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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑青年教师汇报课活动方案两篇 青年老师汇报课活动方案2篇 一、指导思想 为了落实教学方案,为青年老师供应相互切磋、相互沟通的平台,搭建熬炼成才、展现自我的舞台,特举办本次教学大赛。 二、活动时间 9月14日开头至9月30日结束。 三、参赛人员 我校35周岁以下老师(含35周岁)全部参与。 四、参赛项目 说课、上课、测试三项,由于会课是群体才智和组内素养的体现,所以在本学期内临时不在这次活动中体现,重点看个人说课、上课的表现以及教学效果。因此确定三项内容。另外本次说课为课前说课,利用课前5分钟进行说课,说课后再上课,以便考查说课、上课是否全都。 五、比例安排 本
2、次活动说课、上课、测试三项内容总分为100分,依次按2:7:1,比例安排,即说课占20分,课堂教学占70分,同学当堂测试10分。 六、结果的利用 此项活动评为一、二、三等奖,一等奖2人,二等奖6人,三等奖若干人,学校对获奖老师颁发奖品和证书,同时对参加活动的老师赐予加分。 开展“四课”系列教研活动的方案 一、活动目的: 为了落实本学期教学工作方案,切实把各项教学工作抓实、抓好,提高老师的综合素养,特此支配此项活动。 二、活动时间: *年3月10日4月30日。 三、活动学科: 全部学科。 四、活动方式: (1)会课。参评老师根据正常教学方案,做主备人,利用会课时间同组老师参加会课,假如同一备课组
3、有多名老师参与,全部参评者都做主备人,会同一节课,讲同一节课。 (2)上课。由主备人根据事先预备好的预案进行上课,要求全组的老师全员参与听课(申报讲课但又没讲的老师除外)写好听课记录,以便评课时沟通。同时,上课要利用40分钟留5分钟,对授课效果进行测评,测评结果进入总成果。 (3)说课。在评课前主备人利用5分钟时间对自己的课进行反思式说课,同组人听说课后进行评课。 (4)评课。评课要求全组人员人人发言,根据“七字”评价方针,既谈优点,又谈缺点,同时提出自己的建议。 五、活动要求: 要求每个备课组至少有一人参与,但学校盼望全部任课老师乐观参与。 六、活动挨次: 首先是三班级讲复习研讨课和专题研讨
4、课,时间约在3月10日至3月24日。 其次是二班级,时间约在3月25日至4月15日。 最终是一班级,时间约在4月16日至4月30日。 七、各备课组把参评老师名单和会课时间、授课时间上报主任室,然后学校进行统一调整。 上述每项活动学校都有考评,各项的考评均按每项的考评方案去考核,其中上课45分,会课、评课、测评各15分,说课10分,总分是100分,把各项得分的平均值相加就作为个人或组内得分,然后评出一、二、三等奖,对优秀教研组和个人学校赐予肯定的物质嘉奖。 篇2:优秀老师汇报课集中展现活动方案 一、指导思想 1营造深厚的校本教研氛围,推动校本教研制度的执行和实施。 2引导青年老师苦练教学基本功,
5、不断增加自身教学业务力量。 3渗透和实践课程改革新理念,改进师生教和学的方式,构建抱负课堂教学模式。 4确立有效教学意识,促进课堂教学效率和质量的提高。 二、参加对象 本校全部一线40周岁以下(含40周岁)老师,详细名单见附表。 三、学科展现 1以教研组为单位报名,报名时写清老师姓名,所讲课名称,班级及详细授课时间。 2成立学科评价小组 语文组组长:略 评委:略 数学组组长:略 评委:略 英语组组长:略 评委:略 物理组组长:略 评委:略 生物组组长:略 评委:略 政治组组长:略 评委:略 历史组组长:略 评委:略 地理组组长:略 评委:略 3学科评价小组组长在每节课前分发学科教学评价量表,课
6、后报送教务处。 4学科评价小组按既定日程组织听课评价。由教务处统一协调课务调度,力求让同学科老师全部参加听课。 5学科评价小组召开会议,沟通汇总听课状况,确定参加展现人员的评价等第,支配专人形成书面评价看法。 6学科展现活动由学科评价小组组长负责,听课评价完成时间为*年4月30日前。 四、校级展现 1参加人员由学科组依据学科展现评价结果推举,名额安排见下表: 学科 人数 语文 10 数学 16 英语 10 物理 3 生物 4 政治 3 历史 4 地理 4 合计 54 2成立校级评价小组。 组长:略 评委:略 5校级评价小组按既定日程组织听课评价,听课评价完成时间为*年4月30日前。由教务处统一
7、协调课务调度,青年老师必需全部参加听课。 6校级评价小组召开会议,沟通汇总听课状况,确定参加展现人员的评价等第,支配专人形成书面评价看法。 五、讲课要求 1教学设计必需是集体备课成果,教学环节必需紧扣教研主题。 2依据同学实际分析和处理教材。 3紧扣教学目标支配课堂结构,组织课堂教学。 4教学方法合理,正确、娴熟地把握和使用训练技术。 5体现素养训练和新课程改革的基本理念。 6展现扎实业务功底和鲜亮教学共性。 7同学主体地位确立,教学活动有效性强。 篇3:镇中心学校平安工作汇报制度 泥城镇中心学校平安工作汇报制度 一、学校依据实际状况对学校各部位、区域进行了 管理分工,学校各主管部门 分别负责各自的区域 。 二、每个部门定期组织相关人员进行各区域的平安常规检查,并做好检查记载, 填写好平安检查记录本。 三、每周的行政例会进行各部门的平安工作的汇报。 四、各班、各部门要将在常规检查中发觉的平安问题准时向相关领导和部门汇报 ,并督促进行修理和整改。 五、各老师也要在详细工作中发觉的平安问题向上一级汇报。 六、假如发觉平安隐患不上报的个人和部门,学校将依据相关的惩罚条例进行相 应的惩罚。 七、假如问题严峻将担当相应的法律责任。 泥城镇中心学校 第 6 页 共 6 页
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