2022年逻辑与语文学习教案.docx

《2022年逻辑与语文学习教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年逻辑与语文学习教案.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载规律与语文学习（教案）课题规律与语文学习（共一课时）课型新授课多媒体使用（ ）教学目标（学问与技能；过程 与方法；情感态度与 价值观）1. 明白规律的一般学问；培育同学精确、严密、清楚地表 达自己思想的才能；2. 把握辨析概念并运用推理的方法,提高语言运用才能；3. 培育独立摸索、深化探究的习惯,锤炼思辨和表达才能；教材 重点 运用规律学问解决语文学习中的问题分析 难点 深化懂得规律的基本规律教学方法 分析法 思辨法 探究法学法指导 领会方法 深化分析 积极摸索第一课时一、导入新课：有这样一个故事：有一个残暴的国王,统治着一个

2、奇 怪的国家；这个残暴的国王颁布了一条古怪的法令,全部 从前线抓回来的俘虏都要回答这样一个问题：你来这里做 什么？假如答的是真话,就得用火烧死,假如回答的是假同学摸索, 老师引导 答案我来这里是为了被绞死； 结合课件予以分析； 点明话,就得绞死；看起来,任何俘虏都难逃噩运；“ 二难推理” 和课大家想想,俘虏如何脱离险境？题；二、内容导航：1. 何为规律：我们所说的“ 规律”（logic）一般指规律名师归纳总结 规律,即关于思维形式结构最基本、最一般的规律；老师分析四个内容第 1 页,共 5 页2. 内容：规律包括概念、命题、推理和规律规律四个方面之间的关系： 概念为内容；基础,依次递进组- -

3、 - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 三、概念：学习必备欢迎下载成；老师讲解例子：教1. 定义：概念是反映思维对象的本质属性和详细范畴的思“ 人” 这一概念的内维形式；概念对思维对象详细范畴的反映为外延 ；概念对涵和外延；思维对象本质属性的反映为内涵 ；全同、包含、交叉、2. 关系分类：图示概念与概念之间的五种关系,讲解课本本节习题 2,加深懂得；冲突、反对3. 概念和词语的关系：先析例,再出示规律；一个概念认知差异、 方言差可以由多个词语表示；一个词语也可表示多个概念；异导致；多义性4. 要点提示：选词贴切和概念的明确性；词语搭配的学恰当性；辅以练习：第一题：

4、课本本节习题1；明确定义课件出示习题, 同学时的常见问题： 循环定义 、定义过宽过窄 ；其次题：补充回答,老师引导；练习：选词是否贴切,搭配是否恰当？过四、命题：练习：出示王维五言1. 定义：命题,是运用概念进行判定的语言形式,是确定绝句相思,懂得或陈述事物情形的思维单位；一般来说,只有陈述句 才直不同句类和命题的程接表达命题；关系；2. 命题和语句的关系：同一个命题可以有不同的语句表不同语句表达同达形式；一个句子可以表示多个命题,这就是多义句 ；一个命题：“ 人是动3. 预设义：分析交际中的预设机制：贪杯,半身照；物” ；分析歧义句；分析课本例子“船长今日没酗酒 ” 的预设义；处理本节习题

5、2 和习题 3；五、推理：1. 定义：推理是从一个或几个已知判定推出一个新判定的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载思维形式；2三段论：通过两个 前提,得出一个 结论 ；其中两个前提必需包含共同词项；出示例子：凡犯罪行为都是违法行为；抢劫行为是犯罪行为；所以,抢劫行为是违法行为；提问：共同词项为“ 犯罪行为”；引申：人民群众是英雄；我是 引申的例子推理是人民群众；所以,我是英雄；否合理？提示：与教3. 二难推理：在前提中提出两种可能,然后由这种可能推下面要讲的规律规理出两种结论,对方无论挑选其中的哪一

6、种结论,都会陷律有关系；入进退维谷、 左右犯难 的境地；示例：孙悟空在第三次打名师归纳总结 学白骨精时,实际上就面临了二难境地,由于依据前面两次引申作文写作：第 3 页,共 5 页的体会,假如孙悟空第三次把白骨精打死,他就会被师傅在确定好论点和材过赶走,但假如不打死她,师父就会被白骨精吃掉；所以,料之后,如何绽开论打白骨精或者不打白骨精,所引起两种后果,或者孙悟空述,涉及到推理问被师父赶走,或者师父被白骨精吃掉,都是孙悟空所不愿题；所以,论证方式接受的；要敏捷多样, 且要多程六规律规律：论述,少表达,做到1. 定义：规律基本规律是关于思维的规律形式的规律；包推理严密、合理；括：同一律、冲突律和

7、排中律；出示例子： 偷换概念2. 同一律：在同一思维过程中,所使用的概念和命题必需和珅和纪晓岚保持同一 ；作用：正确熟悉事物,有效沟通,反对谬误,之间的对话； 偷换论揭穿诡辩；明确：在同一思维过程中必需保持概念自身题乘客和乘务的同一,否就会犯混淆概念、偷换概念 错误；在同一思员之间的对话；维过程中必需保持论题自身的同一,否就会犯转移论题、拓展：讲解同学作文- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 偷换论题 错误；学习必备欢迎下载时的案例： 论点明确教3. 冲突律：在同一思维过程中,一个思想及其否定不能同（劳资和谐）之后,真,不能同时予以确定,其中必有一假 ；作

8、用：冲突律保却在论述时偷换论证思想的前后一样、不自相冲突；题,大谈船主懂得感4. 排中律：在同一思维过程中,一个思想及其否定不能同恩,修船工善于发觉假,其中 必有一真 ； 保证思想的明确性；揭露“ 骑墙居细节,尽职尽责；背中” 、“ 模棱两不行” 的规律错误；离了中心论点, 忽视学明确：冲突律和排中律的区分：二者为一条规律的两个方了二者关系；向；冲突律要求同一思维的两个冲突体不能同真,必有一过假；排中律要求同一思维的两个冲突体不能同假,必有一结合课本练习, 深化真；懂得三条基本规律；七：拓展练习：同学回答, 老师引导出示数学家斯摩林依据莎士比亚的名剧威尼斯商名师归纳总结 程人中的情节编成一道规

9、律推理题三个盒子；同学分析运用何种第 4 页,共 5 页板八：小结规律规律, 进而推理九：布置作业出答案；概念：内涵；外延选词稳妥书规律命题：陈述句；预设义搭配恰当设与语文学习推理：三段论；二难推理论证有力计规律规律：同一律冲突律 排中律中心明确作书面完成本课未处理的练习题；业讨论性 课题深化研习规律学基本规律,提高语文思维才能；布- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 置预习学习必备欢迎下载廉颇蔺相如列传授课时间名师归纳总结 教本课环节设置合理,重难点突出,授课进程适中；学第 15 周第 5 页,共 5 页生反馈积极精确全面,听课效率高；材料事例的选取贴近学6 月 5 日生活,有肯定的趣味性,与课程内容形成互补；同时,本反课能够将规律和语文相结合,做到为语文学习服务的目教案检查记录标；思但容量较大,同学活动略显不足,今后应予以调整；- - - - - - -