校园读书活动方案参考7篇.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作校园读书活动方案参考7篇 好书可以陪伴孩子健康地成长，阅读能够丰富孩子的人生。结合学校读书节活动，依据孩子的实际状况制定了班级读书方案。那么今日我在这给大家整理一下校内读书活动方案参考，我们一起看看吧! 校内读书活动方案参考1 一、指导思想 本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广阔同学养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递学问和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让同学通过读书学会做人，让老师、同学与书本为友，与大师生对话，与经典沟通，着力营造浓郁的综合素养提升氛围。二、活动时间一、指导

2、思想 本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广阔同学养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递学问和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让同学通过读书学会做人，让老师、同学与书本为友，与大师生对话，与经典沟通，着力营造浓郁的综合素养提升氛围。 二、活动时间 20_年4月21日14：30-15：30 三、活动过程 1.学校统一支配班级活动场地，支配放书的地点。五、六班级在前操场。三、四班级在后操场。一、二班级在侧院操场。 2.参加图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任 3.班主任带领本班同学列队进入 场地开展置换活动

3、，结束后全部班级都有秩序带回各班教室，预备放学。 四、活动预备： 1.以班级为单位每位同学预备好自己想要参加置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。 2.各级部支配3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。 3.每班设置两名管理员，可邀请家长担当，负责图书置换(全部同学的图书置换必需经过班主任或者管理的登记和认定，避开书的价值相差太多。一班级、二班级只在级部内进行图书置换)。同学进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。 4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。 【范例】 一、活动目的： 联合国教

4、科文组织于1995年将每年的4月23日定为“世界读书日”，鼓舞人们发觉读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为很多国家读者的一个节日。正值我校成为潮安县书香校内，借此次镇性读书日活动期间，推动我校师生读书新高潮，也为我镇的校内（文化）锦上添花。围绕特色办学理念，丰富特色校内建设;推广经典诵读活动;延长（儿童）文学校本课程;推广儿童文学阅读;与世界读书日接轨，让书中的每一个亮点在心灵深处闪光，让同学在滋润心灵的读书活动中学会学习，学会思索，喜爱生活。 二、活动主题： 翰墨飘香，领会读书风采 三、活动时间： 2022年4月21日 四、活动过程： 第一阶段：感受魅力，领会风采 “我 读书，我欢乐，我

5、成长”主题班会课 时间：下午第一节地点：402班教室 其次阶段：启动仪式，提出倡议 1、校长致辞。 2、宣布上学期“书香老师”、“书香班级”“书香之星”名单。 3、宣读读书（倡议书）。 4、红领巾广播站现场播出读书主题节目最是书香能致远。 时间：第一节后至眼（保健操）时段地点：广播室、办公室 第三阶段：品读经典，展现成果 1、由语文老师向本班同学推举经典美文，师生共赏。 时间：其次节课地点：各班教室 2、展现读书成果：（黑板报）、（手抄报）、读书卡、（读书笔记）册、师生读书作品等。 时间：其次节课地点：陈设室、校史馆 第四阶段：共性阅读，（阅历）沟通 1、同学自主选择宠爱的图书，畅游书海。 时

6、间：第三节课地点：各班教室 2、本校负责人与领导、嘉宾沟通探讨关于开展书香校内的阅历，提动身展思路与做法。 第五阶段：捐献图书，游览书海 由班主任组织同学开展为班级图书角捐书仪式 第六阶段：闭幕式 校内读书活动方案参考2 一、活动目的 为进一步传承中华经典文化，丰富师生校内生活，加快推动“悦读经典”青少年读书活动和“书香校内”品牌特色建设，以建设社会主义核心价值体系为根本要求，以“悦读经典感受书香”为主题，以素养（训练）思想和新课程理念为行动指南，激发师生读书热忱，强化师生读书意识，培育师生读书爱好，养成师生读书习惯，增加师生阅读力量，促进师生全面、健康的进展。 二、活动领导小组 组长 副组长

7、 组员各班班主任 三、活动支配 (一)宣扬发动、氛围营造 1、进行“读书转变人生”（国旗下讲话）活动; 2、“沙中之声”广播站开设“名文品鉴”、“新书推举”专栏; 3、进行“读书转变人生”主题班会活动; 4、图书馆开设“经典文化”阅读区，推举经典阅读材料; 5、各班级设立班级图书角，每周支配阅读课2节，给同学肯定的阅读经典名著的时间。语文老师和班主任要加强青少年同学阅读（方法）指导和阅读力量培育。 (二)开展老师读书活动 学校每学期给青年老师配发肯定量的训练专着和订阅杂志。 1、开展读书论坛，每学期进行2次读书沙龙活动。 2、开展读训练名著写（读书心得）评比活动，每学期暑、寒假落实青年老师读一

8、遍训练名著，写一篇读书（心得体会）（文章），开学初进行评比公示。 (三)开展同学读书活动 1、进行同学优秀读书笔记展览活动; 2、“荷风”文学社开展读书征文活动; 3、语文组、英语组联合组织开展张家港市第四届“一般话、张家港方言、（英语口语）”选拔竞赛; 4、语文组策划举办20_年校内经典诵读选拔大赛; 5、语文组组织开展“中华颂?经典诵读行动”20_全国中学校生（作文）大赛; 6、校心理辅导中心组织开展“与心灵相约与幸福同行”心理健康训练系列读书活动，进行洲沙中学首届校内心理剧创作和表演大赛; 7、校团委进行“十佳书香班级”评比、“阅读之星”评比活动。 四、详细时间见后附通知 校内读书活动方

9、案参考3 一、活动主题： “校内溢满书香 好书伴我成长” 二、指导思想： 书籍，是人类珍贵的精神财宝,是人类进步的阶梯;为了扩高校生阅读量，增加同学的语言积累，活跃校内文化，让每一位同学与书为伴。特制订本方案。 三、组织机构： 组 长：李_ 副组长：宋_、张_、林_ 组 员：唐_、翁_、陈_、七、（八班级）的语文老师和班主任 摄像、录像：符_ 照相：赵_ 字幕：赵_ 队伍秩序：体育组 四、活动目的： 通过读书活动，激发同学的读书热忱，在校内内形成喜爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。 五、活动要求： 1、活动对象：1-8班级全体同学。 2、七、八班级周一至周五，每天早操前晨读不少于20分

10、钟，形式不限。 3、1-8班级早操后在班级早读15分钟。学校将组织有关人员进行检查，对表现好的班级进行表扬嘉奖。 六、活动成果展现： 1、1-7班级进行朗诵、八班级进行演讲竞赛。内容不限，详细时间、地点待定。 2、举办其次届读书活动成果展 、展现内容：以“（名人（名言）”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己在读书活动中的心得体会。 、展现时间： 详细时间、地点待定。 、展现对象： 七、八班级共20个班。每班至少自行择优20篇优秀作品进行展现，学校评优板报展班级赐予表彰。 七、奖项设置： 学校部朗诵竞赛：一等奖2名二等奖2名三等奖2名 七班级朗诵竞赛：一等奖2

11、名二等奖3名三等奖5名 八班级演讲竞赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名 七、八班级读书板报展：一等奖2名二等奖4名三等奖6名 校内读书活动方案参考4 一、活动主题： “校内溢满书香，好书伴我成长” 二、指导思想： 书籍，是人类珍贵的精神财宝，是人类进步的阶梯;为了扩高校生阅读量，增加同学的语言积累，活跃校内文化，让每一位同学与书为伴。特制订本方案。 三、组织机构： 组长： 副组长： 组员： 摄像、录像： 照相： 字幕： 队伍秩序：体育组 四、活动目的： 通过读书活动，激发同学的读书热忱，在校内内形成喜爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。 五、活动要求： 1、活动对象：18班级全体同学。

12、2、七、八班级周一至周五，每天早操前晨读不少于20分钟，形式不限。 3、18班级早操后在班级早读15分钟。学校将组织有关人员进行检查，对表现好的班级进行表扬嘉奖。 六、活动成果展现： 1、17班级进行朗诵、八班级进行演讲竞赛。内容不限，详细时间、地点待定。 2、举办其次届读书活动成果展 展现内容：以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己在读书活动中的心得体会。 展现时间：详细时间、地点待定。 展现对象：七、八班级共20个班。每班至少自行择优20篇优秀作品进行展现，学校评优板报展班级赐予表彰。 七、奖项设置： 学校部朗诵竞赛：一等奖2名二等奖2名三等

13、奖2名 七班级朗诵竞赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名 八班级演讲竞赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名 七、八班级读书板报展：一等奖2名二等奖4名三等奖6名 校内读书活动方案参考5 为了扎实开展营造“书香校内”活动，进一步丰富校内文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，呈现师生的共性风采和精神面貌，培育审美情趣，增加人文底蕴，学校打算举办校内读书节。 一、活动目的： “书是人类进步的阶梯”。为了营造乐观向上、健康文明的校内文化氛围，为了让每一位同学都能与好书交伴侣，与才智牵手，让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢。让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品

14、尝，为精神打底，为人生奠基。 二、活动时间： 4月11日5月10日 三、活动主题： “让读书成为习惯，让书香溢满校内” 四、宣扬（口号）： 1.书籍是人类进步的阶梯。 2.猎取学问，三分在课内，七分在课外。 3.读书破万卷，下笔如有神。 4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 5.人不但要有学问，更要有文化。 6.营造书香校内，打造人文四小。 7.爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。 8.让读书成为习惯，使书香布满校内。 五、活动领导小组 组长： 组员： 六、活动支配：分三个阶段，详细支配如下： 第一阶段：发动阶段(第10周) 1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。 (1)校内挂横幅，

15、办宣扬橱窗。 (2)召开大队委员会议。 (4)发出倡议。 2、进行“读书节”开幕仪式。 其次阶段：活动阶段(第10周至第12周) 活动一：“征集（读书名言），制作美丽书签”活动(第8周) 把读书名言写在细心制作的书签上和大家共享，书签力求设计新奇，富有创意。 活动二：读书小博士评比 对同学阅读状况进行考查，考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。 活动三：古诗考级 全校同学均可参与考级，但必需先在班内取得考级资格：一、二班级20首以上，三班级40首以上，四班级50首以上，五、六班级60首以上方可参与学校考级，经过考核达到相应的级

16、别，学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。 活动四：读书心得（故事）演讲会 “书海扬帆，伴我成长”，围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写（演讲稿）(四至六班级)，围绕名人读书故事、（成语）故事）等编写故事(一至三班级)，进行讲故事竞赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的基础上一至三班级每班推举1名同学，四至六班级每班推举2名同学参与学校组织的决赛。 第三阶段：评比阶段(第13周) 1、“读书卡”沟通会。 通过沟通同学们的“读书卡”，评比“读书小博士”。 2、进行读书节表彰大会。 七、活动要求 1、学校的一切宣扬工具要为本次读书节服务，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、老师是同学的表率，用我们老师

17、的读书去影响同学，用自己的（爱好）去潜移默化地感染同学。 3、语文老师要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的熟悉，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 校内读书活动方案参考6 为了培育师生良好的阅读习惯，拓展师生的阅读视野，丰富师生的阅读内容，提高师生的阅读力量，建设书香校内，提升学校文化品尝，为师生的终身进展奠基，结合我校实际，现就我校开展“书香校内”读书活动制定如下（实施方案）。 一、指导思想 以“书香满校内，阅读伴成长”为主题

18、，以“同学主体、全员参加、以校为主、辐射家长”为工作思路，以“内容充实、形式多样、鼓舞创新、持之以恒”为工作要求，以深化课程改革和推动素养训练为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化氛围，为师生的可持续性进展打下坚实的基础。 二、活动目标 1、与好书为友，与经典对话，让阅读成为一种需要; 2、与博览同行，与才智砥砺，让阅读成为一种收获; 3、创读书特色，建书香校内，让阅读成为一种习惯。 三、活动内容、形式及要求 本次活动的对象是全校师生。 (一)老师读书活动 1、学校结合科教室制定的优秀书目，为老师供应充分的书籍，并制定切实可行的读书方案。 2、读书形式采纳集中

19、读书和个人读书相结合的方式。 3、每位老师每学年至少必需仔细阅读两本有价值的训练书籍，并写出心得体会。 (二)同学读书活动 1、学校针对不同班级的同学乐观推举适合阅读的书籍。各班级要充分利用每周两课时的读书课，组织同学沟通读书体会，班级要做好记录。老师指导同学实行自读、同桌读、小组读、个人读等多种阅读形式。使同学养成良好的读书习惯，提高阅读力量。 2、同学在读书过程中要注意学问积累，每个同学人手一本读书笔记，摘抄读书过程中的读到的精彩片段、（好词好句）。三班级以上同学还需记录读书实践活动的心得体会，培育同学的写作力量。 3、连续抓好经典诵读集爱我_等校本课程的教学，让琅琅读书声布满校内。 4、

20、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导家长一同参加读书活动，营造亲子共读氛围。 四、活动详细支配 1、筹备阶段(_年2月底) (1)组织成立活动小组，做好启动仪式的预备工作。 (2)供应阅读条件，整理、扩充图书室，配备专职图书管理员，为师生制造良好的读书氛围和环境。 (3)老师、同学制定“我的读书方案”。 2、活动发起阶段(_年3月上旬) (1)进行“点燃读书激情，营造书香校内”读书活动启动仪式。 (2)开展“赠人以书，手有余香一一存五读百”供书沟通活动。以班级为单位，建立班级图书角，力求“班级图书角”存书量达到人手5册，实现资源共享。每个同学在供书同时，制作一张书签，展现自己的才艺，书签

21、上写上爱书格言，激励同学爱书、读书、护书。 (3)建议同学在家中建立个人小书柜，与父母共读。 3、乐观开展读书活动阶段(_年3月中旬一_年4月底) (1)精品读书推举，组织师生阅读并做好读书笔记，并做好书籍漂流活动。 (2)每个班级开展了四个一活动，即一日一句名人名言;一日一次读书笔记;一日一张习字;一日一次经典诵读。并且定期开展朗诵会、故事会、读书学问竞赛、征文竞赛、读书论坛、读书笔记评比等展现读书成果。 (3)举办形式多样、内容充实的活动。 沟通类竞赛。组织师生展现汇报近期阅读收获，营造家庭书香氛围。 老师组：_市试验学校“校内书香你我共享”读书博客;“书海拾贝”读书笔记展览;好书推举传阅

22、;“我手写我心”书法竞赛等。 同学组：“我讲书中的精彩故事”讲故事竞赛;“欢乐就从书中来”课本剧自编自导竞赛;“最是书香能致远”经典诵读竞赛;“徜徉书海、沐浴书香”手抄报展评;好书推举卡、最佳书签评比;“阅读笔记”展评;“腹有诗书气自华”（辩论）竞赛;“学海无涯”学问竞赛;“读书明理，成就人生”黑板报专刊;“书香画韵”诗画设计竞赛等。 写作类竞赛。检验读书、积累的成果，丰富课余生活，树立起读书活动先进班级和优秀同学典型，推动学校读书活动的深化开展。 老师组：“书香伴我行”读书征文、读书笔记评比等。 同学组：“童年不同样”校内故事大赛;“书香伴我成长一一我的读书故事”征文竞赛;“书香妙笔”诗词创

23、作大赛等。 家长组：“我与孩子同读一本书”“陪孩子逛书店”等主题家长征文竞赛。 (4)发挥广播、校刊、宣扬栏、班级板报等媒介的作用，宣扬师生读书状况，刊登同学作品，为同学进展供应自我展现的平台。 4、（活动（总结）阶段(_年5月) (1)开展总结评比活动，评比出“读书明星”、“书香班级”和“书香家庭”。 (2)做好市级先进个人、“书香班级”评比推举工作。 (3)举办读书活动成果展。如：阅读特色展、写字教学特色展、德育系列展、最佳书签展、优秀读书作品汇编集等。 (4)做好书香校内建设连续工作，开展“名著鉴赏月”活动，每人写出（读后感）。 五、保障（措施） 1、加强领导，提高熟悉。 为保证读书活动

24、顺当进行，不搞形式，不走过场，抓出成效，抓出特色，特成立读书活动领导小组，切实加强对读书活动的领导，督查、指导本校读书活动的开展。 2、仔细组织，细心指导。 在读书活动中，要做到方案有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。学校还要重视对同学阅读方法的指导，依据同学的年龄特点和阅读力量，关心同学制定阅读方案，指导同学阅读。另外，建议有条件的家庭要常常带孩子到图书馆、书店等场所进行阅读，增加阅读量与阅读面。并通过召开读书活动阅历沟通会、展览老师读书笔记、同学学问竞赛、主题演讲等形式，检验读书成果。 3、注意实效，培育习惯。 注意读书活动的实效性，把每个环节落到实处。在培育习惯的同时，培育师生特

25、殊是同学的阅读力量，为打造书香校内奠定基础。对在读书活动中涌现出来的优秀典型老师和同学要大张旗鼓地加以宣扬，发挥榜样作用。并把读书活动作为一种长效机制固定下来，坚持常常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。 4、经费保障，完善制度 学校在为班级建图书角、充实学校图书室的图书方面做好财力保障。制定集体学习制度班级图书管理与使用制度图书借阅制度、读书之星评比方法书香班级评比条件等，通过健全制度，保障该项活动正常开展。 校内读书活动方案参考7 一、活动宗旨 通过读书活动，旨以营造乐观向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围，激发师生读书的爱好，丰富学问，开阔视野，探求中华文化经典，创建特色书香校内。 二、

26、活动主题 读文明经典，创特色校内 三、活动时间 3月1日3月31日 四、组织方案 (一)领导小组 组长 副组长 (二)工作小组 组长 副组长 工作人员_ 高一、二班级班主任和语文组老师 职责：各项活动的组织与开展。 宣扬组：徐伟强、侯小斌、肖文 职责： 1、各项活动的摄影。 2、活动方案及相关通知的下发。 3、在电子屏上宣扬有关“读书月”（标语）营造读书氛围。 五、活动内容 (一)升旗仪式 活动时间：20_年3月3日早上升旗仪式 活动地点：田径场 讲话人：朱淑军 主题：以“读文明经典，创特色校内”为主题国旗下讲话 (二)主题班会 活动时间：20_年3月11日下午第八节 活动地点：各班教室 参加

27、人员：班主任、语文老师及全体同学 活动要求：以“我们身边的（民俗文化）”为主题，争论近现代社会主流文化与传统民俗文化间的关系，以及如何做到二者的协调; 检查组：高一高二 (三)手抄报竞赛 上交时间：20_年3月18前 参加人员：班主任、语文老师、全体同学 活动要求：以“读文明经典，创特色校内”为主题的手抄报，要求主题明确，内容乐观有深度。学校将组织活动组成员于3月19日进行评比，选出一、二等奖。 高一评比组 组长：周显河成员 高二评比组 组长成员 评比结果：各班级一等奖2名，二等奖6名。 (四)进行“（国学经典）”诵读赛 高一活动负责人 组长 评委：高二活动负责人 组长 评委：刘学文许柏福乐琼

28、周辛花周正清邓艳韩申晓琴阮轶峰邓知成李文义尹寒静吴艳云张朝晖尹堂雄李美香 活动内容： 1、参赛对象：高一、二班级全体同学。 2、竞赛内容：由各班从三字经、弟子规或其他“国学经典”读本中自选。 3、活动形式：以班级为单位进行诵读竞赛。 4、评比结果：一等奖2名，二等奖6名。 5、竞赛时间：3月20日晚7：30(高一)、21日晚7：30(高二) 6、竞赛地点：电教室 (五)各班“阅读”竞赛 活动总负责 阅览室配和图书馆 职责： 1、每天对同学阅读和借阅状况进行登记; 2、4月1日前将统计结果交教务处。 活动内容： 1、参赛对象：高一、二班级全体同学。 2、竞赛内容： 各班同学到阅览室、图书馆阅读和借阅的次数，占量化总分30%; 各班同学上交对某本书阅读后的心得体会，占量化总分70%; (3月28日上交教务处) 3、评比结果：优秀班级2名，良好班级4名。 4、竞赛时间：3月1日31日 (六)评比结果 教务处通过对本月读书活动各项综合量化，被评为优秀班级加班级量化分5分，良好班级加2分。 第 22 页 共 22 页