20××个人工作自查自纠总结报告范文10篇.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作20个人工作自查自纠总结报告范文10篇 自查（报告）是一个单位或部门在肯定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。如何写好自查报告呢?我精选了一些关于自查报告的优秀（范文），让我们一起来看看吧。 个人工作自查自纠（总结）报告）篇1 【老师】 老师是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着同学。因此，师德的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人（训练）教学方面

2、的状况进行（反思）回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。 一、主要存在的问题： 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种变化，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在（文化）素养、科学思想、管理（方法）、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。 2、做事缺乏预见性。 在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对同学进行准时的训练，以防止事情发生，而是跟在同学的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事

3、倍而功半。 3、与任课老师之间的沟通不够。 在同学的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润敏捷性，因而不能完全取得大家的理解。 4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。 日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思索多，整体的谋划少。 二、分析产生这些问题的缘由： 1、是自己放松了学习及对自己的要求。 2、是思想上有等、懒、靠的心情。 3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。 4、有时对同学的要求过于严格、近于苛刻，求全责怪，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的心情。 5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏

4、圆润敏捷。 6、平常思索的不够多，工作方法单一。 这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 三、整改（措施）： 通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点： 1、加强自身建设，提高素养。 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。 二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务力量和服务水平，做到理论联系实际，全面进展。 2、强化责任，提高效率。 树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，乐观促进自身力量的不断提高。 3、开拓创新，提高训练

5、教学水平。 在工作中勤观看、勤思索，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好训练教学各项工作。 个人工作自查自纠总结报告篇2 【学校】 为了进一步加强训练教学常规管理，全面推动素养训练，切实提高课堂教学质量，办人民满足的学校。依据东方市训练局关于对北片区学校教学常规管理进行检查评估的通知精神，为迎接市训练局的教学常规检查，我校在校长的领导下，将成立检查组，于6月6日至10日，对我校各学校教学常规管理工作进行了仔细的自查，现将自查状况汇报如下： 一、基本状况 我校现有专任老师80人，在校同学760人，设有中心学校1所，村级学校7所，教学班共42个。 二、检查内容 方案、教案、授课、作

6、业(含（作文）)、考试、听课、辅导、教研、总结、网络教研。 三、教学常规管理取得的成果 1、方案 方案是指导教学工作的依据，是全面完成教学任务，提高教学质量的重要保证。送检的各类方案共有384份，其中老师教学常规实施细则共8份，20_年学校教研（工作方案）8份，20_年学校教研工作方案8份，本学年上学期科组教研工作方案16分，科任（教学工作方案）84份，本学期科组教研工作方案16份，科任教学工作方案84分，辅导方案(20_年、20_年)共160份。 经检查，各学校对方案工作非常重视，都能依据本校的实际制定出科学合理、周密有序、操作性强的各类方案。各校老师的学科教学方案都能按“教材总体分析，教学

7、目标要求，同学状况简析方法与措施，教学进度支配”的要求仔细撰写。如：杨奉环老师制定的（班主任工作方案）和科任工作方案，内容科学、切合实际、操作性强。方案制定得较好的学校有：报坡学校、中心校、玉章学校。较好的老师有：杨奉环、王龙慧、文江云、符祥京。 2、教案 教案是老师上课的依据，是老师提高学问水平和教学力量，总结教学（阅历）的过程。编写一个好的教案是上好课的前提。 送检的教案本共有72本。经检查，大部分老师的教案撰写与进度相符，没有发觉添漏课时，书写也工整。每课时都能按教案本上的栏目规范填写，教学过程栏填写也具体、详细，有老师、同学的活动，体现出师生互动，生生互动的新课程教学理念，也体现了同学

8、自主、合作、探究的学习方式;板书设计具有高度的归纳和概括性，同学易于理解和把握本课内容学问;课时教学评价，单元教学反思也实在，有得有失，还有努力方向。如：陈琼英老师撰写的教案，精确把握三维目标和重、难点。撰写教案优秀的老师语文科有：杨奉环、符光华、任嘉丽、黄海平、陈琼英、文俊飞。数学科有：符明富、王龙慧、文江云、符祥京、陈宗武、吴大光。 3、授课 课堂教学是提高训练教学质量的重要途径，是教学常规的重中之重。本次检查听了十位老师的课，共10节，总体评价是好的。授课老师能按进度上课，教学过程符合课堂教学常规，目标明确，重点突出，难点突破，教法敏捷多样，学法指导得当，互动也好，体现了课改理念，实现了

9、“自主、合作、探究”的学习方式的转变，教学效果显著，同学的素养得到了提高。如陈琼英上的（一班级语文）乌鸦喝水、符明富上的（六班级数学）圆柱。课堂气氛活跃，师生、生生互动热闹。他们的课能给听课老师耳目一新的感觉。授课较好的老师有：符明富、陈琼英、杨奉环、黄丽萍、吴大光等。 4、作业 作业是教学信息反馈的一种重要手段。因此，老师能仔细地做好作业布置与批改工作，就能把握同学平常学习状况，准时调整自己的训练教学工作。送检的作业本共1515本，作文本共415本。经检查，绝大部分老师能按学校规定的作业、作文次数布置与批改作业。作业份量适当，内容涉及面广，题型多样，既有基础题，又有进展题和提高题，难易适中。

10、老师的评价也较中肯，评语富有激励性，并标明批改日期。作文批改有眉批、总批，对错别字，病句都能一一改正。多数同学能够仔细做作业，书写工整、美规。作业布置与批改优秀的老师有：王龙慧、符明富、陈丽娣、赵志花、陈琼英、杨奉环、吉训智、文江云、吴大光、赵文、任嘉丽、符红桔、黄丽萍、陈设英、王秋进、陈宗武、符光华、文忠、文永山。作文批改优秀的老师有：洪春桂、陈春云、杨奉环、黄丽萍、符光华、文俊飞、曾义清、赵兴祥、曾永智、黄海平。 5、考试 考试是检查课堂教学是否有效的重要手段。送检的同学成果登记及“三率一分”统计表共82份，期中考试试卷书面分析共82份，上学期期末试卷书面分析80份。经检查，各学校同学成果

11、登记表归档保存得很好，本学期各校的单元测试都登记了3次，期中考试1次，期中考试都统计三率一分。如：黄丽萍老师撰写的期中(期末)考试试卷书面分析较全面，有成果，有不足，也有改进的方法和措施。试卷书面分析撰写得较好的老师有：符祥京、符明富、黄丽萍、陈国安、文江云。 6、听课 听课是促进老师业务力量提高的重要手段。老师之间相互听课，能取长补短，相互促进，达到教学相长，不断提高的目的。送检的听课本共有71本。经检查，各学校的老师基本上能按学校的教研方案进行听课。能仔细地做好听课笔记，并能按听课记录本上的。栏目仔细填写。各老师都能完成学校规定的听课任务(15节以上)，听课记录都详细、具体，并有领导签名。

12、听课记录较好的老师有：陈国安、陈丽娣、文江云、黄丽萍、吉训智、符祥京。 7、辅导 辅导是老师培优补差的重要措施。送检的辅导记录本共有128本。其中20_年有63本;20_年有65本。经检查，各学校都特别重视辅导工作。老师们的辅导都有辅导方案，详细记录辅导的时间、内容、效果。辅导过程都特别仔细、具体。对差生辅导都很到位，效果也较好。这反映出老师们都想方设法提高同学的整体水平。表现突出的老师有：杨奉环、任嘉丽、陈琼英、陈国安、符光华、文忠、吉德尧、赵文。 8、教研 教研工作是促进老师专业化成长的重要途径，能让老师不断制造课堂有效教学。学校乐观开展教研活动，教学质量就会不断提高。送检的教研工作记录共

13、有16份，教学论文、案例、教学反思，课堂教学评比获奖证书共有8张。经检查，各学校都有开展教研活动的状况记录。每次教研活动都有活动的科目、时间、主持人、参与人员、活动过程简录，活动后的收获及感受。教研活动记录材料做得较好的学校有：报坡学校、中心校、玉章学校。 9、总结 总结是学校、老师对一学期来的管理中的主要做法、阅历、存在问题进行的回顾和反思。送检的总结有115篇。经检查，各学校的各类总结都能围绕“工作目标完成了哪些，工作的详细做法，取得的成果和阅历，工作过程存在的突出问题，今后如何整改”进行仔细的梳理和分析。各老师写的总结都能用事例和数字来阐述成果和问题，数字都在20_以上。撰写总结较好的学

14、校有：报坡学校、中心校。撰写总结较好的老师有：陈国安、文江云、符祥京、符光华、黄丽萍。 10、网络教研 网络教研是新的教研形式，它通过网络手段充分发挥博客助研、助教、助学、助管的功能，让每个老师在教研网络的学习和研讨中，不断提高业务水平和教学力量。经检查，我中心校博客（文章）有17篇，评论有100条，访问次数有514次。 四、存在的问题 1、有些老师的教学工作方案与（教学（工作总结）过于简洁，偏离本班教学实际，空话、套话较多，有从网上下载的现象。 2、有些老师的教案撰写也过于简洁。如;单元教学反思只三言两语，没有真正反思出课堂教学的得与失。 3、有些老师批改作业不够仔细，有时对同学做错的题只打

15、错而不改。 4、各学校对网络教研还不够重视。 五、今后努力的方向 1、加强老师的业务理论学习，不断提高老师的文化水平，增加老师的事业心、责任感和紧迫感。 2、严格教学常规，重视管理创新 (1)完善教学管理制度。 (2)狠抓教学过程管理，每个学期检查两次教学常规，评比一次，量化评分，记入老师业务档案，作为老师职称评聘、评先、评优、绩效工资发放的依据。 (3)重视网络教研。各学校要成立网络领导机构，制定网络教研的工作方案、制度等，并按方案进行网络教研，不断提高老师的业务水平。 个人工作自查自纠总结报告篇3 【高校生】 光阴似箭，一晃一年的高校生活过去了。本人从20_年进入乐山师范学院计科系就读以来

16、，始终一严谨的态度和乐观的热忱投身于学习和工作中，虽然有胜利的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地熟悉到成为一名德智体全面进展的优秀高校生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。 在思想上，要求乐观上进，喜爱祖国、喜爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护党的各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项（规章制度）乐观向党组织靠拢，于上期向党递交入党（申请书），并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批判与自我批判，树立了正确的人生观和价值观。 在学习上，严格要求自己，靠着对（考研）目标和学问的剧烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本

17、上坚固的把握了一些专业学问和技能，作到了理论联系实际;除了专业学问的学习外，还留意各方面学问的扩展，广泛的涉猎其他学科的学问，从而提高了自身的思想文化素养，为成为一名优秀的高校生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培育对象。 在工作上，仔细负责，有较好的组织力量，在担当分团委宣扬部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、协作部长精彩的完成了院团委的宣扬活动和系内的各项宣扬活动。我结合自身的特长，乐观为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及（手抄报）竞赛中多次获奖。由于工作乐观努力，成果突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的全都好评。 在生

18、活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热忱大方，诚恳守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和谐相处;乐观参与各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假（社会实践）中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。 不足之处就是（人际交往）力量较差，我在今后的学习生活中肯定会不断的熬炼完善自己，争取作一名优秀的高校生。 个人工作自查自纠总结报告篇4 【会计】 依据县财政局关于在全县深化开展会计基础工作规范化创建活动的通知要求，我局领导高度重视，组织特地班子，依据会计基础工作规范化的标准要求，对全系统的财务会计基础

19、工作进行了全面自查，进一步提升了财务会计工作规范运作水平，现将自查状况报告如下： 一、高度重视，工作支配全面。 县财政局关于在全县深化开展会计基础工作规范化创建活动的通知下发以后，我局领导高度重视，特地召开了局属单位领导和财务人员会议，就此项工作做了专题支配，要求各单位要成立领导机构，确定专人仔细开展创建工作。同时组织全体领导和会计人员仔细学习会计法、会计基础工作规范、会计档案管理方法等有关法律法规，使全体领导和会计人员进一步增加了对会计基础工作规范化的了解，并能够高度重视，乐观参加自查整改，切实做好全系统（财务管理）的各项工作，共同促进全系统的会计基础规范化建设工作。 二、严格标准，工作扎实

20、开展。 根据中华人民共和国会计法、陕西省会计管理条例、会计基础工作规范、会计基础工作规范化考核标准等文件要求，我局及局属各单位仔细细致的从会计机构设置和会计人员任用、会计核算、会计监督、制度体系、会计电算化实施状况等进行了全面细致的自查： 1、各单位都能依法设置会计机构、配备会计人员，并组织会计人员按时参与连续训练学习。局属各单位都能按规定配备财务人员，核算中心纳管单位设报账联络员一名，核算中心未纳管的单位设会计一名，出纳一名，各单位主要领导为财务负责人。出纳、会计分工清晰，职责明确。财务人员变动移交手续健全。 2、各单位能依法建账，严格根据会计法和会计基础工作规范的要求和国家统一规定设置会计科目，开展会计工作，会计政策运用精确。 3、原始凭证的格式正确、内容完整、要素齐全，填制方法、审核程序等符合会计制度要求;记账凭证内容、填制方法、所附原始凭证、更正错误方法等符合会计制度要求，是经有关责任人签章，字迹清晰，装订整齐。 4、各单位都能按规定设置总账、明细账、（日记）账和备查账，账薄启用规范，账薄登记字迹清晰、要素齐全、第 13 页 共 13 页