2022年部编版六年级语文上教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 部编版学校语文六年级上册教学方案一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,提倡自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高同学的语文素养,培育创新精神和实践才能, 促进同学的全面进展； 教学中以爱好为先导, 时刻留意培育同学对语文喜爱的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础；划；本学期以此为教学设计的主体理念,在分析教材、 同学的基础上制定学期计二、同学情形分析本班同学 26 人,男生 17 人,女生 9 人；从整体来看,我班同学学习热忱较高,基本功较扎实,书写端正,朗读有感情；特殊是像 等同学成果优秀,能 独立摸索问题,常

2、常有自己特殊的见解；但我班差生较多学习上存在肯定困难,需要发挥师生、 家长的共同合力, 来帮忙他们进步； 本学期重点针对班级同学特 色进行有效的教学,让同学都能仔细、细心地学习,提高学习成果；三、教材分析 1、内容和编排 本册共有课文二十七篇,精读课文十八篇,略读课文九篇；这八个单元,每组由“ 导语” “ 课文” “ 口语交际” “ 习作” “ 语文园地” “ 欢乐读书吧” 这些部 分组成；精读课文后有摸索练习题, 略读课文前有连接语； 部分课文后面支配了“ 资料袋” 或“ 阅读链接”；“ 口语交际” “ 习作” 各自作为一个独立的栏目； “ 语文园地” 由三个栏目组成, “ 沟通平台” “

3、词句段运用” “ 日积月累” 是固定栏目；本册要求会写 180 个字；要求会写的字,支配在精读课文后,以方格的形 式排列；教材后附生字表； 为便于复习检测生字和积存词语, 在课本最终设有“ 词语表” ；2、教材的主要特点（1）全面、精确地落实语文教学目标（2）加强整合,使教材成为相互联系的整体（3）加强导学功能,提倡自主、合作、探究的学习方式（4）“ 口语交际” “ 习作” 的编排,加强指导,明确要求（5）语文园地培育同学的语文综合运用才能（6）加强语文学习与生活实际的联系1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、教

4、学目标及学习方法1. 培育同学喜爱自然的美好情操； 引导同学体会作者如何进行观看、如何展开联想和想象,表达自己特殊的感受；品尝美丽的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积存；2. 让同学在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的喜爱之情,并为自己是一个中国人感到骄傲,更为祖国的日益强大而骄傲； 让同学通过多种途径、多种形式感悟、 表达自己的爱国情, 强调语文的熏陶感染作用和培育同学 的搜集信息和处理信息的才能、培育同学的爱国主义情感；3. 让同学阅读课文, 感受文中人物的美好心灵, 体会真情给人们生活带来的 感动,树立讲诚意,动真情,愿意用自己的爱心帮忙别人的风尚；在读懂课文的 基础

5、上,学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象,抒发 真情的写作方法；4. 一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的亲密联系, 懂得人类应珍爱资源,爱护环境；引导同学留意把握课文的主要内容,能运用“ 联系实际,深化 摸索” 的读书方法, 加深对课文内容的懂得； 勉励同学积极行动起来, 为地球家 园美好的明天,尽一份自己的力气；5. 观赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美,受到美的熏陶,培育喜爱艺术的情操； 学习作者是怎样在叙事时绽开联想和想象的,是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的,学习作者表达感受的方法； 积存课文中的美丽 语言,体会课文表达的感情；从实际动身,依据

6、各自条件,通过阅读和其他渠道 尽可能多地明白各种艺术；6. 初识鲁迅, 明白鲁迅先生的文学成就； 感受鲁迅先生爱憎分明, 为自己想 得少、为别人想得多的崇高品质； 感受鲁迅关怀进步青年的高尚品行；懂得为人 民的人将获得永生,与人民为敌的人必定灭亡的道理；五、教学重难点（一）教学重点 1. 养成较强的独立识字才能和良好的写字习惯；2. 能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；默读要有肯定的速度和边 读边摸索的习惯；3. 联系上下文和自己的积存,推测课文中有关词句的意思,体会其表达效 果；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - -

7、 - 4. 在阅读中揣摩文章的表达次序,体会作者的思想感情,初步领会文章基 本的表达方法；在沟通和争论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判定；5. 诵读优秀诗文,留意通过诗文的声调、节奏等品尝作品的内容和情感；6. 学会懂得和运用“ 绽开联想和想象进行表达的方法” “ 读课文时能联系 实际,深化摸索” “ 懂得含义深刻的句子” 等读写方法；7. 能够珍视自己的个人特殊感受,积存习作素材；能依据习作内容表达的 需要,分段表述；修能改自己的习作,并主动与他人交换修改；8. 能依据沟通的对象和场合,做简洁的发言；9. 对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织争论、专题演讲,

8、学习辨别是非善恶；（二）教学难点 1. 连续加强阅读基本功的训练；2. 发觉语言规律,学习表达方法；3. 把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处；4. 加强平常练笔的指导；5. 让同学学写活动总结；六、教学措施 创 1. 教学中努力表达新课标的理念, 留意把握同组各部分内容的内在联系,造性地使用教材；并且留意结合教学实际情形,使理论和实践融合为一体；2. 在教学过程中, 面对全体同学, 依据同学的不同的学习情形,适当地有针 对性地分层次制定详细的教学目标,杜绝以往简洁的“ 一刀切” 的做法；3. 上课前,仔细钻研教材内容, 广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与 备课组

9、的其他老师共同商讨,细心设计好每一堂课的教案；4. 授课过程中, 依照设计好的教案, 敏捷多样地实行各种教学方法,在课堂 上营造一种轻松的教学氛围, 从而提高同学的学习爱好, 增强课堂教学成效； 始 终以同学为学习主体,引导同学转变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率；5. 课后,留意有针对性地对同学进行集体辅导和个别辅导,帮忙同学准时复 习好所学的新学问；6. 仔细、准时地批改同学的作业；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7. 平常留意向别的老师学习, 积极参与备课组的集体备课和教研组的各种教

10、研活动,以此丰富个人的教学体会；七、后进生转化和优秀生提高措施（一）后进生转化措施 1、取得任课老师的帮助,同学家长的协作（常常上门家访）；2、感情投资（1）多与后进生沟通,明白后进生的思想、学习和生活；（2）对他们取得的成果准时夸奖,让他们树立起信心；（3）对他们所犯错误和缺点准时指出和批判；（4）多关注后进生的学习 A.课堂提问、练习多给机会（难度较浅的）；B.课后作业的布置与众不同；C.作业尽量面批；D.利用课余时间辅导功课；3、坚持不懈,持之以恒；后进生的思想波动较大, 各方面表现反反复复, 这样老师必需常常不间断进 行转化；我信任只要我们老师有一份爱心和耐心后进生肯定能迎头赶上；（二

11、）优秀生提高措施 1、加强对优秀生的思想训练；优秀生学习成果好,常常得到同学的颂扬、敬慕,家庭、学校宠爱、呵护,这样易使他们产生优越感, 总觉得自己已经是很好了, 而忽视了自我提高, 自我 超越的过程；因此,我们要在本学期加大对优秀生的抱负训练、人际关系训练、心理健康训练等各方面的工作,加强对优秀生的培育和训练；2、要适当评判,正确引导；老师对优秀生的评判要有针对性和适当性,对优秀生学习成果的评判要适 当,不能好到极处,也不能不予理会,要详细公平；对优秀生其他方面的成果要 多留意留心,并指出哪点好,为什么好；老师要有意识地常常和优秀生谈心、沟 通,传输一些观念,让他们知道老师颂扬什么推崇什么；

12、如,贡献爱心、关怀同 学、帮忙后进、公平待人、虚心谨慎、志存高远都是老师推崇和憧憬的；3、培育优秀生的团队精神和合作意识；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀生应作为班级体中的一般一员,不能越出界外, 要树立班级的集体感和荣誉感,要常常组织他们参与集体完成的项目和活动,感受到集体意识和胜利的欢乐,让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗,让他们在人与人的不断沟通与合作中感受伙伴的友情和真情, 感受到个人力气的微薄, 使优秀生情愿与同学交 往,取长补短；4、勉励同学质疑 爱因斯坦说过：“ 提出一个问题, 往往比解决一

13、个问题更重要”,牛顿指出：“ 没有大胆的猜想, 就做不出宏大的发觉”；所以在课堂教学过程中可支配给学生提问题的环节, 制造一个让同学积极思维的气氛,让他们不断地去探究、 学习、提高；5、在教学中渗透课外学问成果好的同学, 有肯定的学习基础和学习才能,不满意于课内的学问, 对掌握课外的学问表现出极大的爱好和积极性；依据这一特点,可结合课本的学问,适当插入相关的课外学问, 并与课内学问融会贯穿； 使他们在娴熟把握课内学问的同时,扩大学问面,尽量满意优秀生的求知欲望；6、课余时间为优秀生作学习指导优秀生在学习中喜爱质疑, 可利用课下时间对学习方法进行指导,使他们的学习爱好和积极性连续, 能在无老师指

14、导的情形下, 也能学习更深的学问, 自己解决疑难问题；附本学期举荐同学阅读书目：1、红岩罗广斌 杨益言2、小王子 法国 安 德 圣埃克絮佩利 /著 3、城南旧事林海音 /著 4、青铜葵花曹文轩 /著 5、草房子曹文轩 /著 6、西游记吴承恩 7、战争与和平列夫 托尔斯泰 8、冰心儿童文学全集冰心 9、假如给我三天光明10、稻草人叶圣陶 11、老人与海海明威5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 12、格列佛游记斯威夫特13、海底两万里朱利斯 凡尔纳14、福尔摩斯探案集英 /柯南道尔15、童年高尔基九、教学进度周 次日

15、期教学内容及课时支配备 注一8.31-9.31、草原 2 2、丁香结 2老师节二9.6-9.113、古诗词三首 3 4、花之歌 1 三9.14-9.17习作 2 语文园地 1 5、七律 长征 2 期中检测9.20-9.246、狼牙山五壮士 27、开国大典 2 四8、灯光 1 五9.27-10.1 口语交际 1 习作 2 语文园地 1 六10.4-10.8 国庆放假七10.11-10 15 9、竹节人 2 10 、宇宙生命之谜 2 机动 1 八10.18-10.22 11、故宫博物院 2 习作 2 语文园地 1 九10.25-10.29 12、桥 2 13 、穷人 2 机动 1 十11.1-11

16、 5 14、在柏林 1 口语交际 1 习作 2 机动 1 十一11.8-11.12 语文园地 1 欢乐读书吧 1 15、夏天里的成长 2 机动 1 十二11.15-11.19 16 、盼 2 习作例文 2 机动 1 十三11.22-11.26 习作 2 17 古诗三首 3 十四11.29-12.3 18 、只有一个地球 2 19 、三黑和土地 1 20、 青山不老 1 机动 1 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 十五12.6-12.10 口语交际 1 习作 2 语文园地 1 机动 1 十六12.13-12.17 21、文言文二就 2 22 、月光曲 2 机动 1 语元旦十七12.20-12.24 23、京剧趣谈 1 口语交际 1 习作 2 语文园地 1 十八12.27-12.31 24、少年闰土 2 25 、好的故事 2 26、我的伯父鲁迅先生 1 十九1.3-1.7 27、有的人纪念鲁迅有感 1 习作 2 文园地 1 机动 1 二十1.10-1.14 期末复习二十一1.17-1.21 期末复习二十二1.24-1.28 期末考试7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页