行动完成了华师政行伦研暑期三下乡社会实践活动。七日之旅，硕果累累;七日之事，值得一辈子去记载。一路有梦相随，有爱相伴，下乡之旅，不再孤独，是爱的天使，是梦的天堂。 爱在何方?爱诞生在我们预备启航的那一刻。 胜利是留给有预备的人。为了不辜负老师与队友的一片真心，也为了带给孩子们更多的欢声笑容和尽心尽力地奉献我们的爱心。由此，我们的三下乡筹备工作持续了三个多月。不管学习再累，工作再忙，每个队员都时刻预备着，日复一日地筹备。他们从来没有一丝懈怠，而是众志成城、团结一心去琢磨每一个细节，兢兢业业地完成任务。这份仔细与真心，体现了队伍的分散力和坚不行摧的强大力气。 美妙的回忆深藏在心灵

13、的深处，若翻出来，可怕被风吹、被光线刺伤、被旁人所偷走，但精神是强大的无所畏惧，不可怕风吹雨，不畏惧刺眼的光线。每个队员都有自己的责任和使命，而由于意外之事难以预料，偶时某个队员有事，其他队员不计辛苦地背负自己的重任，同时还奋勇争夺扛在自己肩上。令我印象深刻文娱节目的排练以台上三分钟的完善表演为目标，在台下我们即便汗流成河，也听不到一声怨言，相反 “我们再排练一下吧”在我的耳边回荡。一个团队拥有追求完善而不畏付出多少的团结精神，下乡七日即便条件在艰苦，我们也毫无畏惧。 爱该如何传播?登车那一刻便是幻想启航的开头，便是爱的传播。 物资和行李不多不少，却考验团队的力气。酷暑难耐的夏日轻装上阵，也会

14、汗流浃背，更别说搬东西。却因有组织、有纪律、有精神就让事实超越了想象。我们一路谈天说笑抵达目的地溪美朱初级中学。 我本以为到了一个生疏的环境语言不通，风俗不懂会有多么的煎熬。可是那里的人文地理和我的家乡甚是相像在加上老师们的热忱接待让我感受到了宾至如归的感觉。 见面会的那一刻，我有种迫不及待得想早点踏上讲台。孩子们稚嫩的面孔勾画起我童年的回忆。伊始，他们的害羞让我对课程有些害怕，但随时间的消逝我们的距离也在一步步拉近，才让我看到他们真正令我们喜爱的一面。一天又一天，孩子们赐予了我们许多的欢乐，直至最终擦肩抹泪、拥抱而别. 短暂的日子尝尝让人珍惜。此次下乡之行，我们付出了很多，也收获了很多。不忘

15、与孩子们一起进行力拔山河气盖世的拔河竞赛;不忘文娱汇演上一声一声“刹”的呐喊声;不忘与村民面对面心贴心的交谈中，艳羡和谐温馨的家庭，也体会到了他们的艰辛;不忘走进千家进万户，发觉百姓们珍惜时间，不虚度光荫，无论老少，都在做手工活儿。我们收获了孩子们的欢声笑容与真挚的友情，收获了校领导的热忱款待与祝愿，收获了村民的热忱和助人为乐的喜悦. 下乡之旅不仅是一个好的学习平台，更是我们熬炼自己。此次下乡，赐予了我成长的机遇，让我懂得且行且珍惜，让我知道梦与爱可以永恒相伴。愿我们这微薄的爱心，带给孩子们和村民更多的欢快。微爱传万家，实践求真知;下乡之旅，一路有爱。 暑假三下乡社会实践活动报告5 为了把学校

16、里学到的东西能够应用到生活中，我特意报名参与我们学院组织的暑期“三下乡”暑期实践活动。参与“三下乡”的活动，不仅是为了去体验生活，为了给孩子们带去学问和欢乐，还为了传递志愿者精神，同时也为了训练他们要有一颗感恩的心，更为了通过这次活动呈现当代高校生心怀天下的胸襟与抱。 8月5号早晨，我早早起床，预备自己的三下乡之旅。我时刻期盼着“暑期实践”活动的开展，此次“六艺育人”工程能够完好的完成每一个主题，所以我期盼着这个活动能够让我变得更好。 这次的宜黄县_镇_中学支教，我们都很专心预备。 各个队员都将会拿出自己的看家本事、自己的特长展现给当地同学看，并将把自己擅长的技能、有用的学问教授给当地同学。

17、这将是这次支教做的最有意义的事情了。 来到_中学的第一天，我们快速的分好了自己的宿舍，整理好自己的东西。吃完了午饭，开了个简短的会议，支配各个组的任务，立刻投入到其中，我们自己招生，自己做海报，在一个下午的时间里，我们招了差不多快100名同学，最小的只有8岁，其次天，我们开头正式上课了。以前都是我们坐在教室听老师讲，现在角色变换，自己站在讲台给同学讲课。以“老师”这一身份站在讲台上授课，对于许多人来说都是人生第一次，感觉真是新奇，但同时又有点压力担忧自己讲不好。 我这次是来教音乐的。课支配在下午，连续上两节，上两个下午。这两天的音乐课，都是有三个老师一起上，每个老师讲得内容都不一样。我要教的是

18、（简谱）学问，另外两个同学教的分别教的是声乐演唱和鼓乐。 我们在上课之前给同学表演了各自的特长。 我们分别都唱了一首歌。他们都好仔细听，好仔细看。 节目演完，我们就开头上课了。首先可能是由于第一天的缘由，一边上课也一边会有小孩子陆间续续的来我们音乐班报名上课。 我们也是有人数限制的当人达到肯定的程度的时候，我们也就不再收人了，由于我们此次下来还有一个特色活动那几是“以艺托三”大手拉小手的活动，然后在上午课程结束后我也很明确的告知他们，我们的学习就是为了，最终的晚会，也告知他们强调这要有一颗感恩的心。所以我们教的歌曲也是以感恩有关的如： 让世界布满爱感恩的心送别还有一个志愿者和小伴侣们共同演绎的

19、歌曲联唱也是呈现了此次“以艺托三”的主题。 总结自己做的不足之处： 首先是自己在课堂里有时候没有什么次序，也没有完整的根据教案上教学的。预备方面还不算很好，觉得我应当可以预备一些小嬉戏，穿插在讲课中，增加课堂的趣味性。无论怎样，在其他两位队友的协作下，还是很顺当完成了授课工作。让我感到最快乐的是最终实现了自己年幼时做老师的幻想。让我真真实切感受到了站在讲台，拿着粉笔，面对同学讲课的开心心情。也让我对老师这一行业有了更深的体会。我想，当我回到高校，坐在教室的时候，会更加仔细地去听课，由于我知道，这是讲台上的老师的最期望得到的敬重。 我没课的时候就去听别的队员上课，发觉课堂气氛活跃的课都有些共同点

20、： 一，讲课的老师在课堂上像个综艺节目主持人，能充分展现自己的魅力，能吸引同学的留意力; 二，把班里的同学进行分组，整堂课都是各组之间进行抢答问题对决，分出胜败。上数学、语文、英语这些课队友们都可以把课堂气氛搞得那么活跃，我在听这些课的时候，都感觉到特殊的兴奋和感动，也一起投入到课堂气氛中了。听完课后，为同学的机灵敏捷感到赞叹，更为讲课老师的创新的教学方式感到折服。 事实上，在上课时候只能片面了解一些同学的反应力量或是学问水平，假如要真真正正去了解一位同学，想知道他们有什么困难要帮忙的，那这真得花心思。利用课余时间和他们打快乐扉畅谈，是个不错的方法。假如老师想去跟同学交伴侣，想去了解他们，关心

21、他们解决问题，只要有“诚意”，是不难的。我们这支队伍中的人，都是很喜爱同学的，都想在支教这段时间可以给与同学最大的关心和交予他们最多的学问，不管是成果好还是成果不好的。 我们抱着真诚的态度去与同学交往，所以，赢得了同学的宠爱。他们心中的小隐秘，或是生活中的困扰都会跟我们说，盼望我们可以给他们建议或是关心。他们所遇到的困难：如，与伴侣相处不开心、不理解爸妈、早恋、成果下滑等。这些问题我们这些高校生们在中学时代也曾经遇到过，我们就像大哥哥大姐姐一样给他们建议，帮他们想方法解决。 这与讲台上上课不一样。讲台上的课是已经备好的，在讲之前是有打好稿的了。而关心同学解决困难就要依据自己的生活阅历，从自己所经受过的事情中提取阅历方法来跟他们说。 如何说，怎么表达也是很重要的。 这就是平常高校里老师们强调高校生要在学会的“沟通力量”。 由于我们的真诚与努力，这一次的三下乡支教，大家都圆满完成了任务。我们不仅收获了学问，体验了生活，最重要的是通过这次下乡，我们服务了社会，回报了社会，传承发扬了志愿者精神。我们将连续前行，努力学好本事，为社会做出更大的贡献。 第 12 页 共 12 页