2022小学语文教师上半年工作总结.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作2022小学语文教师上半年工作总结 老师是一个将同学作为一个完整的人看待，全面地促进同学成长的角色，老师的任务就是引导、关心和促进同学的成长。以下是我整理的学校语文老师（上半年（工作（总结），欢迎大家借鉴与参考! 学校语文老师上半年工作总结1 逝者如斯夫，不舍昼夜。一个学期的工作已经结束，这个学期我担当（五班级语文）兼班主任工作，一年来，我仔细履行老师职责。下面我就从以下几方面谈谈自己的工作。 一、语文教学工作。 在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培育同学良好的学风和学习习惯，关心同学提高学习质量，培育同学自学和独立思索的力量，在语文教学

2、中渗透思想品德（训练）。为了让同学把握最好的（学习（方法），我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动同学的乐观性。一切从同学动身，使同学成为学习的主体，务必让每一位同学在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓舞同学多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的同学发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育同学的制造力，提高同学的语文素养。 对于学困生的辅导和转化，我给予老师真诚的爱，暗中给他们鼓舞，扬其所长，让他们也体会到学习的爱好。除此之外，我还组织同学“结（对子）”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培育了同学之间的团

3、结友爱，也树立了良好的班风、学风。 在不断提倡课程改革的今日，我着力于培育同学的创新力量和实践力量。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了同学的喜爱以及老师们的确定。 二、班主任工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。依据我在班主任工作中的（阅历），我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的同学。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把同学当作伴

4、侣，去感受他们的喜怒哀乐。爱同学，要以敬重和依靠为前提，要做到严中有爱。我常常从小处着手，从同学关怀的事寻求最佳训练时机，给同学春风沐浴般的训练。带着一颗“爱心”去工作，可以让同学觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的训练，很快地加以改正。这种爱，有对同学思想形成的正确引导，更有对同学生活上实实在在的关怀。 2、细心、急躁、诚意这是做好工作的基础。 训练同学不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的急躁。要擅长在平常的工作中细心观看，发觉了同学的错误，坦诚地和同学沟通，共同探讨解决问题的途径和方法。我想，只要付出努力，同学是能够接受的。久而

5、久之，同学就会喜爱你、信任你，也就情愿把心事倾诉给你，那样的话许多问题就能迎刃而解了。 3、家长的理解与支持是做好工作的保障。 同学的学校训练和（家庭训练）有着亲密的关系，二者缺一不行。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着肯定的关心和促进。面对孩子在学习和其他方面消失的问题，我和家长会乐观取得联系，准时沟通，共同探讨训练孩子的方法，使家长的训练更具理性。使同学、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点

6、，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。 学校语文老师上半年工作总结2 一学期的工作已接近尾声，俗话说“春的耕耘”，“秋的收获”，回顾这学期的教研工作我们有着几分充实，几分感慨。本学期的教研工作本着为教务处分担工作，为师生服务，为提高老师自身业务力量的理念在全组老师兢兢业业的工作中，扎扎实实，卓有成效的开展着，圆满的完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、学习理论，更新观念 宋代哲学家朱熹有云：“问渠那得清如许?为有源头活水来。”古人尚且如此，那么作为瞬息万变，科技飞速进展的信息时代的老师，只有不断的读书，不断地吸取新学问，心智才能开阔、敏锐，才能跟上时代进步的步伐。为此语文组开学初先学习

7、本学期的教研方案;仔细研读了语文新课标并组织了竞赛活动;了解了每个学段的教学要求和教学目标。接着又选取了叩问课堂、这样做在同学中最有威信、课堂结束的七个活动等训练书籍，通过自学争论不同方式转变老师观念，形成新的课程观，教学观，质量观。此外，每位老师准时书写课后（反思）。 二、开展校内外听评课活动 仔细开展组内听评课活动，提高整组老师的教学水平。后期在校领导的细心组织下，参与教研活动，外出听课，评课，老师反响很好，收获很大。除此之外，还开展了校本研修，课前导入和板书设计研讨审稿，老师们耳目一新，令教研活动扎实有效。 三、教学常规常抓不懈 在教育处的领导下，本学期进行了两次教案检查，两次作业检查。

8、每次的检查工作从不走过场，仔细细致查摆问题，督促老师整改，所以语文组的教案作业、（作文）的书写批阅都很规范，受到各级领导的好评。 总之，“学无止境，教无止境，研无止境”，这是我们语文组的方向和精髓。我们今后的路还很长，或许荆棘丛生，但我们都会乘风破浪，英勇前行，乐观进取，开拓创新，在教研教改的海洋中肯定会有一朵属于我们的花。下学期我们一起努力。 学校语文老师上半年工作总结3 一个学期的训练和教学已经完成。回顾一下本学期我自己的教学思想。详细工作总结如下: 一、激发同学学习爱好 (一)留意新课导入新奇。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我们特别重视培育和激发同学的学习爱好。 (二)培育乐观探究习

9、惯，进展求异思维力量。 在激烈的争辩中，在思想的碰撞中，在语言的升华中，在精神的升华中。老师依据实际状况引导同学充分思索问题，同学依据已有的阅历和学问积累，表达不同的观点，对存在分歧的问题进行（辩论）。通过辩论，同学可以更好地了解自然，知道学问是无限的，更有学问的人也会没有想法，熟悉到学习是无止境的。在这样的课堂上，课堂气氛特别活跃。同时，开放式课堂教学为同学供应了更多的自主学习空间，老师毫不迟疑地让同学思索、辩论，真正让同学留在学校。 二、朗读并感悟课本中的情感 在学习中体验自我价值。该环节的设计充分体现了同学对文本的理解和理解，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学供应了一个宽阔

10、的学习舞台。 三、加强同学的习作水平 本学期增加了绘本，让同学体会到生活本身是丰富多彩的，也是写作的源泉。这篇（文章）反映了客观生活。这种反思是由人类心理调整的。对于学校生来说，主要是对内心世界的心理表征。表象在学校生作文中起着重要的作用。（学校作文）教学应注意促进（儿童）自觉形象活动的进展，使其渐渐获得尽可能稳定、清楚、深刻的印象。儿童记忆中外观的稳定性和生动性越高，越有利于加工，思维越活跃，越有制造性，越有可能写出内容真实、形象详细的好文章。因此，我要做的第一件事就是教同学“爱”。爱山，爱水，爱名胜;爱父母，爱老师，爱身边的人;爱植物，爱动物，爱小物件;爱读书，爱（保藏），爱手工;喜爱（种

11、植），喜爱采摘，喜爱（访问）由于这些爱，孩子们的情感更加丰富，更多的东西储存在他们的头脑中。他们会写出精彩的文章。 学校语文老师上半年工作总结4 我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的（工作方案），全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下: 一、加强校本培训，促进老师专业进展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮

12、的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能，上半年学校语文教研组工作总结。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多（渠道）的对老师进行培训，促进老师的专业进展。 1、开学初，语文教研组要求语文老师连续加强训练理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育同

13、学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重同学的需要，培育了同学的自学力量。 3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题讨论中，结合课题讨论的内容，进行相关的理论学习和讨论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了评价要以同学进展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞老师乐观外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面力量与水平都得到了提高。 二、乐观开展各种教研活动，提高老师教学力量和教学水平 1、仔细乐观地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个

14、光荣的传统连续在我校语文教研组得到发扬。鼓舞老师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节:组织听课，评课、诊断、总结。其中章茜茜、林漫漫、董可可、陈晓晓、潘芳芳等老师低班级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言乐观，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的训练科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动

15、的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同进展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 四、教研组工作存在的不足: 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、乐观性不高。因此，教学

16、力量提高不快，影响了教学成果的提高。一部分老师对教研活动同学活动开展少，对同学力量的培育不够。对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 五、下一步工作的四点（措施）: 1、老师是训练的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求同学，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气

17、为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新训练观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 学校语文老师上半年工作总结5 半年来，我仔细学习新课程标准及相关理论学问，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，深化讨论和学习各种新的（教

18、学方法），在工作中不断探究、反思、总结，深化课堂教学改革，大力推动素养训练，使所任班级教学质量有了大幅提高，现将半年工作状况总结如下： 一、以身作则，全面提高综合素养 老师是塑造年轻一代灵魂的工程师，不仅向同学传授（文化）学问，而且要对同学进行思想品德训练，塑造年青一代美妙的心灵。只有以身作则，才能使老师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使同学从老师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而情愿乐观行动，促成同学的言行统一。我已从事老师工作13年，工作熟识，阅历丰富，但是对学问的追求从不满意，我坚固树立起“为人师表，教书育人”的意识，把言教与身教有机结合起来，坚持每周的政治学习和业务学习，紧

19、紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的”洗礼”。 二、作风深化，教学成果显著 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： (一)发挥老师为主导的作用 1、备课深化细

20、致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对六班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，仔细准时，做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中

21、做到有的放矢。 (二)调动同学的乐观性。 在教学中敬重孩子的不同（爱好（爱好），不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性（思维方式），变”要我学”为”我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生

22、转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、因势利导，化消极因素为乐观因素。 首先关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，在他们稍有进步时赐予老师的确定。 2、真正做到晓之以理，动之以情。 真诚地对待每一个同学，信任他们，鼓舞他们自由争论，让他们自觉地融入到班级集体学习生活当中来。 3、制定方案，分组辅导。 依据同学接受力量和学习要求的不同，把后进生分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学; 其次组是肯学，但由于力量不强的同学;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。针对每组同学的

23、共性与共性，制定详细的方案和目标，对这部分同学进行有针对性的辅导。 三、加强班级管理，营造团结向上的氛围 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循”严要求，高标准”的指导方针。 1、思想训练常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德训练，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥”小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、常常与任课老师沟通，了解同学的学习状况，协同对同学进行学习目的训练，激发学习爱好，培

24、育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。 4、关怀同学身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，乐观参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。 5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确训练子女等。 通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的训练教学工作打好了基础。 一年来，我做了肯定的工作，取得了肯定的成果，但与学校领导的要求，家长的期望，还有不少的差距，在今后的工作中，我将连续保持旺盛斗志，进一步更新观念，进一步加强自身的理论和所需业务学问的学习，不断提高自身素养和工作力量，改正不足，争取更大的成果。 第 14 页 共 14 页