2022年部编版语文中考字词专项复习教案 .pdf
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1、. . 1 / 6 学校集体备课教案备课组中学语文主备教师备课时间总课时数总第课时单 元 / 章节课型复习课课题字词专项复习教学目标会读、会写、会解释、会运用,并能揣摩词语在具体语言环境中的特殊含意和作用。教学重点训练提高词语的综合运用能力。教学难点揣摩词语在具体语言环境中的特殊含意和作用。教学方法讲授法、讨论法教具学具练习与课件教学过程二次备课记录一、课堂启动:词是能够独立运用的最小的有意义的造句单位,是语音、 语意的结合体。 学习现代汉语的词语,要做到会读、会写、会解释、会运用,并能揣摩词语在具体语言环境中的特殊含意和作用。词语考查题是中考语文的常规考查题,重在考查考生对词语的理解和运用,
2、不考名词术语,也不单纯考表面知识。中考词语的考查可以归纳为以下几个方面:词语的解释与辨误,同义词与反义词的运用,关联词语的选用,熟语(包含成语)的正确使用等。二、词语考查的题型一般以选择题为主,但有时也会与其他题型综合起来考查。诸如同修改病句、仿写句子等题型结合起来,重点考查对词语的综合运用能力。这种考查方式将是今后中考命题的一个必然趋势。纵观近几年来的中考语文试卷,词语运用考查主要有以下特点:1. 从题型上说,词语运用题以选择题为主,命题者往往提供多种语言环境供选择,这样的题型便于我们能够在同中求异,异中求同,比较使用。2、从考查容上说, 大多是要求考生联系具体语言环境理解词语的意思,在阅读
3、和实践中运用词语。主要包括同义词的辨识、关联词的选用、词语的理解、词语的选用、成语的使用等。所考词语一般是出自所学课本,但也有部分流行词语,比如“黑马”“豆腐渣工程” “美眉”等。3. 值得关注的是,成语的考查可以说占了整个词语运用考查的半壁江山。成语运用题已经成了各省市命题者的首选题型,因而我们必须加强成语的积累,在实践中提高成语运用的能力。二、复习提示:解答词语运用题,我们首先要弄清有关词语(包括成语)的基本知识:同义词、近义词、多义词、反义词;词语的感情色彩;词语的语境义与作用等。解题锦囊一:词是代表一定意义、具有固定的语言形式、可以独立运用的最小的语言单位。词义有的相同,有的相近,有的
4、相反:意义相同的几个词,互为同义词,比如“生日”和“诞辰” 、 “头”和“首”等;意义相近的几个词,互为近义词,比如“安静”和“宁静”、 “清楚”和“清晰”等;意义相反或相对、词性相同的几个词,互为反义词,比如“死”与“活”、 “黑”与“白”、 “高”与“矮”等。有的词同时存在着互相联系的几个不同的意义,这些词就叫多义词。其实多义词一旦进入语言环境,它也就只有一种含义。词语在文中的含义,可能是它的本义,也可能是引申义、比喻义或其他修辞义,甚至可能是临时产生的某个具体义。例如“宽”就有以下几种意义。多义词的几个意义之间总是有一定的联系的,如果几个意义之间根本没有什么联系,那就不是一词多义现象,而
5、是几个不同的词了。解题锦囊二:近义词的辨析可以从以下几方面入手:名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - . . 2 / 6 事物表示的围不同。如“战争”和“战斗”两个词,“战争”表示的围就比较大,而“战斗”相对就比较小。从语义轻重看,程度不同。如“批评”的词义轻于 “批判”, “失望”的词义轻于“绝望” , “宝贵”的词义轻于“珍贵”, “责备”的词义轻于“谴责”等。使用对象不同。如“锋利”多指工具、武器等头尖或刃薄,多
6、用来形容器物;“犀利”也指武器、语言等锋利、锐利,但它多用来形容言辞、文笔等。词语的搭配关系不同。如“培养”多与“能力”“孩子”等搭配, “培育”多与“品种” “秧苗”等搭配。感情色彩不同。如“溺爱”指过分宠爱,含贬义,而“喜爱”却含褒义;再如“顽强”与“顽固” , “鼓励”与“怂恿”等。解题锦囊三: 词语的感情色彩可以分为褒义词、贬义词、中性词。褒义词指带有肯定、赞成、尊敬、礼貌等感情色彩的词,如崇高、美好、伟大等。贬义词指带有贬斥、憎恨、轻蔑等否定感情色彩的词语,如卑鄙、丑恶、愚蠢等。介于褒义和贬义之间的词,不带有感情色彩的词语,叫中性词,如惊奇、结果等。辨析词语的感情色彩,在理解分析中围
7、绕“词不离句,句不离段,段不离篇”的原则,必须考虑具体的语境。有些词语在特定的语境中,其本来的感情色彩会发生改变。解题锦囊四:成语作为词语的特殊形式历年来在中考中占有比较重要的地位。正确使用成语要做到以下几点:(1)了解成语的来源:大多是从古代的神话故事传说、古诗文、寓言中逐渐演化来的。(2)弄懂成语的意义:有的成语所表示的意思与字面意义是一致的,只要了解了它的字面意义与相互关系,就能理解其意义,如“唯利是图”。有的成语实际意义跟字面的意义不一致,如“缘木求鱼” 。(3)注意成语的感情色彩的变化:如“明哲保身”原来是指深明事理的人能保全自己,是褒义;现在则是指因为怕犯错误或得罪人而对原则问题不
8、置可否的自由主义态度,是贬义。三、作业布置:1、字词专项复习试卷一。2、完成高分突破p23-43y 附:生字表七年级上册生字表1、痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间2、训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼3、骚扰小憩茁壮糟蹋庸碌辜负昂然挺立擎天撼地肃然起敬4、 嚷穗舱绽凑 酿发端终极迸溅挑逗繁密伫立凝望笼罩伶仃稀零忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙6、蜕饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即7、贪婪堕落点缀自豪冉冉苦熬雏形丰硕稀疏珍重累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体多姿多彩不可磨灭回味无穷8、慧心嬉戏风韵慷慨闲适撤销
9、禀告厄运折磨行乞正色落难归属流落无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生得失之患名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - . . 3 / 6 多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡9、固执鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉猝然长逝问心无愧11、朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕烘托静默舒活欣欣然繁化嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展12、镶响晴温晴安适肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪13、幽径逝川青翠唱和湛蓝赞助玄奥清澈禅心凝
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