2022年象棋兴趣小组活动教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 中国象棋教案 第一周 教学内容：熟悉棋盘和棋子 教学目标： 1、明白棋盘的构 2、培育下中国象棋的爱好；教学预备：中国象棋一副 简洁教学过程：一、 组织：1 开象棋下；2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下；可以先让会下棋的同学简洁介绍一下；中国象棋教案 师介绍： 这个学期我们要学习的是中国象棋；走象棋就像是两军作战,双方都要充分调动自 一旦对方的将或帅被杀死,对方就全军覆没, 我方就获胜了；己的兵力杀死对方的最高首领,二、 熟悉棋盘：很多同学都见过中国象棋的棋盘,先认真观看一下, 然后同桌相互说一说,棋盘上你看到了什么？出示 1、 棋盘

2、, 是完全相同的两部分相对组成的,就一方来说是,是由五条横线和 9 条竖线交叉 而成；2、 中间有一条空白的横道,象征着界限,写着“ 楚河”“ 汉界” ,叫“ 河界”；合起来就是横十竖九的完整棋盘了； “ 河界” 中间虽然没有线,但是不管横走或者斜走都和有线是一样 的；只是有些子不能过河；3、 每一方直线的标法,从右往左,依次为1-9 路,双方刚好相反；4、 双方阵营的一、三路横线与 4、6 路直线的方框内有两条对角线,组成一个“ 米” 字,称为“ 九宫”；将帅士的活动范畴不能走出“ 九宫”；三、 熟悉棋子：考虑到很多同学熟悉棋,可以用竞赛的方式进行认棋竞赛；四、 同学相互介绍,拿出棋盘对比自

3、己的,进行稳固介绍记忆；其次周 教学内容：摆棋 教学目标： 1、能熟悉各个棋,并会摆棋；2、培育同学对象棋的爱好；教学预备：中国象棋一副 简洁教学过程：一、复习棋盘和棋子请同学说一说棋盘上有几条竖线和横线； 9 条竖线和 10 条横线；你已经熟悉了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？二、新授摆棋一以红方为例,按将、士、象、马、车、炮、兵的次序教授摆棋；象棋的棋子是摆在交叉点上的；以红方为例： 同学示范摆和老师讲解结合,边讲边试着摆1、五个“ 兵”对了,隔一路,一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - -

4、- - - - - - 2、两个“ 炮” 分别摆在 2 路和 8 路与第 3 条横线的交叉点上；其他棋子都摆在底线上：3、两个“ 车” 对称地摆在 1 路和 9 路上；4、两个“ 马” 摆在 2 路和 8 路上；5、两个“ 相” 摆在 3 路和 7 路上；6、两个“ 士” 摆在 4 路和 6 路上；帅摆在底线当中,5 路上；留意：可请会摆棋的同学来摆,老师在旁补充说明；你发觉了什么？左右棋子是对称的是啊,你真厉害,知道了这个隐秘,摆棋子就不会摆错,而且能摆得又对又快！二红方的棋子这样摆,黑方的棋子你会摆吗？同学也摆一摆；试着摆一摆黑方的棋；比较黑方和红方的棋子,有什么发觉？复习：象棋的棋子共有

5、 32 个；其中：帅 =将,仕 =士 , 相=象 , 车=车,马=马,炮=炮, 兵=卒；红、黑双方的七个兵种,形异实同,好比军队的服装,以示区分；同桌同学相互考考对方,记住它们的名字了吗？三数一数：象棋的棋子共有32 个；每个兵种有几颗也记一记；现在就是在下棋竞赛前,棋子的最初的位置；比一比,哪个同学,记得最快,记得最牢；四试一试同桌两人摆好一副棋 比一比,谁摆得又对又快！自由对弈或摆棋指仍不会摆的同学第三周 教学内容：棋子走法一将、士、象、兵 教学目标：1、初步学会将、士、象、兵的走法2、培育同学对象棋的爱好；教学预备：中国象棋一副 简洁教学过程：一、复习摆棋：请一生上来摆；师：我们已经会摆

6、棋了,但每个棋怎么走, 是有肯定的规章,今日我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法；二、介绍将、士、象、兵的功能和走法1. 帅/将：全军的统领没有它就要输棋1 将与帅,不能在同一条直线上直会见面,谁主动见对方,谁就输；2 只能在九宫内直走、横走；3 仅限一步 2. 仕 / 士：统领的贴身警卫像贴身警卫一样保卫统领1 只能陪帅将在九宫内活动 2 斜行一步3. 相/象 ：大步走“ 田”巡逻阵地并且是按固定路线巡逻；1 大步走“ 田” 字,不能越过河界 它基本上是在九宫之外巡逻,2 塞象眼“ 田” 的中心假设是有一棋子不管红黑挡道,它 4. 兵/卒：数量最多就不能飞过去； 名师归纳总结 - - -

7、- - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 未过河时,每着只许向前走一步 2 过河后,可以横走或前走,只进不退,“ 小兵过河顶大车”注：每介绍一个兵种,老师要通过在棋盘上行走举例介绍；三、师走,生判定；四、生走,生判定；第四周教学内容：棋子走法二车、马、炮 教学目标： 1、初步学会车、马、炮的走法；2、培育下中国象棋的爱好；教学预备：中国象棋一副 简洁教学过程：一、复习：我们学习了将、士、象、兵的走法和作用,同学们仍记得吗？请几个同学说一说；其实在棋子中,仍有一些更敏捷的,下面我们就一起来看一看他们是怎样冲锋陷阵的吧；二、详细走法1.车的走法快速

8、敏捷威力第一“ 三步不出车,必定要输棋”a 直走横走,不限步数中间无阻隔的情形下,才可以b 所到之处,如有对方棋子便吃掉；2.马的走法满场飞奔八面威严c 始终一斜,“ 日” 字形,曲折前进依线走一步再走一斜步d 马的活动范畴没有限制,有时可以是走八个方向e “ 蹩马腿” 依线走一步的交点上有一个棋子不管红黑去；3.炮的走法 隔山打牛一招鲜一招鲜,吃遍天f 不吃子时,走法同车一样 g 炮打隔子 三、师走,生判定；四、生走,生判定；五、教儿歌 下棋口诀 将军不离九宫内 士止相随不出宫 象飞四方营四角 马行一步一尖冲 炮需隔子打一子 车行直路任西东 唯卒只能行一步 过河横进退无踪 第五周 教学内容：

9、吃子法 教学目标：1.明白各个棋子的走法和吃法；2.激发同学对象棋的爱好；3.联系各类棋子的走法和吃法；教学预备：中国象棋一副 简洁教学过程：一、组织教学；二、教学“ 吃子法”“ 憋马腿” ,马就不能“ 跳” 过名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 介绍吃子的定义：一方棋子可以走到并且情愿走到的位置上有对方的棋子存在,就可以 把对方的棋子吃掉而占据那个位置；2. 吃子时各种不同的情形 1依据自己的走法,吃掉对方的同兵种棋子,同时也可被对方棋子吃掉 2依据自己的走法,可以吃掉对方棋子,但对方却吃不掉自己 3不同兵种

10、的吃与反吃 吃将帅：赢定了；吃车：减弱了对方的很大势力；吃仕：将帅失去了左右手3. 小结各种棋子的走法和吃法 4. 师举例,生判定 5. 同桌练一练 第六周 教学内容：棋子的价值 教学目标： 1.通过棋子价值表初步明白各棋子的价值,防止在实战中得不偿失；2.在实战例子中感知各棋子的价值；教学预备：中国象棋一副 简洁教学过程：一、组织教学 二、教学“ 棋子的价值”1. 过渡：在下象棋时,我们经常喜爱用车、马、炮；由于这三颗棋本事很大；假如他们牺 牲了, 就会觉得很惋惜,人们经常把这 3 颗棋叫做大子； 在同学下棋的时候,会遇到你吃了 对方同学一个“ 车”,对方同学吃了你一个“ 炮” ,你合算吗？

11、有体会的棋手就依据每种棋子 的最多掌握点列出一张棋子价值表；我们一起来来看看；2. 棋子的价值：棋子价值表 兵种 最多掌握点 分值 兵卒未过河 1 1 已过河 3 2 仕士4 2 相象4 2 马 8 4 炮 15 45 车 17 9 帅将4 师投影棋子价值表 ,结合棋谱进行讲解；3、小结：车、马、炮这三个兵种价值较高；其中,车的价值最高,等于两个炮,高于一马一炮,高于 双马,而一炮高于一马；而仕士、相象、兵卒这三个兵种就价值较低；4、师举例生判定值不值；例一：有个同学下棋第一步就走用炮换马,这样值不值？二、 生与生对弈；第七周 教学内容：胜、负、和名师归纳总结 - - - - - - -第 4

12、 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标： 1. 知道输棋对方得胜或者和棋的几种情形；2.培育下棋的爱好；教学预备：中国象棋一副简洁教学过程：一、组织教学,象棋使者检查带棋情形 二、新授下棋下到最终, 究竟是谁赢谁输呢？今日老师就和同学们一起来看看,怎么样的情形是你赢 了；每说一种情形配上详细的实例 1、 对方的帅被你“ 将死”2、 帅被照将,造成同对方帅直接照面；3、 对方帅被“ 困毙”4、 对方认输 5、 走棋违反条例,应变而不变者 6、 单方面违例三次 7、 因违反纪律；刚刚这些情形就算你赢了,同样你赢了,对方就输了；但是有的时候,下了很长时间,也没

13、有分出胜败显现“ 和棋”,哪些情形才算是“ 和棋” 呢？1、 双方无取胜的可能 2、 一方提议作和,对方同意；3、 双方走棋显现循环反复达三次,可由一方提和,经审查属实,可以判和；4、 在一局棋中,无论从哪一着算起,至少在60 个回合中,双方都没有缺失一子时,可由一方提和,经审查属实,可以判和；60 回合规章三、小结 四、练习 第八周 教学内容：马后炮杀、重炮杀 教学目标：1.明白马后炮杀、重炮杀的含义；2. 实战练习；教学预备：中国象棋一副 简洁教学过程：一、组织教学 二、教学“ 马后炮杀、重炮杀”1、 复习上节课学过的走法“ 同学们,你们仍记得我们上节课学习了什么走法吗？”“ 仍有谁要补充

14、或者有说得更好,更明白的吗？”2、 出示棋例的起始图 要求同学同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱；先列马车杀、 后双马饮泉杀, 依次出示3、 同桌两人尝试走棋要求边走边记录走的步骤4、 反馈“ 下面,请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？”“ 我们请走得最少的同学来介绍一下他们是怎么走的,好不好？”“ 有没有更好、更简便的走法了？”名师归纳总结 5、 老师讲解正确、 简便的走法6、 同学相互运用今日学的学问练习稳固老师巡回指导第 5 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第九周 教学内容：天地炮杀、闷宫杀 教学目标： 1. 明白天地

15、炮杀、闷宫杀的含义；2. 积存同学下棋体会 教学预备：中国象棋一副 简洁教学过程：一、组织教学 二、教学“ 天地炮杀、闷宫杀”出示棋例的起始图 要求同学同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱；同桌两人尝试走棋 这两位同学已经在下棋,我们干什么呢？记录谁来说说怎么记？复习棋盘的边和线老师讲解正确、简便的走法 同学相互运用今日学的学问练习稳固老师巡回指导三、评最正确小组 第十周 教学内容：重炮杀法 教学目标： 1.明白：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将帅前应将的杀法称为“ 重炮”杀法；重炮就是双炮重叠的意思；2、激发同学对象棋的爱好,提高同学棋艺；教学预备：中国象棋一副 简洁教学过程：一、组织教学 二

16、、教学“ 重炮杀法”1.摆棋,讲解；红先胜：炮一平五,象 7 进 3 后炮进五,红胜 黑先胜：炮 3 进 8,仕六进五 炮 1 进 3,黑胜车四进三,士5 退 6 车七平六,将4 进 1 红方弃车引离黑方中士,增加重炮的作用是取胜的关键；红方再次弃车把黑将引入不利位置,为重炮取胜制造了条件；炮四平六,士4 退 5 炮五平六,红胜2针对上面两个棋例,老师讲解两种可能,并且分析清晰局势；明白：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将帅前应将的杀法称为“ 重炮” 杀法；重炮就 是双炮重叠的意思；3同学下棋,如何战胜对方；4同学实践操作,对弈,老师维护纪律；第十一周 教学内容：二鬼拍门杀法 教学目标： 1.明

17、白二鬼拍门杀法的含义：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门,然后在其它棋子名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 帮忙下强行迫使取胜的杀法称为“ 二鬼拍门杀法”；教学预备：中国象棋一副 简洁教学过程：一、组织教学；二、教学“ 二鬼拍门杀法”出示棋例的起始图 帅五平四 士 4 进 5 车 8 平 5 车四进一 兵六平五 将 5 平 4 车四进一 红胜 说明：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门,然后在其它棋子帮忙下强行 迫使取胜的杀法称为“ 二鬼拍门杀法”；1、 要求同学同桌两人放一副和老师黑板上一样的棋谱；同桌两人尝试走棋, 老师巡察指

18、导；2、请刚刚下棋最认真的两位同学上来下,其他同学先把棋放一边,认真看,想一想：每一 步为什么要这样走？3、 老师将书中的走法演示一遍；4、 同学相互运用今日学的学问练习稳固老师巡回指导第十二周 教学内容：练习课 教学目标：1.复习稳固已学的学问；2.激发同学对象棋的爱好；3.加强实战的体会；教学预备：中国象棋一副 简洁教学过程：一、组织教学 二、练习a 明确下棋的纪律、规章；b 请四个小棋手分别与四个大组的同学下棋；老师巡回,指导三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受；生可能：谁赢了,谁输了；谁犯规了；2、请各大组的同学来谈谈自己的体会；四、师小结：谁进步最大,谁下得比较好；第十三周

19、教学内容：卧槽马杀法 挂角马杀法 教学目标：1、明白：马在棋盘三、九或七、九位置上将军,这种马棋界习惯上称为“ 卧槽 马” ；用卧槽马将军迫使对方将担心于位,然后用车或其他棋子协作将军取胜的杀法就称为 卧槽马杀法；马在九宫一角将军,迫使对方将帅担心于位,然后用车或其他棋子将军取 胜的杀法称为“ 挂脚马” 杀法,所谓“ 挂角” 就是用马到九宫一角将军的意思；2、激发同学对象棋的爱好；3、培育棋品,提高同学棋艺；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学预备：中国象棋一副 简洁教学过程：一、组织教学,象棋使者检查带棋情形

20、二、摆棋,讲解；1 卧槽马杀法 1. 红先胜 马八进七 将 5 平 6 红方先用马卧槽将军迫使黑将担心于位,为车攻击制造条件；车一平四 士 5 进 6 车四进一 红胜2. 黑先胜 马 9 进 7 帅五进一 车 2 进 2 黑胜 2挂叫马杀法 如图局面谁先走都可以用挂角马杀法取胜；1 红先胜马四进六将 5 进 1 它可迫使黑将担心于位,为车攻将制造条件；车八进四红红马到九宫一角将军既称挂角马,胜2 黑先胜 车 4 进 1 黑方弃车引离中士为马挂角制造条件；仕五退六 马 2 退 4 黑胜3针对上面两个棋例,老师讲解两种可能,并且分析清晰局势；明白：马在棋盘三、九或七、九位置上将军,这种马棋界习惯上

21、称为“ 卧槽马”；用卧槽马 将军迫使对方将担心于位,然后用车或其他棋子协作将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法；马 在九宫一角将军, 迫使对方将 帅担心于位, 然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“ 挂 角马” 杀法,所谓“ 挂角” 就是用马到九宫一角将军的意思；4同学下棋,如何战胜对方；5同学实践操作,对弈,老师维护纪律；第十四周 教学内容：列马车杀、双马饮泉杀 教学目标： 1. 明白列马车杀、双马饮泉杀的含义；2. 积存同学下棋体会；教学预备：中国象棋一副 简洁教学过程：一、组织教学 二、教学“列马车杀、双马饮泉杀”1、 出示棋例的起始图 要求同学同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱；先列马车杀、

22、 后双马饮泉杀, 依次出示2、 同桌两人尝试走棋要求边走边记录走的步骤3、 反馈名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 下面,请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？”“ 我们请走得最少的同学来介绍一下他们是怎么走的,好不好？”“ 有没有更好、更简便的走法了？”4、老师讲解正确、简便的走法 5、同学相互运用今日学的学问练习稳固老师巡回指导第十五周 教学内容：练习课 教学目标： 1.复习稳固已学的学问；2.激发同学对象棋的爱好；3.加强实战的体会；教学预备：中国象棋一副 简洁教学过程：一、 组织教学 二、 练习

23、a 明确下棋的纪律、规章；b 请四个小棋手分别与四个大组的同学下棋；老师巡回,指导三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受；生可能：谁赢了,谁输了；谁犯规了；2、请各大组的同学来谈谈自己的体会；三、师小结：谁进步最大,谁下得比较好；第十六周 教学内容：铁门栓杀法 大刀剐心杀法 教学目标： 1、明白：一方用炮镇住中路限制对方将帅前棋子的活动自由,然后车在其 他棋子支援下直插入对方将帅门而取胜的杀法称为“ 铁门栓” 杀法；车在其他棋子协作 下,舍身硬吃中心士,击破对方九宫防线而一举获胜的杀法称为“ 大刀剐心” 杀法；2、激发同学对象棋的爱好,提高同学棋艺；教学预备：中国象棋一副 简洁教学过程：

24、一、组织教学 二、新授 铁门栓杀法1 红先胜 车八平六 将 4 平 5 帅五平六 红方出帅助战士是用铁门栓杀法的常用手段；车 6 退 5 车六进五至此红炮镇住中路,红车在帅的支援下直插黑方将门,像铁做的门栓一样把黑方将门封死取得了成功；2 黑先胜 车 6 进 1 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 黑胜大刀剐心杀法1 红先胜 车五进一 士 4 退 5 车五进一车在中炮的支持下硬杀中士,这着棋就称为“ 大刀剐心”另一车究竟线将军制造条件；士 4 进 5 车八进五 红胜2 黑先胜 卒 4 平 5 ,它可迫使黑方暴露底线弱

25、点,为黑方不贪车而用卒吃去中心士,迫使红方暴露底线弱点,是快速取胜的关键,由于黑方是用卒吃去中心士的,所以这着棋也称“ 小刀剐心”；仕六进五车 1 进 5 仕五退六车 1 平 4 黑胜1、请二生上来对羿,其他同学观看；老师在旁做适当讲解；2、老师讲解两种可能,并且分析清晰局势；明白： 一方用炮镇住中路限制对方将帅前棋子的活动自由,然后车在其他棋子支援下直 插入对方将帅门而取胜的杀法称为“ 铁门栓” 杀法；车在其他棋子协作下,舍身硬吃中 心士,击破对方九宫防线而一举获胜的杀法称为“ 大刀剐心” 杀法；3、同学实践操作,对弈,老师维护纪律；第十七周 教学内容：棋子的规章一教学要点： 1.明白棋子的

26、规章,能正确地按规章下棋；课前预备：中国象棋、检查带棋情形 简洁教学过程和教学措施：一、 组织教学 二、详细规章1. 禁止着法、答应着法 象棋规章规定： 对局时, 由执红棋的一方先走,双方轮番各走一着,直到分出胜败或走成和 棋为止；双方各走一着,称为一个回合；在下棋时,除了规定双方摸子走子、不许悔棋这一 基本的规章外,常会显现双方循环反复的着法,其禁止与答应着法的原就规定如下：禁止 着法：2. 一但凡单方面走出的长将、长杀、长捉其中要吃未过河的兵、卒,不算捉子之例等“ 长打” 的着法,属于禁止着法；必需变着,不变判负；二 除显现“ 解将仍将” 外见图 1,在任何情形下,均不许可单方面“ 长将”

27、； 着法：图 1红先： 1.炮五平四 士 6 退 5 2.炮四平五 士 5 进 6 3.炮五平四 士 6 退 5 双方“ 解将 仍将” ,不变作和；三、同桌对弈师巡回指导第十八周 教学内容：棋子的规章三教学要点： 1.明白棋子的规章,能正确地按规章下棋；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课前预备：小棋、带棋情形老师检查并且记录简洁教学过程和教学措施：一、 组织教学 二、详细规章 答应着法：一但凡单方面走出的“ 长兑” 、“ 长献” 、“ 长拦” 、“ 长跟” 、“ 一打一闲”等着法, 均属于 “ 允 许着法” ；

28、 着法：图 4红先：1.炮八平七 四 3 平 2 2.炮七平八 车 2 平 3 3.炮八平七 四3 平 2 4.炮七平八 车 2 平 3 5.炮八平七 .图 4,作为红方 ,很明显属于“ 长拦”,而黑方的两 步车,其中一步车 2 平 3车吃相要杀是属于“ 打”,另一步车就是“ 一闲”；“ 长拦” 和“ 一打一闲” 均属“ 答应着法”,不变作和；三、同桌对弈师巡回指导教后记：教学象棋, 觉得两个班有和大差异,四班的同学能认认真真和小伙伴下棋,但在五班总有很 很多同学下象棋的水平提高了很多；而且之间合作越来越亲密；因下棋 多同学做其他事情；的时候不守规章而吵架的事例越来越少了；第十九周 教学内容：

29、引离 1.明白引离这一基本战术的含义,清晰地知道这种 教学要点：的战术所适用的情2.激发同学对象棋的爱好；3.加强实战的体会；课前预备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情形 简洁教学过程和教学措施：一、组织教学 二、教学“ 引离”1、“ 今日我们要学习的基本战术是引离”；出示棋例的起始图；要求同学同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱；2、 同桌两人尝试走棋要求边走边记录走的步骤3、 反馈：“ 下面,请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？”“ 我们请走得最少的同学来介绍一下他们是怎么走的,好不好？”4、 争论：“ 有没有更好、更简便的走法了？”5、 老师讲解正确、简便的走法“ 请同学看认真了,

30、假如有更好的想法请你立刻举手说给大家听；”“ 这就是我们今日学习战术：引离；”其实就是我们经常说的调虎离山,它常和照将、捉子等着法结合在一起；6、 同学相互运用今日学的学问练习稳固 7、出示棋例 2、 3,让同学练习运用；其次十周 教学内容：练习课教学要点： 1.复习稳固已学的学问；2.激发同学对象棋的爱好；3.加强实战的体会；老师巡回指导 想想可以运用到哪些走法和战术；名师归纳总结 课前预备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情形简洁教学过程和教学措施：第 11 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一、组织教学 二、练习1 明确下棋的纪律、规章；2 请四个小棋手分别与四个大组的同学下棋；老师巡回,指导三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受；谁犯规了；2、请各大组的同学来谈谈自己的体会；生可能：谁赢了,谁输了；四、师小结：谁进步最大,谁下得比较好；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页