初中班主任工作计划模板20××年.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作初中班主任工作计划模板20年 教学方案是老师进行教学活动的脚本,了解教学方案相关学问有助于老师更好地完成教学活动。下面是我整合的学校（班主任（工作方案）模板20年，一起来看看吧。 学校班主任工作方案模板20年1 今年我还是当时一班的班主任，对同学我很熟识，依据同学的年龄特点及成长特点，应当说，这个学期对同学来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习力量在本学期都必需有一个较大的提高和进步，因此，本学期对于同学来说都是很重要的。 经过半年的学习和熬炼，同学们已经对学校的基本状况及（规章制度）较好的适应性，能够融入到学校阶段的学习当中，在行为习惯上也有了很大的

2、提高，长大的意识明显加重。但在心理上需要成人的准时引导才能够正确地树立人生观、价值观。鉴于此，特将本学期工作方案具体列出，盼望能够给自己的班主任工作以明确目标。 1、创优秀班级 这个年龄的同学还是比较单纯，能够很好地接受老师的建议。对于班集体，我始终要求同学要有剧烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要留意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。上个学期我班同学在学校及班级组织的各项活动中取得了不错的成果，但我告知同学，最重要的奖项应当是“优秀班级”。这是对整个班集风光的确定。所以，我方案，本学期的工作重点就放在创优秀班级上。详细工作从三方面入手。 第一、鼓舞并要求大家严格遵守

3、中同学行为规范、班规班约，重点从提高同学树立文明意识做起，“从小事做起”，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求同学力争做到不迟到(包括课间)、不早退、不旷课。养成良好的生活习惯，保持四周环境的干净卫生，也保持个人的卫生和服饰干净。在学习、生活各方面保证起到模范带头作用，我想将有利于整个班级的进展。开学初，即召开班会，明确本学期的目标，要求同学树立剧烈的责任感，要在学习及做人中都体现出乐观性和先进性。定时召开班委会议，多鼓舞，努力培育他们的管理意识和力量，争取使每个班干部都能胜任自己工作。 其次，培育同学在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。学期初，重新鼓舞上学期期末考试中

4、的优秀同学以及最有进步的同学，调动同学们学习竞争的意识，使优秀同学相互学习，中等同学围绕优秀同学，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我将充分利用课间和自习课，准时了解同学的学习状况，进行辅导和督促。 上一学期的期末考试结束后，同学们已经意识到了自己在班级中的水平。实际上，几乎全部的同学在学期初所抱有的心态都是：从现在开头，我肯定要好好学习，再也不贪玩，不铺张时间了。针对这种状况，我采纳鼓舞与督促相结合的（方法）。对于学习力量较强的同学，一方面鼓舞他们树立更高的目标，一方面严格要求，力争更好成果。有些同学偏科问题较为严峻，对于单科较好的同学，鼓舞其在更好的学

5、习这个学习外，更要鼓舞其对其他学科的爱好;对于单科较差的同学，要严格要求，首先是其明确意识到偏科对学习的负面影响再在日常的学习中准时了解和督促。争取使同学都能够在学习当中吸取学问并获得欢乐，找到适合自己的有效的（学习方法），发扬优势，弥补劣势。 要让全部同学了解到，学习好不是好同学的个人行为，而是全班同学的集体行为，他们每一个人所取得的每一分都是在给班级做贡献。 第三，融洽师生关系。“亲其师，信其道;尊其师，效其行”，要争取更多的时间与同学多沟通、沟通。我信任真诚的爱和关怀，他们是应当能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的协作，更好地培育同学的行为习惯。力争制造更融洽更和谐的师生

6、关系。 2、再发掘培育一支合格的班干部队伍 通过一学期的熬炼，部分同学已经具有较强的工作力量，并且在工作中仔细负责，将连续重用，同时发掘一批新的同学干部，以旧带新，使班里更多的同学了解学校的各项工作，培育更多的同学胜任班级管理，使大家都能参加到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。 3、做好个别同学的（训练）工作。 面对全体同学，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜每个同学的角度动身，全面了解、关怀同学。准时了解同学的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。对于个别同学的训练，保持正确的态度，做到思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进

7、生身上的乐观因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。训练个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的同学学习成果不抱负，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别同学要区分对待，对症下药，因材施教。定期与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决同学的问题。 4、准时了解学情： 常常与科任老师取得联系，精确把握各学科同学对学问的把握状况。因材施教，重点在抓基础学问上下功夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升 5、对同学进行法制（平安训练） 对同学的法制平安训练要

8、做到：时时到处都得讲、时时到处都得做。假如发觉问题准时处理，准时上报，想尽方法把问题隐患掌握在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是同学校外平安和校内休息时间的平安，必需做好，确保平安工作万无一失。 6、学校训练与（家庭训练）相结合 平常，把同学在校的各方面的表现反馈给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或关心同学，作好同学的思想工作，同时，向家长了解同学在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合同学的表现，开好家长会，针对同学的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、同学三位一体的训练模式。 7、乐观协作任课老师进

9、行有序的教学工作 乐观探究新的素养训练的途径，协作任课老师，提高同学在各方面的学习爱好，培育独立学习的力量，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。常常向任课老师了解同学的学习状况，以自己的力量协作任课老师给同学更多的辅导。 又是一个新的开头，我信任凭借自己的工作热忱和对同学发自内心的爱，自己在新学期的工作中肯定能够顺当完成学校的各项任务，使同学们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。 学校班主任工作方案模板20年2 这学期，本人连续担当（八班级）(4)班的班主任，我发觉大部分同学还算不错，特殊是女生，都很听话懂事。但有一部分同学在各方面表现不是很抱负，他们不但学习成果不够抱负，行为习惯也很

10、差，纪律观念淡薄，自控力量差。依据班级的状况，本学期我的工作方案如下： 一、培育良好的班风 强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们兴奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增加班集体的分散力。培育同学的“仆人翁”意识，人人争做班级的小仆人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对同学进行行为习惯的养成训练。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，准时订正同学的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 二、加强班级管理，培育提高班干部的管理力量 首先，进一步关心班委树立威信，鼓舞班委大胆工作，教

11、导他们工作方法; 其次，严格要求班干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用; 第三，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 三、做好个别同学的训练工作 在组织同学开展集体活动的同时，留意对同学进行个别训练工作。对于班级里一些较特别的同学，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特别同学的训练工作。详细做法如下： 对于个别同学的训练，保持正确的态度，做到思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的乐观

12、因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。训练个别同学首先要找出个别生特别在什么地方，有的同学学习成果不抱负，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别同学要区分对待，对症下药，因材施教。定期与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决同学的问题。 四、对同学进行法制平安训练 对同学的法制平安训练要做到：时时到处都得讲、时时到处都得做。假如发觉问题准时处理，准时上报，想尽方法把问题隐患掌握在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使同学校外平安和校内休息时间的平

13、安，必需，确保平安工作万无一失。 五、学校训练与家庭训练相结合 平常，把同学在校的各方面的表现反馈给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或关心同学，作好同学的思想工作，同时，向家长了解同学在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合同学的表现，针对同学的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、同学三位一体的训练模式。 方案只是一个期望，一个目标。本人将在本学期中，在不断向老班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，帮助各任课老师，乐观制造良好的班风和学风，争取八(四)班在

14、本学年中做到稳步前进，成为一个优秀班集体。 学校班主任工作方案模板20年3 新的学期，新的开头，新的任务，今年我担当初一(2)班班主任工作。我将全力以赴做好班级管理工作，不会辜负学校领导的重托，会把这种信任转化为工作动力，力争带出优秀班级。 一、指导思想 以学校本学期德育工作方案为指导，全面落实中同学日常行为规范等相关制度，乐观参与学校开展的各项同学活动。抓住抗震救灾精神、奥运精神等鲜活事例加强对同学的思想训练，以此促进良好班风的形成。 二、工作重点 本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期，关心同学顺当从学校过渡到中学，迈好学校第一步。核心工作是对同学进行养成训练，养成一系列良好习惯，形成有

15、良好班风、学风的班集体。详细工作如下： (一)建立良好班级风气，紧抓常规管理不松懈 从学校升入学校，对于同学来说，是一次重大的环境转变。初一班级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段，所以在初一班级的这个适应时期，迈好中学第一步特别重要。而建立团结向上的班集体将会关心同学更好的迈出这一步。所以我的班级管理首要工作会从建立起班集体入手，紧抓常规促养成训练，逐步形成良好的班级风气。 (二)发挥同学工作主动性，让同学自己管理自己 在做好班级整体稳定工作的基础上，加强同学自我管理理念。采纳帮，带，放的方式逐步培育一批能自主管理的同学干部和优秀同学。让每位同学都参加到班级管理之中，每个同学都有班

16、级职务，每个同学都是班级的仆人，同时也是相互管理的对象，以此来培育同学的责任感和责任心，带动全部同学（学习态度）的进步，集体意识的进步。作为班主任更要做好细致工作，从各方面关怀支持同学，在工作细节上赐予详细关心和细心引导。 (三)开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活动，增加班级分散力 (1)制定班级公约、班风，确定班级（口号）等，让同学快速融入到新集体中。 (2)布置教室环境。设立班级宣扬栏，建立班级之星、争先榜、我们在这里成长等栏目，让它成为班级展现的窗口。使同学在参加活动中，沟通互助，拓展力量，不断成长。 (3)围绕学习这个中心，开展一帮一小组互助，（学习（阅历）沟通等活动，促进

17、班级成果的提升。 (4)乐观参与学校各项活动，展现班级特色，力争达到优秀班级标准。 (四)协作各学科任课老师开展教学工作 做好班级稳定工作，加强同学纪律常规训练。常常与各学科老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。走进班级，走进课堂，对同学各学科的学习状况熟识把握，准时调整管理方式。每次测验、月考主动和科任老师做好沟通沟通工作，指导同学写好学习（反思）。 总之，要全力以赴帮助各科老师的工作，为他们制造好的教学环境，与他们共同打好训练教学的整体仗。 (五)赢得同学家长的支持与协作 班级的工作需要同学家长的大力支持，这也是我做好各方面工作的基石。因此我要进一步获得家长的理解，促使他们将对学校、班级、

18、班级和全部老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导。要与家长形成合力，共同关心同学提升，把在学校的训练和家庭训练结合起来，时时刻刻、潜移默化地影响同学。 三、详细（措施）： 1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课、课间吵闹等现象，抓好课堂纪律，提高效率。 2、利用班级宣扬栏营造良好的学习氛围，构建良好的班级（文化）。对同学进行思想训练，发挥同学的主观能动性，激励同学。 3、通过组织班级活动培育同学的集体观念，增加班级分散力。 4、定期开展学习活动，培育同学良好的学习态度和方法。 5、开展有益的文体活动，促使同学的身心健康进展。 6、组织同学乐观参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果

19、。 7、定期与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决同学的问题。 四、用过程的细化来赢得自己工作中的冠军。 多年的班主任工作收获之一，就是班级管理工作必需不断细化，从同学的言谈举止的微小之处入手，从同学每天学习生活的个个环节中入手，更要从触动同学的心灵入手。以实际工作做同学最直接的榜样。 学校班主任工作方案模板20年4 一、加强班干部队伍的构建、建立班委会 学校二班级下学期初要尽快组织同学通过民主选举组建一支工作力量强、实践阅历足的新_届班委会，并明确班委会成员的详细分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗

20、位，每个岗位专人负责，使同学的实践力量、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。 二、做好常规管理工作 1.加强对同学的思想训练 初二的同学开头张扬共性，注意自我，对父母，老师的训练开头产生不同程度的逆反，因此本学期利用班会课反复对同学进行“中同学日常行为规范”和“感恩训练”，强调思想是行动的指南，品德远远赛过有才而无德，会做人，做好人是做好事的前提，组织多次感恩训练主题班会，让同学思想上真的有所触动。 2.抓好几项常规工作： (1)班级卫生工作实行责任到个人的制度，渐渐形成完善的评比竞争机制。 (2)狠抓同学的思想工作。依据每个同学的不同特点关心同学树立合适的目标是新学期最重要的思想

21、工作。另外，通过学习小组的建设以及各种活动的开展，加强班级分散力的培育，同时加强同学之间的合作意识。 (3)从细节处着手培育同学良好的行为习惯。 (4)乐观组织同学参与各项文体活动，增加集体观念和集体荣誉感。 (5)强抓语文、数学、英语三门主要学科的学习。 (6)组织学习小组，形成适合本班级特点的合作学习氛围。 (7)勤抓常管多督促严要求，落实好学校一日行为规范，争取每周都能夺得文明红旗班的称号。 (8)充分利用（黑板报）、卫生角、竞赛栏等舆论工具潜在的训练功能，激励同学乐观进取，促使班集体建设不断完善。 (9)严格请假制度，坚决杜绝私自外出。 (10)大力加强平安训练，时时到处讲平安，以防为

22、主，同家长常常取得联系，防止各类事故的发生。 (11)心理健康训练，增加同学的心理品质，摆正同学的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。 另外，还要常常性地做好校纪校规的检查督促工作，特殊是迟到、追赶打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要准时训练，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化训练，男生不留长头发，女生不化妆。协作政教处加强同学卫生保健和心理健康，抓好班级的室内卫生及包干区卫生。 三、加强同学的自觉学习 1.扩高校习成果方面的嘉奖面，激励每个同学都去进步。每学期有期中、期末两次大检测，对总分前六名和单科90分以上者赐予嘉奖。 2.开展“周进步之星”“月进步之星”“学期进步之星”的评比。 3.

23、关注学科薄弱生，给他们更多的鼓舞和关爱。这一学期对于同学的成长和进展来说至关重要，尤其是中下等生，在他们可能要自暴自弃，也可能在坚持一步就能上去的紧要关头，做为一名班主任要做的就是向上推他们一把，给每一个同学制定不同阶段各自的学习目标，循序渐进，逐步提高。 4.加强对部分学科重视。本学期生物、地理两学科将进行会考。作为中考的第一步，在此将重点强调对两门学科的重视。 四、与科任老师沟通，协作，努力为同学的全面进展供应空间 做一名班主任，应着眼于同学的终身进展。学校阶段应是为他们的连续学习打好坚实的基础的时候，因此应引导同学不偏科，平常多讲四门主科的重要性，不要给自己将来的学习留下死角，并与科任老

24、师多多沟通，了解同学在课堂上的表现，准时订正错误的做法，促进同学全面进展。 五、与家长联系，沟通 1.充分利用好飞信这条沟通（渠道）。做到与家长联系讲方法，共同协商共性问题，在防止早恋的训练问题上，应引导家长正确面对，防止用粗暴的方法损害同学身心。 2.充分利用好家长会。在学校统一召开的每学期两次的家长会上，和家进步行充分的沟通。准时沟通同学在校的实际表现，并把握同学周六日在家的表现，做到家校联手。 初二是个可上可下的关键时期，本学期应更多的关注同学的思想动态，本着一切为了同学，为了同学的一切的原则，详细问题详细对待，因材施教，争取让同学在一个健康向上的集体里有所进步，有所收获! 学校班主任工

25、作方案模板20年5 一、总体工作思路 仔细贯彻党的训练方针和政策，全面落实省市区各级训练工作指导看法，围绕“深化改革，内涵驱动，保安提质，特色进展”的总体目标，坚持立德树人，进一步优化教学教研工作机制，完善质量评估监测体系，深化课堂教学改革，全面塑造特色教研文化和特色学校，推动我区学校训练教学质量持续攀升。 二、重点工作任务 (一)建立有序高效的教学教研工作机制 1.不断提升校长的课程（领导力）、老师的课程执行力。各校要配齐配足各学科老师，保证课程开全、开足、开好。本着立足同学成长需要、突显办学特色的原则，细心开发校本课程，努力完善校本课程体系，现有课程抓规范开设，课程研发抓品位提升，逐步实现

26、校本课程由量的开发到质的飞跃，抓好校本课程的精品化实施。加大国家课程校本化改造和地方课程的校本化整合力度，乐观探究实施三级课程内容与课时的整合策略，尝试推行虚拟班或“选课走班制”教学，保证教学时间、场所的相对集中，整体提高课程实施水平。 2.抓实抓牢教学常规管理，提高备、讲、批、辅、评等教学环节的有效性。进一步探讨备课形式多样化，尤其要强化备课实效性讨论，重视老师讨论课标、解读教材、学法指导等方面的实际教学力量。理化生等学科的老师演示试验和同学分组试验的开出率要达到规定标准，切实提高同学的动手力量和实践力量。加大作业质量监控力度，加强自助餐式作业的讨论，严格掌握同学的在校时间和作业量。举办电子

27、白板运用沟通会、专项调研、教学比武等活动，探究教学手段现代化与传统方式有效结合的方法和途径。 3.各校组织开展的每项教学教研活动，都要做到开头有方案、有方案，中间有推动措施、跟踪问效，最终有归纳、（总结）、提升，使每个环节处于环环相扣的良性运行状态，确保工作的实效性。本年度将组织全区学校教学精细化管理现场会，推动有效教学的常态化，教学管理的精细化，学校进展的内涵化。 4.各校要进一步落实关于进一步完善分片联研机制促进优质教学资源共享的指导看法(试行)，加强学校学校之间、学校与学校、学校与高中之间的校际合作，扎实做好分片联研和学段连接工作。从同学学习习惯培育、（学习方法指导）、心理调适等方面，增

28、加学校与学校连接工作的针对性和实效性。乐观制造条件，广泛开展与市内外县区教研室和高校的教研合作与学术沟通，学习借鉴先进课改教改考改阅历，共同探讨当前形势下学校教研工作的方向和目标，切实提高教研员的综合素养和团队的整体实力，进一步提升我区的教研水平和训练质量。 5.建立分层管理的三级培训网络。教研室重点加强对青年老师、近5年内转教学科的老师和学科带头人进行培训，通过课标和教材培训、教学基本功大赛、课堂教学展现等活动，建立全区青年老师、近5年内转教学科的老师和学科带头人课堂教学水平档案。学校负责对全体老师进行培训，老师个人进行自主研修。各校要支持鼓舞老师参与各种形式的业务培训。 6.不断拓宽教研渠

29、道，理顺教研层级，针对教学管理和教学工作实际，分别组织召开学段核心组成员、学科核心组成员和学科兼职教研员专题会议，听取他们对学段以及学科教学教研工作的看法和建议，并组织开展专题调研，充分发挥学段核心组、学科核心组和学科兼职教研员的讨论、引领、指导、评议等作用。 7.创新教研员工作方式，搭建教研员与学校、老师互动式教研平台。教研员在保质保量完成“教研员每年需做好的十件事”的基础上，尤其要遵循“三三制”工作原则，全面推行“订单式教研服务”，定期到学科基地学校与老师共同备课、共同听课、共同评课，创新性地开展集调研、设计、总结、（报告）于一体的教研活动，变“工作检查”为“专业服务”，不断促进老师专业力

30、量的提高。 8.全面推行“诊断性教学视导”。围绕课程实施、课堂教学、常规落实、老师进展等重点，通过听课、评课、座谈、问卷、查看资料等方式，变“常规检查”为“诊断视导”，切实关心学校发觉和协同解决问题，大力提升学校教学品质。 (二)健全全面科学的质量评价体系 9.在学校自行组织阶段性检测和期末考试的基础上，组织全区教学质量监测，实施好兰山区训练教学质量定期分析会商例会制度，使教学质量分析制度化、常规化，为指导和改进训练教学供应切实有效的参考和关心，为学校供应科学的教学质量分析数据。 10.修订和完善兰山区学校教学质量监测评估方案，加强全面性、科学性、指导性和可操作性讨论，发挥评价对教学活动的正确

31、导向作用和监控结果对改进教学的反馈指导作用。教学质量评估，增加评估的项目和标准，既注意学业考试成果，又注意过程监控，还要突出办学特色。学业考试成果评估包括高分率、优良率和合格率，充分体现学校训练普及性要求和选拔性特点。同时在学校办学特色、老师专业成长和同学素养提升等方面也要有充分体现。为质量分析会供应科学数据。 11.修订和完善兰山区学校学校教学工作综合评估方案，突出对课程实施水平、教学质量、办学特色、（高效课堂）、老师教学水平、同学综合力量的进展评价，加强音、体、美、信息技术等学科教学质量的调研与监控，准时发觉教学中存在的问题，指导学校不断改进训练教学工作，全面提高学校办学水平。为年终综合督

32、导供应科学数据。 (三)构建多元本真的高效课堂策略 12.要乐观营造高效课堂的气场，以省规划课题区域推动高效课堂构建的讨论与实践为抓手，深化开展做“现代训练人”的大争论活动，让广阔老师懂得训练的真谛、把握训练的本质，深刻理解高效课堂的内涵和外延。 13.进一步落实校长引领课堂机制，充分发挥校长在课堂教学改革中的示范带头作用。进一步突出教学全过程管理，完善教学常规、教研常规以及同学学习常规的督查考评机制，夯实课堂教学改革基础。 14.制定兰山区学校“本真”课堂推动方案，细心谋划高效课堂构建的流程，鼓舞老师探究出适合教情学情的共性化的教学策略，发觉、培植富有创新精神和推广价值的典型，编辑出版兰山区

33、学校本真高效课堂教学案例，形成具有兰山鲜亮特色的教学品牌。 15.要把课题讨论作为撬动高效课堂构建的支点，以区域推动高效课堂构建的讨论与实践为总课题，发动一线老师以教学实践中迫切需要解决的问题为基础，形成详细鲜活的草根课题。教研室将成立专题指导组全程跟踪指导。 16.修订并完善兰山区学校高效课堂评估标准，引导老师对课堂结构进行细化讨论，细心讨论同学共性特点和不同的进展需求，充分利用现代训练技术手段，创设能引导同学主动参加的教学环境，把学习的责任和学习的主动权还给同学，促进同学主动地、共性化的学习。教研室将组织由各学科骨干老师组成的课堂教学指导团队，对全区学校全部一线老师进行分阶段、分学科、分批

34、次的听课、评课，建立系统全面的课堂教学档案，全力推动区域高效课堂的构建和特色课堂教学模式的推介。 (四)打造富有共性品质的训练教学典型 17.要关注同学学业成果与关注多方面进展潜能相结合，关注同学成长与关注良好的思想道德形成相结合，着力提升同学的思想道德素养、科学文化素养和身心健康素养。要乐观开展主题性学习，鼓舞同学自主学习、合作学习、讨论性学习，建立特长生信息库，支持同学参与高层次学科竞赛和特长培训，促进同学的多元进展和特长进展，增加同学社会责任感、创新精神、实践力量。 18.教研室将对省、市、区级教学能手持续进行过程性考核和集中培训，使在指导青年老师、开展课题讨论、推广教学成果、开发教学资

35、源等方面，形成自己的训练思想和教学特色。以为引领，以先进的训练教学思想为指导，搭建促进中青年老师专业成长以及自我提升的进展平台，建立后备人才资源库，打造一支在全区学校训练领域中有成就、有影响的高层次老师团队，带动全区老师专业向精深进展。 19.各校要精确把握“学校特色”的内涵本质和“特色建设”的基本要领，坚持以促进同学全面、共性、和谐进展为根本，基于学校自身的历史传统、文化积淀和办学优势，乐观整合乡土人情、地域文化资源，选准切入点、找准突破点，在办学实践中持续推动特色建设，渐渐形成独特、优质而且相对稳定的办学气质和育人风格。教研室将举办特色学校进展论坛，适时召开特色学校阅历沟通会，评比首批兰山区学校特色学校，努力实现“一校一品牌，校校有特色”。 第 20 页 共 20 页