20××年小学五年级英语教学计划.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作20年小学五年级英语教学计划 制定方案前，要分析讨论工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个方案的。这里给大家共享一些关于20年学校（五班级英语）教学方案，便利大家学习。 20年学校五班级英语教学方案1 一、复习目标： 通过复习关心同学梳理、（总结）本学期所学的学习内容，使他们通过复习各有所得,把所学内容连贯起来，使学问得到系统的巩固、充实，提高综合运用英语的力量，为后继（英语学习）打好基础。 二、学情分析： 本册教材单词量多，句型多，语法学问多而散。同学两极分化日益明显。部分同学由于基础薄弱，学习习惯差，导致英语学习存在很大困难

2、。另有一部格外地转校生还完全不能适应现在的教学内容，无法参加到教学活动中。现在整个班级新课基本结束，依据平常教学过程中以及单元测试中同学暴露出来的问题，制定一下复习方案。 三、复习内容： 1.单元复习时，过关每单元的单词、词组和课文中的重点句。 2.单元复习时，将每一单元涉及的语法归纳小结，辅以肯定的练习。 3.单元复习时，unit1-4，unit5-8各做一份相关练习。 4.专项复习词汇、句型、语法和阅读理解。 四、复习（措施）： 1.给同学复习时，先按单元复习，以其中的单词、词组、（句子）为重点，提问同学，关心同学对所在单元的内容有个初步了解，在复习总结中关心同学建构相应的语言结构。 2.

3、做到当堂复习内容，当堂巩固，当堂消化。 3.对于学困生，老师应赐予关心，让好差互帮，由好生督促差生读、背，老师准时抽查差生复习，针对其薄弱之处，在进行个别辅导。 4.在复习完已学内容又熟识的基础上，让同学做一些单元测试，同学仔细做，老师仔细批，然后着重针对错误较多、难度较大的内容进行分析、讲解，让同学真正把握，在练习中不断提高。 20年学校五班级英语教学方案2 一、教学目标和奋斗目标 1、形成（学习英语）的爱好和（爱好），形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的乐观性。 2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和伴侣的简洁信息。 3、能参与运

4、用英语组织和开展日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。 4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小（故事），能依据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些（英语诗歌）和歌谣。 5、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 6、培育同学良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 本学期我估计使本班同学的及格率达到100%，优秀率达到70%。 二、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境

5、等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 5、养成良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 三、教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。勤于观看同学把握学问的状况，多向同学介绍学习英语的（方法）。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。充分利用教学用具运用录音磁带关心同学正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 3、设计全面、高效、富有层次性的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 4、教学中要

6、采纳多种教学手段激发同学学习爱好。进行：“比、学、赶、帮”活动。通过多种竞赛形式，检验同学英语把握状况，课堂上尽可能照看差生，面对全体同学。 5、依据各班小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组实行同学自主管理，老师指导的方式，督促同学自觉完成作业、背单词的任务。 总之，要做的工作还许多，无论如何，我会尽职尽责的努力教好英语;刻苦钻研教材、教法，努力争当英语教学的“排头兵”。充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培育、维持和进展同学学习英语的爱好，提高英语教学的效果。不辜负领导、家长、同学的期望。 四、班级状况分析 他们聪慧活泼，接受新学问速度快，学习英语的乐观性也很高，能按时完

7、成作业，但他们的英语底子比较薄，个别同学学习敷衍了事，书写更是一塌糊涂。所以本学期应抓好同学良好的学习习惯，引导同学端正（学习态度），把握良好的（学习方法）。 20年学校五班级英语教学方案3 一、指导思想 本学期英语科组依据学校工作要求，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围围着“营造英语氛围，激发同学的学习爱好，注意课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，使英语教学讨论工作再上一个新的台阶。 二

8、、主要工作 (一)实施新课程 1、连续做好以教学管理、教学讨论、（训练）科研、课堂教学、新课程试验为主要内容的教研。诊断存在问题，提出改进措施。营造公平敬重的沟通氛围。 2、连续做好新课程学习工作。提倡参加式培训方式。以课例分析为载体，以老师实践（反思）为着力点，引导老师主动参加，将新课程理念真正落实到实际教学之中。 3、连续以学习新课标、用好新教材为讨论内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用。 4、以进展性评价讨论为突破口，连续开展优化课堂教学的活动。做好以进展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。 5、健全理论、业务学习制度，做好新老师的传、帮、带和教学力量较差老师的扶持工作，

9、要做好骨干老师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。鼓舞老师之间的相互沟通与学习。 (二)提高同学的英语力量 1、为了加强英语基础训练，制造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际力量。 2、进行英语书法竞赛的评比活动，实施多种嘉奖、激励机制，限度地调动同学的乐观性，使师生以热忱投入到情景活动中。 3、开展英语竞赛。 (三)开展课外活动，激发学习爱好 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱、参于意识，培育爱好。我们预备依据不同班级把握的学问水平，组织一

10、些丰富多彩的课外活动。 20年学校五班级英语教学方案4 一、基本状况： 这学期我连续担当三班级的英语,本级共有同学159人，一部分同学思维灵敏，且对英语同学比较感爱好，同学课堂表现乐观、主动，乐于参加，乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大部分同学尤其是男生基础较差，而且生性比较懒散，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受力量，给他们适当压力，想方法关心他们尽快提高，打好英语基础。 二、教材分析： 本册教材强调语言的运用，注意力量的培育，突出了爱好的.激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。汲取了当今国内外把英语作为外语教学的理论和胜利的（阅历），把这些教学理论和实践

11、阅历同我国学校英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导同学运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题功能结构任务。 三、教学目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。 我们猜您可能喜爱以下（文章）：浸润式语言课程同学评量荷兰训练部要留住优秀的外籍同学泰国训练部18项训练政策（教学方法）：浸润式教学胜利的做法马国副首相：学好英文是国人首要任务英国（留学）：斯达福德英语学校费用知多少雅思备考：如何在英剧中学习英语雅思备考：学习英语重音的几点留意事项平安与就业困扰中国留同学教授：提高社交技巧（报告）

12、称每年7.5万海外同学留英至少1/3非法滞留:学校（三班级英语）下册教学方案 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简洁运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个（自我评价）活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简洁的中西方（文化）学问。 四、教学措施： 1、融会话教学与情景表演之中。 2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来关心进行单词教学。 3、利用读写课等时间对同学进行单词书写的指导。 4、注意同学英语思维力量的培育，尽可能让同学形象的感知语言，形成肯定的英语思维。

13、5、调动同学学习的乐观性，鼓舞同学主动参加到课堂教学中去。 6、丰富同学的课余生活，让英语贯穿同学的生活中。 20年学校五班级英语教学方案5 一、加强理论学习，更新教学观念 1、连续学习基础训练课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读等专著;开展教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨学校英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。 2、明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终身进展服务。 二、抓好教学常规、教学科研

14、，提高课堂效益 1、连续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。 2、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。 3、加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。 三、仔细搞好课题讨论，推动教学改革 通过理论学习，不断总结训练、教学阅历，乐观撰写论文和阅历总结，组织好已有课题的讨论，提出新的课题设想。对于立项课题要按方案

15、进行，抓实讨论过程，注意学问的积累，把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和消失的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题讨论促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 四、开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。 通过开展各种适合同学语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、（唱歌）、演讲朗诵竞赛，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，有用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发同学学习英语的热忱和主动性，为同学学习英语供应不竭动力，培育同学的听、说、读、写的英语综合运用力量，同时也为同学们制造了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人力量的平台，挖掘个人潜质的前台。 第 10 页 共 10 页