高二英语教学工作计划模板.docx
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1、本文为Word版本,下载可编辑操作高二英语教学工作计划模板 时间飞逝,时间在渐渐推演,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作进展,为此需要好好地写一份方案了。方案究竟怎么拟定才合适呢?下面是我为大家整理的(高二英语)(教学(工作方案),盼望能够关心到大家! 高二英语教学工作方案1 时间飞速,不知不觉间暑假又结束了,新的学期已经开头。这个学期学校连续支配本人担当高二(3)班的英语教学工作。为了更好的搞好教学工作,本人特作以下五点本学期教学工作方案: 一、指导思想: 在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决即:以同学为主体,老师为主体,思维训联为主线。坚决贯彻会的不教,坚决贯彻培育自学力量,坚决
2、体现学科思想的原则。两个关注即: 1)关注非智力因素的培育, 2)关注每一位同学。 大方向的指导下,仔细讨论洋思教学思想的实质,吃透其精髓,使之作为我们教学中的有力指导武器,形成自己行之有效的,具有鲜活个人特色的教学路子。在教学讨论中,细化和深化学科教学思想,通过教研,使同学大面积地受益,老师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。 二、学科思想: 高二英语主要通过学习,使同学巩固,扩大基础学问,进展听、说、读、写的基本技能,培育同学综合运用语言的力量;主要侧重同学语篇的理解,说和写的训练。使同学在(英语学习)的过程中,促进心智、情感态度,学习策略,(文化)意识的进展,形成正确的人生观,世界观和价
3、值观,整体提高人文素养。 三、奋斗目标: 使本班相对的尖子、中等生、差生都有不同程度的提高;使老师的(训练)和教学水平通过教研得到合理的提升。力争做到家长满足,同学满足,学校满足。 四、详细工作和主要(措施): 1.经过高一一年的强化学习,有一少部分的同学把握了英语学习的基本(方法),形成了相对较好的学习习惯,部分同学能够主动地进行英语学习,但不行否认的是,由于我们相当一部分的同学英语没有基础或基础太差,在高一一年的学习中虽然也在努力向上了,但结果并不乐观,仍有相当大部分的同学的学习还处于被动和逼迫学习状态,课上睡觉、不听课、不学习等等因此英语课堂教学的难度真的很大很大。 2.对策 由于一般学
4、校的这种极端特别的状况,经过实践(阅历),本人觉得教学应当从实际动身,因材施教,分类推动,并尽快拉齐全体教学进度。并协作学校对同学进行全面的督促,让同学们日有所得,周有所会,月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作,让后进生不掉队,增加包生和辅导工作,尽量让后进生不掉队,中等生向上赶,优秀生突出来。或尽量使优秀一点的同学吃得饱,有进展这样多层次的方式进行教学。 3.对学科思想进行深化细致的探究。 通过讨论和探讨,深刻体会英语学科的思想,了解本学科的本质,构建本学科的整体教学思路,钻研本学科的特点,在同学的长期英语训练上下苦功夫,教给同学英语的(学习方法),为同学将来的学习和运用英语打下坚实的基础
5、。 4.在教学过程中,仔细钻研教材,课程标准,研讨学法和教法上,保持同班级英语教学大体上做到六个统一:统一课时,统一学习目标,统一重点、难点,统一检测题,统一估量同学练习后存在的问题及点拨方法,统一课堂作业。 5.上好每一堂英语课,仔细抓好英语尖子生的培育工作,使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来,成为本学科中高手中的高手。 6.规范同学的作业和良好英语学习习惯的养成如:预习,作业,听课,复习,练习和主动进行课外听、说、读、写的(拓展训练)。 高二英语教学工作方案2 一、指导思想: 为全面贯彻党的训练方针,全面提高英语训练教学质量,协作学校做好训练教学工作,本学期我将以同学为主线开展训
6、练教学活动,深化进行教研活动,优化课堂教学,减轻同学负担,探究有效教学途径,以培育同学的创新精神和实践力量为目标,全面推动素养训练,乐观开展英语训练讨论,培育英语特长生,进一步完善英语教学建设,形成学校鲜亮的英语特色。使训练教学工作再上新台、 二、同学现状分析: 本学期我所任教的(8),(9)班为两个文科班,同学经过一学期年的学习,除少数同学外,大多数同学的(学习态度)已有好转,上课仔细听讲,作业独立完成,学习方法越来越有效。虽然他们的成果还不拔尖,与其他有些同学的成果还有距离,但他们在这一年的学习过程中,还是有着很大的进步,特殊是那些已有将来明确目标的同学。但同学中也存在着这样一种思想,即现
7、在离高考还早着呢,混到高三再说。这些同学上课效率低,作业马虎、不交,课外时间全部放在休闲消遣上,课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些同学则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力,可怕背诵、记忆,只满意于课堂上听听课,课后没有复习、预习等学习环节,导致英语成果提高缓慢。 三、工作要点: 1、以新课程改革为契机,加大课堂教学改革的力度,以同学为本,重视教学设计、(教学方法)、教学手段的改革。强调学法的传授、力量的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学趣的激发,让同学在“听、说、读、写”中轻松把握学问技能,激发同学学习新学问的动力和力量。 2、提高自身的政治、业务素养,加强自身师德修养,强化育人意识、奉献意识
8、和师表意识,连续开展师徒结对活动。加强学习新课程标准及英语教学理论,更新教学观念,仔细听公开课,提高英语教学的业务素养,乐观参与组内开展的新教材教学讨论及观摩沟通活动。 四、教学方法与措施: 1、关心同学养成良好的学习习惯,指导他们把握有效的学习方法。坚持每天朗读,学会背诵的有效方法。利用每天的零碎时间反复多记忆单词,学会记忆单词的多种方法。学会观看语言现象,(总结)语言规律(如通过例句总结出词的用法);养成良好的作业习惯(干净、独立完成),把握各种解题技巧。坚持预习,学会看书,乐观思索,大胆质疑。学会记笔记和整理笔记。 2、强化词汇、阅读训练,夯实语言功底。对于词汇教学,常把派生、转化、合成
9、三种方法运用到词汇学习中,同时坚持细水长流,长抓不懈,不断反复,准时巩固。本学期连续抓住统编教材的词汇,同时适当扩大英文报刊的阅读量,以扩大词汇量、增加阅读力量。 短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径,因此,提高同学的阅读理解力量是教学的重要目标之一。本学期将有方案地坚持每天补充一篇课外阅读(文章),让同学在大量阅读中提高阅读理解力量。 3、坚持对听力训练、写作训练常抓不懈,对同学平常的学习状况做好记录与反馈。 4、学习(其它)兄弟学校的教学阅历,并依据同学的实际状况把它运用到教学中。 高二英语教学工作方案3 一、本学期的指导思想 以(学校工作方案)为指导思想,以培育同学自主学习
10、和自主管理力量为主线,针对我校高二同学普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持“夯实基础,改进学法,激发爱好,提高力量”的指导思想。在本学期的英语教学中,要坚持以下理念的应用: 1、要面对全体同学,关注每个同学的情感,激发他们(学习英语)的爱好,关心他们建立学习的成就感和自信念,使他们在学习过程中进展综合语言运用力量,提高人文素养,增加实践力量,培育创新精神; 2、突出同学主体,敬重个体差异,让同学在老师的指导下构建学问,提高技能,磨练意志,活跃思维,呈现共性,进展心智和拓展视野; 3、让同学在使用和学习英语的过程中,体会到轻松和胜利的欢乐。高二英语既注意基础学问的考查,又强调力量的敏捷运用。为了适
11、应这一趋势,提高高二英语的教学质量,在高二英语教学中我将常抓基础学问,有梯度地拓宽词汇,提高课堂效率,从而努力提高同学学习的自觉性、主动性与乐观性,通过师生互动,更进一步提高英语成果。 二、同学状况分析 从同学上学期期末考试状况来看,存在以下三方面问题: 在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露,读,不会读,就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。 基础学问不够扎实,敏捷运用语言的技能相对薄弱。 运用力量不够强实。同学的阅读力量、理解力量、分析力量、推断力量、应变力量等均不能较好地适应考查要求。 语言学习的关键在于语言学问的积累,只有通过学习者亲身的体验和摸索,才能学会并把握语言学问
12、,从而达到在交际中敏捷使用语言的目的。 三、教材简析 该册教材从不同方面具有如下特点: 1、内容丰富,涉及面广。本册教材的课文篇幅长、题材广,内容丰富,不但是一个综合学问的大熔炉,而且时代气息逼人,很具有挑战性。同学不但可以学到真实的英语语言,而且可以学到广泛的综合学问,训练全面的英语语言技能。说句实在话这套新教材对我们英语任课老师无论从语言学问而是语言技能上都绽开了挑战。 2、词汇量大,语言地道。由于所选文章涉及的领域多,又是原汁原味,因此,各方面的词汇都消失了。又由于沿用地道的原文,不同用词不同,消失了大量的(近义词)。虽然这给同学供应了学习英语的真实语言环境,但也增加了同学学习英语的难度
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