2022年读文赏月群文阅读教学设计方案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读文赏月-群文阅读教案设计李冬梅1.引导同学运用“ 诵读、批读、默读、浏览” 等阅读方法进 行多文本阅读,明白文章大意,感悟作者对月亮的感情 及蕴涵其中的中国的“ 月” 文化；教案目标 2.引导同学品尝描写月亮的语句,并逐步提高同学懂得 与运用语言文字的才能；3.通过对课内外学习的文章进行争论和对比探究等学习 方式,激发同学连续阅读的爱好；教案环节 老师活动 一、创设情 1. 出示一轮明月课件,师生聊月亮 境,共话明月 师：孩子们,看着这光明的圆月,听着这精妙的旋律,情；你想说点什么呢？师：你仍想到了哪些关于月亮的诗词呢？2.师：是啊！古往今来

2、,多少文人墨客被它所吸引,为 它挥洒笔墨；今日我们就来“ 读文赏月（）的明 月” （板书课题）,走进描写明月的一组课文；有信心 二、阅读文 接受挑战吗？章,赏析“ 月”妙语；（一）方法指引,赏析经典（宝葫芦的隐秘片段）师过渡：海上升明月,天际共此时；李白说“ 今人不识古 时月,今月曾经照古人；古人今人如流水,共看明月皆名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 如此；” 他认为“ 今人见不到古时之月,今月却曾经照过 古时之人；古人与今人像流水一样消逝,所观察的月亮 却都一样；” 现在我们看月亮是否如李白所说都是一样的 呢？请大

3、家默读宝葫芦的隐秘！你似乎看到了怎样 的月亮？想到了什么？感受到作者怎样的心情？预设（1）让人惊喜的月亮说想象的画面；（2）宏大的月亮说想象的画面；（3）哀痛的月亮说想象的画面；（4）温馨的月亮说想象的画面；（5）不总是顺心如意的月亮说想象的画面；师：真是观赏的人不同,心情不同,我们对月亮的感情 也是不一样的；月亮的美让我们看到一个多面的月 亮,一个有阴晴圆缺的月亮；其实我们人也和月亮一 样,也有阴晴圆缺；下面我们再来观赏上海的早 晨,看看我们的作者又给我们介绍了一个什么样的月 亮？他对月亮有着什么样的感情？面对自己人生路的阴 晴圆缺,作者从月亮那儿得到什么启示没有？请同学们 默读课文；（二）

4、自主学习,探究群文 师：接下来我们再来挑战两篇有肯定难度的文章,请大 家看到你们手中的阅读材料家节选和月牙儿节 选,请看自主学习提示；开头！名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【1生采纳“ 默读、批注、想象” 等方法,从家节选 和月牙儿节选中任选一篇探究学习,文章是从哪些 方面来描写月亮的；（出示自主学习提示： 1；浏览课文,用“ ” 勾画描写 月亮的语句；2在你感受最深的地方作上简洁批注,体会其表达的 感情；）（ 5 分钟）】3.汇报沟通；预设句子 师：这句话写出了一个什么样的月亮？或者月亮的什么 特点？师：那你发觉

5、这个句子有什么特点呢？师：体会到作者什么样的心情？三、聚焦群 读后有什么样的感觉？带着感情读一读 文,感悟“ 月”文化 师：刚才我们抓住了描写月亮的语句,进行了品读体 会；其实,读透一篇文章仍有许多方法,比如：由故事 情节质疑,再联想到其他相关的文章；今日,我们就把 这几篇文章放在一起来阅读,信任你会有更多的收成；1小组合作,填写表格（课件）师：请大家快速浏览四篇文章,合作完成下面的表格；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2归纳整理,感悟提升 预设：（1）不同之处是什么？从明月角度看从文章所表达的情感看（2）相同之处

6、是什么？小结：引导同学体会感悟月亮中透出的中国文化（人月 共圆）；师：无论古人今人,描写这一轮明月,都喜爱用一个词“ 玉盘” ,这玉盘似的圆月代表着什么呢？ 师：是的,所以人们常用圆月来表达期望团聚的美好情 感；我们也学过不少关于月亮的好词佳句,你仍记得 吗？ 师：对！所以,我们中国把每年的八月十五日月圆之时 定为传统佳节中秋节；你知道在这一天,我们都有 哪些风俗吗？师：是的！这都表示着人们期望和这圆月一样和和美四、拓展延美,团团聚圆；人月共圆！这就是我们传统的“ 月”文化；伸,探究” 月” 奥 秘1.链接新闻“ 人类首次登月意义重大” ,激发孩子们对神奇名师归纳总结 - - - - - -

7、-第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 月球探究的无限遐想；师：月亮是如此的美好 ,如此的精灵曼妙 ,每一个中国人 深深地钟爱着；从古到今,人们对月球产生了无限的遐 想,探究月球的脚步从未停止过；请大家快速浏览这就 新闻；师：同学们,说说你从新闻当中获得了哪些信息呢？为 了探究月球更多的隐秘,你想做点什么呢？师：好！期望孩子们从现在开头,好好学习,圆我们自 己的梦,圆中国梦！2总结,举荐阅读；师：好,孩子们,今日我们阅读的这几篇诗文都特别有 趣,我们从不同的文体感受到了作者笔下的月亮；古往 今来,仍有许多描写月亮的诗词曲赋和文章,例如杜甫 的月夜忆舍弟、李清照的一剪梅、林清玄的月到天心（课件） 请孩子们课后去读一读,相 信你会对那轮明月有更多新的感悟；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页