2022年辽师大版五年级下册品社.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 品德与社会五年级下册教学进度支配周次起止日期周节数内容支配1 2 掀开地球奇妙的面纱2 2 掀开地球奇妙的面纱3 2 大自然的力气4 2 大自然的力气5 2 我们的家园6 2 我们的家园7 2 共同的责任8 2 共同的责任9 2 地球上的国家与民族10 2 地球上的国家与民族11 2 地球上的国家与民族12 2 环球采风13 2 环球采风14 1 环球采风15 1 复习16 2 复习17 2 复习18 2 复习19 2 复习20 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课

2、题1.掀开地球奇妙的面纱主备人陈晓艳总课时教学目标教学重点1.明白地球的外形、大小以及人类熟悉地球外形的大致过程,感受 前人勇于探究的精神,培育仔细学习的态度和探求秘密的志趣；2.初步知道世界的海陆分布及主要地势,知道世界分为七大洲和四 大洋；1.明白海陆的变迁,初步体会海陆不断运动变化的辩证唯物主义科 学观点；2.知道地球是目前所唯独有生命的星球,初步明白地球有生命存在 的主要缘由；教学难点教学预备第 1 课时3.初步体会人类与自然、环境的相互依存关系,形成爱护地球、保 护生态环境的意识；同学收集相关材料老师多媒体课件月日教学过程二次备课安全训练：1、上课不做小动作 2、下课不追赶打闹 教学

3、过程：一、导入新课：1.揭示地球谜面：2.揭题并板书：在浩渺的宇宙中,在数以亿计的星系中,有 一个一般的漩涡星系,我们称之为银河系；银河系中大约有 3000 亿颗恒星,其中有一颗一般的、有行星黄饶的恒星,我们 称之为太阳,这节课我们就一起学习 ；二探究新知：依据课前预习进行课堂呈现1.课前让大家查找了有关于宇宙小行星的资料,争论：地球 是怎样运转的？太阳系有几大行星？到底那一颗是地球呢？同学答复；2.争论：月球是地球唯独的自然卫星,它怎样转？大家想一 想：为什么只有地球存在生命呢？同学答复；课堂反馈1.月球是地球唯独的自然卫星,是距离地球最近的星体,它 在不停的绕地球运转；2.地球外表被一层大

4、气包围着,爱护地球生命的正是大气 层；三小试验植物生长与环境条件把几盆同样的花分别放在不同的地方,每天观看他们的变 化,记录这五种情形,填写表格名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 宇宙中的小行星板书设计地球绕太阳转唯独有生命的地球月球绕地球转教学反思课题1.掀开地球奇妙的面纱主备人陈晓艳总课时1.明白地球的外形、大小以及人类熟悉地球外形的大致过程,感受教学目标前人勇于探究的精神,培育仔细学习的态度和探求秘密的志趣；2.初步知道世界的海陆分布及主要地势,知道世界分为七大洲和四大洋；教学重点1.明白海陆的变迁,初步体会海

5、陆不断运动变化的辩证唯物主义科 学观点；2.知道地球是目前所唯独有生命的星球,初步明白地球有生命存在 的主要缘由；教学难点教学预备第 2 课时3.初步体会人类与自然、环境的相互依存关系,形成爱护地球、保 护生态环境的意识；同学收集相关材料老师多媒体课件月日教学过程二次备课安全训练：1、下课排队上厕所,活动不打闹 2、不做危急嬉戏 教学过程：一导入新课： 多媒体课件 多媒体课件播放我国第一艘载人飞船“ 神州五号” 发射升 空相关视频,宇航员杨利伟进入太空后看到我们居住的地球,同学看完后谈感受；这节课我们就一起走进蔚蓝色的星球二探究新知课堂呈现1. 在新课之前,我们已经知道地球是一个蓝色的星球,谁

6、能 说一说,为什么地球呈蓝色的？同学依据课前预习进行答复；2. 地球是一个球体,这个在今日看来已经是再简洁不过的问 题,那么以前的人们是这样认为的么？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学依据课前查找相关资料进行汇报；3. 介绍真实故事麦哲伦环球航行课堂反馈：随着现代科学技术的迅猛进展,我们通过人造 卫星拍照到地球的全貌, 看图片我们就会知道地球是一个球体；三强化新知：课堂呈现1. 争论：除了看图片我们知道地球是一个球体,你仍知道哪 些方法证明地球是一个球体呢？同学争论： 1站在海边,眺望远处驶来的船,总是先看到桅

7、 杆,再看到船身 2发生月偏食,地球拦住了一部分的日光,是地 球的影子投射在月球外表,就像给地球照镜子,使我们看到地 球的外形等等；四课外延长：“ 第一” ；2.介绍我国航天事业的开拓者钱学森；课堂反馈：科学探究的历程不行能是一番风顺的,这些辉煌成 就的背后肯定蕴涵着很多科学工作者的努力与付出,因此我们 应当现在好好学习,将来为我国的科学事业做出贡献；蔚蓝色的星球板书设计地球七分海洋三分陆地地球是蔚蓝色的星球教学反思课题1.掀开地球奇妙的面纱主备人陈晓艳总课时1.明白地球的外形、大小以及人类熟悉地球外形的大致过程,感受教学目标教学重点前人勇于探究的精神,培育仔细学习的态度和探求秘密的志趣；2.

8、初步知道世界的海陆分布及主要地势,知道世界分为七大洲和四 大洋；1.明白海陆的变迁,初步体会海陆不断运动变化的辩证唯物主义科 学观点；2.知道地球是目前所唯独有生命的星球,初步明白地球有生命存在的主要缘由；教学难点 3.初步体会人类与自然、环境的相互依存关系,形成爱护地球、保 护生态环境的意识；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学预备同学收集相关材料 老师多媒体课件第 3 课时教学过程月日二次备课安全训练：1.下课排队上厕所,活动不打闹 2.不做危急嬉戏 教学过程：一导入新知：宏大的文学家雨果曾经是这样描述地球的

9、：“ 蔚蓝色的海包围 着翠绿的田” ,宽阔的海洋环围着大陆和岛屿,蓝色的海水 与广袤的大陆交相辉映,你们想更深化的明白我们所居住的这 个漂亮的星球么？这节课我们就来学习 地球上的大洋与大洲二探究新知：课堂呈现对人类来说,地球的体积是在是太大了,我们很难看到地球的 全貌,科学家为了帮忙人们熟悉地球,按比例缩小了地球外表 的地理事物,并把它们用不同颜色和符号表示出来,制作了地 球的模型地球仪；依据我们课前预习的内容,你们都知道 地球仪的哪些学问呢？同学依据课前预习进行课堂呈现；1.地球仪中间的红线是赤道；2.地球仪上的这些横向和纵向的线条就是经纬线；其中,连接南北两极的是经线,顺着东西方向环绕地球

10、仪一周的是纬 线；3.全部的经线都是一样长的,最长的纬线是赤道；课堂反馈：你们看,我们的地球仪设计的真奇妙啊,有了经纬 线,人们就可以像在影剧院找座位一样,在地球仪上找到地球 外表的任何一个地方；2.明白地球上的大洋与大洲：课堂呈现1熟悉东半球和西半球 明白了经线和纬线； 我们看东西方向, 人们用西经 20 度,东经 160 度两条经线把地球分成了东半球和西半球；2熟悉大陆和岛屿 在地图上,我们可以清楚的看到,地球上被海洋包围的大块陆 地叫做大陆,被海洋包围的小块陆地叫做岛屿；3熟悉大洋和大洲 1.大洋和他四周的岛屿合起来叫做大洲,地球上宽阔的海洋彼 此相通,连为一起,划分成四大洋；2.观看地

11、球仪,看看地球上共有几个大洲、几个大洋？同学依据课堂预习进行课堂呈现；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四课堂延长：1. 介绍真实故事 我穿越了两个 “2005 年 3 月 19 日” 2. 介绍地球上漂亮多样的地势3. 介绍海陆变迁的过程,人类活动对海陆变化的作用；课堂反馈：看,地球漂亮多样的地势地貌为我们呈现了一幅幅多彩多姿的画卷,这些地势地貌使人们的生活变得丰富多彩；地球上的大洋与大洲经线 纬线大洲：_ _ _ _ _ _ _ 板书设计大洋： _ _ _ _ 高山 平原 丘陵沧海桑田的变化教学反思课题1.掀开

12、地球奇妙的面纱主备人陈晓艳总课时教学目标教学重点教学难点教学预备第 3 课时1.明白地球的外形、大小以及人类熟悉地球外形的大致过程,感受 前人勇于探究的精神,培育仔细学习的态度和探求秘密的志趣；2.初步知道世界的海陆分布及主要地势,知道世界分为七大洲和四 大洋；1.明白海陆的变迁,初步体会海陆不断运动变化的辩证唯物主义科 学观点；2.知道地球是目前所唯独有生命的星球,初步明白地球有生命存在 的主要缘由；3.初步体会人类与自然、环境的相互依存关系,形成爱护地球、保 护生态环境的意识；同学收集相关材料老师多媒体课件月日教学过程二次备课安全训练：3.下课排队上厕所,活动不打闹4.不做危急嬉戏教学过程

13、：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一导入新知：宏大的文学家雨果曾经是这样描述地球的：“ 蔚蓝色的海包围着翠绿的田” ,宽阔的海洋环围着大陆和岛屿,蓝色的海水 与广袤的大陆交相辉映,你们想更深化的明白我们所居住的这 个漂亮的星球么？这节课我们就来学习 地球上的大洋与大洲二探究新知：课堂呈现对人类来说,地球的体积是在是太大了,我们很难看到地球的全貌,科学家为了帮忙人们熟悉地球,按比例缩小了地球外表 的地理事物,并把它们用不同颜色和符号表示出来,制作了地 球的模型地球仪；依据我们课前预习的内容,你们都知道地球仪的哪些学

14、问呢？同学依据课前预习进行课堂呈现；1.地球仪中间的红线是赤道；2.地球仪上的这些横向和纵向的线条就是经纬线；其中,连接南北两极的是经线,顺着东西方向环绕地球仪一周的是纬线；3.全部的经线都是一样长的,最长的纬线是赤道；课堂反馈：你们看,我们的地球仪设计的真奇妙啊,有了经纬 线,人们就可以像在影剧院找座位一样,在地球仪上找到地球 外表的任何一个地方；2.明白地球上的大洋与大洲：课堂呈现1熟悉东半球和西半球 明白了经线和纬线； 我们看东西方向, 人们用西经 20 度,东经 160 度两条经线把地球分成了东半球和西半球；2熟悉大陆和岛屿在地图上,我们可以清楚的看到,地球上被海洋包围的大块陆 地叫做

15、大陆,被海洋包围的小块陆地叫做岛屿；3熟悉大洋和大洲 1.大洋和他四周的岛屿合起来叫做大洲,地球上宽阔的海洋彼 此相通,连为一起,划分成四大洋；2.观看地球仪,看看地球上共有几个大洲、几个大洋？同学依据课堂预习进行课堂呈现；四课堂延长：1. 2. 3. 介绍真实故事 我穿越了两个 “2005 年 3 月 19 日” 介绍地球上漂亮多样的地势 介绍海陆变迁的过程,人类活动对海陆变化的作用；课堂反馈：看,地球漂亮多样的地势地貌为我们呈现了一幅幅 多彩多姿的画卷,这些地势地貌使人们的生活变得丰富多彩；地球上的大洋与大洲名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 -

16、- - - - - - - - 经线 纬线板书设计 大洲：_ _ _ _ _ _ _ 大洋： _ _ _ _ 高山 平原 丘陵沧海桑田的变化教学反思课题2.大自然的力气主备人陈晓艳总课时教学目标1 初步明白大自然的力气, 知道各种各样自然灾难的危急性与破坏 性,感受自然灾难的不行抗拒性；2. 体会科技的进展在与自然灾难斗争中的重要作用；3. 初步树立辩证唯物主义观点,能够一份为二的看待问题；教学重点教学难点教学预备第 1 课时1. 懂得要遵循自然规律、爱护大自然的道理2. 通过实例,懂得危难之中人们团结互助的重要性,培育真爱生命、关爱他人的积极情感；3. 学习灾难中自救、互助的方法,提高自救的

17、自护才能；同学收集相关材料 老师多媒体课件月日教学过程二次备课安全训练：5.下课排队上厕所,活动不打闹 6.不做危急嬉戏 教学过程：一谈话导入：大自然隐藏着庞大的能量,你明白大自然的力气么？这些力气 会给人类带来什么呢？这节课我们就一起学习利用大自然的 力气；二探究新知：课堂呈现风霜雪雨,日出日落,大自然布满了生气与奇趣,他为人 类供应了生息繁殖的基础；然而,生活在地球上的人们又经常 会在手各种各样自然灾难；多媒体呈现1. 争论：从这些头片中, 你是否能体会到大自然的庞大力气？这一力气带给人类的又将是什么呢 . 同学依据课堂预习进行课堂呈现；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,

18、共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 结合同学课前收集的资料结合教材 动21-22 页内容绽开沟通活1古时候,人类是怎样利用大自然的力气的？2在科学技术不断进展的今日, 人类又是怎样利用大自然的 力气的？同学课堂呈现：风车浇灌农田,借助风力；人们利用地热能,浇灌农田,使农作物早熟增 产等 三课堂延长课堂呈现你仍明白哪些利用大自然造福人类的事例？同学进行汇报 课堂小结课堂反馈人们可以利用大自然的力气,为人类造福；利用大自然的力气板书设计风力水车水转翻车风力发电站岩浆热量教学反思课题2.大自然的力气主备人陈晓艳总课时教学目标1 初步明白大自然的力气, 知道各种各样自然

19、灾难的危急性与破坏 性,感受自然灾难的不行抗拒性；2. 体会科技的进展在与自然灾难斗争中的重要作用；3. 初步树立辩证唯物主义观点,能够一份为二的看待问题；名师归纳总结 教学重点1. 懂得要遵循自然规律、爱护大自然的道理第 9 页,共 13 页2. 通过实例,懂得危难之中人们团结互助的重要性,培育真爱生命、教学难点关爱他人的积极情感；3. 学习灾难中自救、互助的方法,提高自救的自护才能；教学预备同学收集相关材料老师多媒体课件第 2 课时月日教学过程二次备课- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 安全训练：7.下课排队上厕所,活动不打闹 8.不做危急嬉戏 教学

20、过程：一导入新知：放眼眺望我们可爱的地球,有雄伟的高山和茫茫的海洋,有一 望无垠的沙漠和波光粼粼的湖泊,仍有人类共同床在的历史和 辉煌文明,但地球并不总是这样温存而又和气可亲的,它也有 愤怒甚至大发雷霆的时候,这节课我们就来感受自然的另一 面；二探究新知课堂呈现1.争论：自然灾难都有哪些？它们给人类带来了哪些危害？面 对自然灾难,我们又应当怎样做呢？同学依据课前预习进行课上汇报,完成 然灾难调查表；23 页调查表和自我国是世界上遭受自然灾难最严峻的国家之一,其中尤以地震 灾难最为常见,影响也最为严峻；1请介绍地震灾难的情形；2介绍地震现象； 24 页实情回放虽然地震给人们带来的危害很严峻,但有

21、时是可以猜测的,你 们都知道哪些方法可以猜测地震？课堂呈现同学依据预习答复：猪不进圈,鸡鸭飞；河水冒泡,鱼跃水面；狗汪叫；“ 地光” 现象；课堂反馈：原先地震前会显现这么多的反常现象,真实太奇妙 了！那么,地震发生时,我们又当如何应对呢？1介绍 25 页真实故事；在我们明白到的真实故事中,小英雄们采纳多种方法自救,救 人；你仍知道哪些有效的方法？课堂呈现同学依据预习答复；3.滑坡、泥石流、雷暴、台风、洪涝灾难、这些自然灾难中的 自救及抢救方法；三学问拓展延长小活动“ 自然灾难与人类” 的小报；2.讲一讲,在自然灾难面前,人与人之间的团结尤为珍贵,你 仍能明白到哪些感人的故事？四课堂反馈：通过学

22、习,同学们明白了我们共同生活的地球,熟悉到地球是名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个奇特而漂亮的星球,而人类对地球的熟悉就是在不断挑战自 我、探究自然的过程中获得的；自然是人类的伴侣,人类只有 遵循自然规律,一味破坏自然的想法和做法,终究会受到自然 的惩处；感受自然的另一面板书设计 地震、泥石流、雷暴、台风、洪涝灾难自救及抢救方法教学反思课题3我们的家园主备人陈晓艳总课时教学目标教学重点教学难点教学预备第 2 课时1明白自然与人类生存的关系, 懂得自然资源是地球赐予人类的珍 贵财宝,是人类赖以生存和进展的基础；2

23、知道环境恶化的社会现状、 起因,懂得人与自然和谐共处的重要 性；1. 懂得要遵循自然规律、爱护大自然的道理2. 通过实例,懂得危难之中人们团结互助的重要性,培育真爱生命、关爱他人的积极情感；3. 学习灾难中自救、互助的方法,提高自救的自护才能；同学收集相关材料 老师多媒体课件月日教学过程二次备课安全训练：9.下课排队上厕所,活动不打闹 10.不做危急嬉戏 教学过程：一导入新知：放眼眺望我们可爱的地球,有雄伟的高山和茫茫的海洋,有一 望无垠的沙漠和波光粼粼的湖泊,仍有人类共同床在的历史和 辉煌文明,但地球并不总是这样温存而又和气可亲的,它也有 愤怒甚至大发雷霆的时候,这节课我们就来感受自然的另一

24、 面；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二探究新知课堂呈现1.争论：自然灾难都有哪些？它们给人类带来了哪些危害？面 对自然灾难,我们又应当怎样做呢？同学依据课前预习进行课上汇报,完成 然灾难调查表；23 页调查表和自我国是世界上遭受自然灾难最严峻的国家之一,其中尤以地震 灾难最为常见,影响也最为严峻；1请介绍地震灾难的情形；2介绍地震现象； 24 页实情回放虽然地震给人们带来的危害很严峻,但有时是可以猜测的,你 们都知道哪些方法可以猜测地震？课堂呈现同学依据预习答复：猪不进圈,鸡鸭飞；河水冒泡,鱼跃水面；狗汪叫；

25、“ 地光” 现象；课堂反馈：原先地震前会显现这么多的反常现象,真实太奇妙 了！那么,地震发生时,我们又当如何应对呢？1介绍 25 页真实故事；在我们明白到的真实故事中,小英雄们采纳多种方法自救,救 人；你仍知道哪些有效的方法？课堂呈现同学依据预习答复；3.滑坡、泥石流、雷暴、台风、洪涝灾难、这些自然灾难中的 自救及抢救方法；三学问拓展延长小活动“ 自然灾难与人类” 的小报；2.讲一讲,在自然灾难面前,人与人之间的团结尤为珍贵,你 仍能明白到哪些感人的故事？四课堂反馈：通过学习,同学们明白了我们共同生活的地球,熟悉到地球是 个奇特而漂亮的星球,而人类对地球的熟悉就是在不断挑战自 我、探究自然的过程中获得的；自然是人类的伴侣,人类只有 遵循自然规律,一味破坏自然的想法和做法,终究会受到自然 的惩处；感受自然的另一面板书设计地震、泥石流、雷暴、台风、洪涝灾难自救及抢救方法名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页