20××班主任学期工作计划范文5篇.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作20班主任学期工作计划范文5篇 老师，既教书又育人，什么样的老师亦能教出什么样的同学，尤其是和同学朝夕相处的班主任，对同学的影响甚深。以下是我为您整理的最新20班主任学期（工作方案）（范文）5篇，诚心盼望能为您供应关心！ 20班主任学期工作方案范文1 新学期的到来，作为高一班级班主任，将以一颗热忱的心关怀每一位同学，使同学学习成果有所提高，心理也越来越强大，在面对挫折要有信念，面对困难要有恒心。 一、班级基本状况 本班同学人数共60人，男同学38人、女同学22人，他们来自不同的班级，他们是全级理科前60名，应当确定这一班的同学的素养相当的高。但是同学们从学校到

2、高中，从镇区到城市新的环境的转变，从外宿到学校集体寄宿的转变，从班干部到一般的同学新的角色的变化，面对这些状况班主任的工作支配显得尤其重要。我认为，本班虽是全级前60名，但还是存在有待加强的地方。 二、工作的理念 叶圣陶先生说：“什么是（训练）?简洁一句话，就是要养成习惯。”所以我非常注意同学学习和生活的优良习惯的养成。威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”高中的同学身心进展较学校要成熟，所以在学习生活管理工作上我秉承：自主管理，发挥和培育同学自我管理的才能的理念。当然同学自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作（方法）

3、和技巧上准时赐予指导，当同学管理不对时赐予指正 一个集体的舆论特别的重要，它会影响到集体的进展方向，所以必需要建立良好的舆论体系，而在这个点上我们必需让每一位同学清晰本班的集体精神是：敬重每一个人，互爱、团结、求知好学。对我而言，我的工作理念是：关注每一位同学!每同学的学习环境，体现于每天“三自我”满分100分，宿舍卫生分10分，每次拿一级文明班且分。 三、详细（措施） 1、调整培训班团干部，加强同学的（领导力）。 2、针对上学期的消失的状况连续做好日常行为规范养成训练。 3、开展培优扶差，尤其是成果消失大变动的同学。 4、进行卫生值日工作汇报制度，落实卫生责任联合会。 5、落实科代表作业检查

4、、汇报制度。 6、让同学学会（时间管理），加强与家长联系和沟通。 7、建立舍长汇报制度及轮值班长制度，健全班务日志。 四、工作的详细内容 1、组建班委会。 2、同学（自我介绍），相互熟悉。 3、对班集体的精神理念提出看法和高中目标。 4、订立卫生值日表和班务支配表初步以自主管理落实工。 5、相互熟悉，尽早适应新班级。 6、建立健康的舆论理论。 7、形成良好的（文化）环境。 20班主任学期工作方案范文2 新学期开头了，特制定如下（班主任工作方案）： 一、指导思想 以学校总体工作方案为指导，以深化开展素养训练和创新训练为目标，围绕学校主题训练活动，提高同学的思想素养和科学文化素养、以爱国主义训练为

5、主线，以同学的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高同学的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。 二、本班同学现状分析 我班同学喜爱学校、班集体，团结上进，能根据学校生守则来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分同学身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体训练来转化。学习方面，本班同学喜爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分用心听讲，发言乐观，作业美观大方。个别同学学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进行个别辅导和特殊的关注。家长大多是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视（家庭训练），能盼望与老师乐观协作，共同训练好孩子

6、。 三、班级工作重点及目标 班级训练工作重点：加强行为规范的养成训练，培育同学良好的行为习惯，连续进行喜爱班级的训练、团结同学的训练，搞好心理健康训练。 详细工作： 1、连续抓好同学的常规养成训练，培育良好行为。 2、抓好班级卫生工作管理、同学的日常行为培育，争创卫生文明示范班。 3、抓好每位同学的自我爱护训练，增加平安意识，形成肯定的力量。 4、抓好每位同学的心理健康训练，使其身心都能得到健康地进展。 5、使同学爱科学、学科学，主动探究新知。 本班同学奋斗目标： 1、形成健康向上的良好班风，增加集体分散力。 2、争当学校的“优秀班集体”。 3、进展共性特长，促进身心健康。 详细工作： 1、鼓

7、舞支持同学乐观参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼力量，培育其集体荣誉感。 2、留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏. 3、开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的分散力，形成良好的班风 四、常规管理措施 1、学习方面，为使同学在学习上形成你追我赶的良好风气 制定以下措施： (1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，同学在某一方面表现好就可以随时加分，同学每得到10分，就可以换一月亮。对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，鼓舞同学团结合作，培育集体荣誉感。 (2)建立本班的“学习小组”，选出小组的组长。“学习小组”中的同学要相互关心，团结

8、协作，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。小组的组长竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，这也培育了同学的竞争意识。 2、文明行为方面，为进一步规范同学的行为，让同学的日常行为也参加评比。 详细做法如下： (1)同学在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 (2)定期对同学进行道德行为的训练。 (3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。 3、卫生方面，通过半年的熬炼，同学能够打扫卫生，但不够仔细认真。 为此我将实行以下措施： (1)进一步对卫生小组

9、进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。 (2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向老师汇报。 (3)每天由卫生委员检查个人卫生。 (4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要到处与学校训练保持全都，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风（标语）。培育班干部同学的责任心，号召他们乐观关心后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间同学，让他们同样受到老师的关怀，有乐观上进的动力，从而也成为优

10、秀的同学。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做同学的表率，身教重于言教。 六、同学心理健康训练 随着社会的进步，同学的心理健康训练问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子由于家庭、社会的缘由会消失各种心理问题。作为班主任，对同学加强心理健康训练就显得尤为重要。 20班主任学期工作方案范文3 一、抓好日常行为规范 高三并不意味着可以降低对同学行为规范的要求。从早上的迟到到同学的日常穿着;从教室卫生到中午午间休息;从文明礼貌到爱惜公物;从课堂纪律到自修纪律等等，都是长抓不懈的内容。由于只有行为规范了，才能使班级拥有乐观向上的氛围，为同学学习制造良好的环境。班级女生多，可能会有爱美丽的女生，男生的构

11、成也比较简单，有x个（篮球）生，一个全班级著名的爱打嬉戏的同学。对他们的这方面要求也不能放松。 二、做好与任课老师的协调工作 高三的每门课事关同学的高考，所以作为班主任必需做好这项工作。文科班的同学可能数学更加薄弱，语文和英语相对比较薄弱。作为班主任兼任课老师，教学可能更具急躁。英语老师、语文老师、历史老师工作主动乐观。作为班主任真的特别感谢，他们的主动更让班主任觉得自己应当更好地协作他们，让同学的文科水平上升到抱负的状态。这些同学往往对自己的文科成果很有信念，而且仔细努力学习就很轻松，又没有很难的数学，是一座避风港。针对这种想法，班主任告知他们不要想当然，不要过度自信，应当虚心，督促他们多做

12、题，对自己有把握的学科要限度地发挥自己的潜力。常与任课老师了解同学的作业状况和课堂听课状况。本学期的政治要进行会考，体育合格与否也关系他们的高考，与这两位老师准时沟通也很有必要。用几位任课老师的合力推动他们在高三不断前进肯定比班主任一个人的推动效果明显。 三、家访 由于刚接班，全部的同学都没接触过，所以家访成为班主任的首要工作。支配合理路线，是提高家访效率的重要因素。 四、做好与家长的联系工作 光有学校老师的努力是不够的。同学晚自修的时间都在家里，其效果怎样家长应当最了解。依据同学一阶段的成果可以反映他们晚自修的效果，从而对成果比较落后的同学准时与家长联系，了解他们在家干什么，找到与他们谈话的

13、切入点，对症下药地提出解决方案。向家长公布班主任的联系方式以便有什么紧急问题也可以与班主任联系。 高三一年将是紧急但又值得留恋的一年。只要班主任仔细地付出，信任我的同学定会在高考中取得好成果的。 20班主任学期工作方案范文4 又是一学期开头了，业绩始于方案，当然方案也不是的，一味的照着方案按部就班，那就失去了工作本身的意义，所以现在暂且依据学校的大方向及班级的小细节初拟一个方案，使得日后的工作更具规范性与效率性。 一、班级状况分析 从上学期的各方面状况来看，本班总体还是不错的班风乐观健康向上，同学思维活跃，班干部的工作力量有很大提高，大部分同学已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排解少数一些自

14、控力较差的同学。本学期仍应进一步培育同学良好的学习习惯，争取引导个别同学有明显进步，顺当迎接本学期的严峻考验。大胆放手让同学自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结、乐观、先进的班集体。 二、本学期目标 1.进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。 2.巩固良好班风，完善班级管理制度，它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。做到“人人有事做，事事有人做”，分散挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。在这种广泛的参加过程中，使同学在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。 3.加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效

15、率。 4.与同学融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。 三、详细措施 (一)思想训练： 1.针对同学的实际行为强调文明礼貌，加强高校生守则、高校生日常行为规范，训练同学做到“事前三秒钟，事后三分钟”，努力克制不良习惯。 2.多多和同学交谈，准时了解班级状况，做好班干部的培育工作。 3.多多了解关怀同学，努力开导同学，尽力做好“心理专家”和“引导者”。 1)“偏爱”后进生 在班级管理中，努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地

16、。大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。 2)严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类同学，不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的同学，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。 3)博爱中等生 中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简

17、单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望老师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的乐观因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。 (二)常规工作： 1.鼓舞班干部乐观主动并制造性地处理班内事务，培育工作力量。 2.适当调整大扫除、平常值日轮番表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度。 3.作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，布满青春朝气的班级氛围。 4.定期召开班会。 5.适时开展专业或就业专题会。 (三)学风建设： 1.加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。 2.做好“后进生”转化工作。 3.加强对同学综

18、合力量的培育，乐观培育同学的制造精神，开展形式多样的活动，如学问竞赛、读书沟通会、（辩论）会），要求同学小组合作、同学合作共同完成任等。 4.加强自主作业时的自主管理。 5.建立竞争机制，形成竞争氛围。组建学习小组，为学习小组进行打分、评比。 四、塑造自身形象，赢得同学信任 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点： 1.好学上进，不辜负同学 教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给同学以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我要不断地给自己充电，仔细钻研教材，努力让同学喜爱上课，喜爱学习。 2.

19、敬重同学，不远离同学。 俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的同学，严格要求他们，但是是在充分敬重同学的基础上严格要求的。 20班主任学期工作方案范文5 一、指导思想： 以课堂教学和训练活动为载体，坚持以同学进展为本的训练理念，发挥生本管理和学习小组的独特作用，努力构建学校、家庭、社会三结合的素养训练环境。培育同学良好的道德品质，树立端正的（学习态度）和为班级争光的集体意识，形成良好的学习习惯和行为习惯，努力使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，共性特长得到充分的培育。 二、班级概况： 本班由18名女生，27名男生组成。大部分同学有较

20、强的集体荣誉感，思想比较上进，能够做到敬重师长，乐观参与学校的各项活动，学习自觉主动，但也有部分同学在学习习惯和行为习惯方面还比较差，回答问题等方面不够踊跃，应连续加强练习，培育其良好的习惯自信念。多数同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性，消失错误熟悉不到或不愿改正。 三、工作重点： 加强行为规范的系列训练活动，通过同学的主动参加，自我管理，自我服务等多种活动模式，使班级能蒸蒸日上，努力成为学校优秀班级体。 1、结合校内常规检查，本学期重点抓同学的“课堂常规”。每日派各小组组长对组内每一位同学的进行早读、作业、课前预备进行检查，对没有做好的同学予以记载扣分并进行训练，促使同学养成良好的

21、学习习惯。 2、重视行为规范养成训练：将习惯的培育作为行为规范养成训练的抓手，以“一日我会”为内容，开展日常行为规范训练，填写好一日我会手册。 3、加强学习小组建设。以“新学期，新挑战”为行动（口号），以班级日常工作为切入口，明确小组奋斗目标和成员详细职责，形成团结互助、共同进步的小组氛围，充分发挥同学的自主力量，创新实践力量，自我管理力量等多种力量。 4、充分发挥同学的主体精神，发挥小干部的职能作用，结合班级实际，通过各项活动，实现同学自主管理。加强对对班干部的培育，大力表扬干部优点，宣扬他们的先进（事迹），关心小干部树立威信;鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在

22、学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 5、激发同学竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、（其它）任何外力都不行能达到或代替的动力。通过课堂评价，“一日我会”互评，在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。激发同学小组之间、班级之间的竞争意识。从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖、得分等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。以“花儿、星星、月亮、太阳”等相对固定的评价模式，对同学个人和小组的各种表现定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加进取心，培育同学的自觉性。建立成长银行储蓄激励机制，制定班币嘉奖方案，激励全部同学争取更大的.成果。 6、重视家校的亲密联系。坚持家访，使家长能比较深化地了解学校、了解子女在校的学习状况，促进家长与家长间、家长与老师间的情感沟通，进一步听取家长对学校、班级管理和训练教学的看法。 第 15 页 共 15 页