2022年资助政策知识竞赛总结.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思资助政策学问竞赛活动总结一、活动简介近年来,我省积极贯彻落实中心和国家的资助政策,始终把“ 育人” 这条主 线贯穿到资助工作的全过程, 高校家庭经济困难同学资助政策体系逐步完善；为 加大惠民政策与“ 民生工程” 的宣扬力度,营造高等训练进展的良好氛围,提高 高校生对我校资助政策的熟悉, 本次活动由土木建筑学院团总支组织部主办,旨 在帮忙大一新生树立经济资助和精神鼓励并重的助学理念,培育高校生励志自 强、诚信感恩的良好品质；二、活动主题励志自强诚信感恩三、活动时间及地点20XX年 10 月 12 日晚上 7:

2、00-9:30 河南工业高校 32601 室四、竞赛前期预备1、活动宣扬通过各种方式通知土木建筑学院各级同学,主要是 20XX 级新生参与此次学问竞赛,统计参赛名单,并对其进行分组及编号；2、制定竞赛规章及纪律要求：竞赛规章（1）、各班自行选拔代表队参与竞赛,每个代表队由 12 名替补队员）；3 名选手组成（可以增加名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（2）、各代表队以答题得分累计各队成果；遇积分相同无法排出晋级名次时,实行加赛抢答题的方法决出最终排名；（3）、选手回答疑题不能超过

3、限定时间,各参赛队必需严格遵守竞赛规章,服 从主持人看法；竞赛纪律及要求（1）、各参赛队应在竞赛开头前20 分钟入场,逾期视为弃权；（2）、参赛队员不得带任何相关资料参与竞赛；（3）、各队不能在竞赛进行当中更换队员；（4）、各队对主持人的评判如有异议不得争执,需通过领队向评委员会提出；（6）、评委对主持人有监督权,当评委发觉主持人明显误判时,可以更换评判 结果；（7）、各班观众不得提示本班参赛队员,否就将取消该队此题的答题资格；（8）、各参赛班组织 7 人左右的啦啦队做为观众在竞赛开头前 20 分钟入场, 服从同学会的座位支配, 观众在竞赛期间应遵守赛场秩序,喧哗；3、邀请嘉宾人员：全体组织部

4、成员分工联系嘉宾；4、资金来源：土木建筑学院团总支对本次学问竞赛进行资 5、会场布置：多媒体屏幕上显示：土木建筑学院资助政策学问竞赛 6、主持人选择及台词撰写 7、人员调度：除加油助威外不得大声同学会副主席牛亚良为总指挥；组织部部长郑亚辉为副指挥,副部长悦敢超、 贺欢欢、王萌琳帮助指挥；宋忆深、吴杰为主持人；贺欢欢负责放映 PPT；悦敢超责现场服务；另外,组织部委员贺朝辉、张百忍等为计时计分员；五、竞赛详细流程：1、第一环节：大家一起来A：一起动身名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精

5、思（1）每支参赛队伍一套试卷,由3 位参赛选手共同完成,时间15 分钟；B：一起奋斗 参赛选手可以进行争论、 集体作答, 然后把答案写在题板上, 等主持人示意 后把题板进行展现；答对加分,答错不扣分；此环节终止后,选出前十名晋级到其次环节；2、其次环节：狭路相逢（1）共设抢答题 20 题,每题 10 分；（2）主持人直接提问,同时题目会在大屏幕上显示,各参赛队员只有在主持人 读完题目并宣布“ 开头抢答” 后,才可抢答,违规团队,扣除 10 分,此题作废,该题由观众作答,并为观众预备小礼品；（3）参赛选手可以进行争论,举荐一人回答,其他人可以补充；（4）抢答题设选择题和简答题,答对加分,答错或未

6、答出扣除相应的分数；此环节终止后,选出前六名晋级到第三环节；3、第三环节：知难而上（1）此项设有 10 分、20 分、30 分题,包括选择题（ 10 分）填空题（ 20 分）和 简答题（ 30 分）,每支队伍赐予两次答题机会,分两轮进行；（2）参赛队伍可自选三类分数题中的一类做答,答对加相应的分,答错扣相应 分；（3）每道题回答限时 100 秒,参赛队伍必需在规定的时间内正确回答疑题,时 间到工作人员亮红牌；可以弃权不选,弃权不加分也不扣分；4、公布竞赛最终的获奖情形 一等奖一名 二等奖两名 三等奖三名优秀奖五名 5、请嘉宾为获奖选手颁奖并对此次活动进行总结；6、主持人宣布竞赛终止,合影留念；

7、六、竞赛后工作名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思组织部成员打扫会场,向团总支汇报竞赛结果,将竞赛道具仍至团总支；七、活动设备用品及奖品：多媒体、话筒、胶棒、水、水笔、荣誉证书及其他奖品；八、活动感想：本次活动主要包括了以下几点内容：1、宣扬国家对家庭经济困难同学资助政策的重大意义；2、国家对家庭经济困难同学资助政策的主要内容；3、学校贯彻落实各项资助政策的创新作法和好的体会；4、获资助同学的诚信、感恩及励志训练；参赛选手展现了自 通过本次活动, 使全院同学对国家资助政策加强了熟悉

8、；己的风采,组织部成员增加了团队合作与分工意识,与记者部等部门加强了联系；在预备此次竞赛的过程中, 我们对同一问题有不同看法,经常进行争辩, 但最终都得到统一看法； 这警告我们应当以集体的看法来策划活动；另外,此次对国家资助政策的基本学问竞赛的全程举办使我们明白了组织活动的艰巨,学会了举办活动的大致流程,锤炼了我们的实践才能,丰富了我们的实践体会；当然,本次竞赛仍是有许多不足之处；我们在各个环节仍不够连贯,成员配合得仍不够默契； 但是,只有在这样的不完善中, 我们才能找到自己的不足及失误之处,才能不断提高自己的工作才能, 使自己的临场应对才能提高； 我们信任,我们今后的工作会完成的更好,赢得更多的掌声；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页