2022年行政领导学第三次形考任务指南.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 行政领导学第三次形考任务指南一、任务总体要求 考核发布时间：需要同学在完成教材前九章教案任务之后完成此次阶段性考核；考核发布时间是在第 十三周；考核完成时间：布置作业后二周内；考核内容：案例分析 考核形式： 网上试卷 同学上网后,运算机供应一个案例,同学在线实时两小时内完成并提交,假如同学认为完成得不理 想,可以重新考试,老师只评阅同学最终一次答卷并记录成果；二、任务完成程序（一）阅读案例 案例自动生成,点击“ 储存” 按钮后下次生成的案例不变；（二）分析案例案例可能涉及的分析原理包括： 第 3 次任务 _001 领导选才的原就与方法p263、

2、 第 3 次任务 _002 领导授权 p56、 第 3 次任务 _003 领导决策的程序与方法 析,步骤为：p234；一般而言,一个案例挑选一个原理进行分（1）第一全面、正确懂得案例内容；案例内容主要反映了哪个方面的问题,或主要说明白哪个中心 议题；要求能够精确地抓住案例内容的核心概念和关键点；（2）对案例内容是否熟识或有较多的感想？能否针对案例内容进行分析？要求对所选案例的内容有 自己的独到观看角度和懂得；这是能否顺当完成作业的重要基础；（3）确定分析工具；也就是结合案例内容,选用合适的理论依据；对选用的分析工具（理论依据）作简要的介绍和说明；要求对所选用的理论依据有较为全面和精确的熟识,介

3、绍和说明要内容正确,并为案例分析作理论上的铺垫即与案例内容匹配；（4）运用分析工具（理论依据）对案例内容进行具体的具体的分析；要抓住案例内容中每个可供分 析的线索条分析；要求分析过程层次分明表达合理,符合规律具有说服力；（5）依据对案例内容的分析,概括出简要的分析结论；同时进行必要的引申推论；要求分析结论观 点可信,结论的引申推论有肯定的实际意义（这里特殊强调分析结论在政治上的正确性,不答应有违反法 律和道德的言论显现）；（三）写作案例分析报告写作 800-1500 字的案例分析报告,包括三部分,小标题及内容要求如下：一、理论工具综述（概述）；二、案例深化分析（具体分析：应留意把握教材上的案例

4、分析方法,运用所学理论进行分析,分析时要抓住重点,分析过程要规律一样,前后呼应；言之有理,持之有据,能自圆其说）；三、摸索与启示（概述）；在中心电大形成性考核测评系统行政领导学课程第三次任务中提交案例分析报告（文本框,按内容分1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 段,无其他格式要求）；例： 第 3 次任务 _001 县委常委在争论一名副县长候选人；摆在常委面前的是以下两个人的基本情况：（一）解某, 48 岁,中学文化程度,在本县工作已27 年,现任经委主任,曾分别在地委胡副书记、地委宣扬部长手下工作过,很受两

5、位领导的重视；为人比较敏捷,善于和谐上下左右之间关系；经济上,曾有人反映,他在营建私房中向基层单位索要了大批原材料,仍有人向组织、纪检部门揭发他有作风问 题,但未查实；（二）马某, 41 岁,高校毕业,工程师,1975 年从外地调回本县工作,曾任县乳品厂厂长,任职期间,大搞技术改造,使该厂全脂奶粉两次获部优、省优产品奖；此后,被提拔为商业局副局长,县财贸副 主任；因曾同前妻离婚,受到了一些非议；工作方面,曾有人反映他在乳品厂期间,虚报浮夸,骗取荣 誉,但也未查实；案例提问：请依据上述案例,结合领导学的有关内容加以评述；案例分析报告样文（本样文仅供结构参考,与样文内容相像率 p234）：一、理论

6、工具综述70%以上的回答不给分；原理见教材领导选才的目的是为了选拔到组织所需要的人才,并把他们合理地支配在适当的岗位上；领导 者在选才的过程中应遵循因事择人、公开公正、竞争择优的原就,敏捷运用考试考察、竞争上岗、绩效考核、荐举、群众评议等方法进行选拔；二、案例深化分析 本案例可以从以下三个方面进行分析：第一,县委常委分别通过领导举荐、绩效考核来作为确定了副县长候选人的考察对象；其次,两个被考察者各有所长：解某为人比较敏捷,善于和谐上下左右之间关系,因而很受领 导者的重视；而马某学历高、有工作实绩,通过自己的努力得到上级部门的认可；第三,两人也各有群众不良反映；县委常委在推举副县长候选人时,依据

7、公正公正、竞争择优 的原就对两位候选人进行了考察,在考察过程中,并没有发觉任何问题；三、摸索与启示 本案例告知我们,领导者在选才的过程中应用多样化的方法对被考察者进行测评；领导者在注 重个人才能的情形下,同时仍应关注被考察者平常的工作实绩,遵循因事择人、公正公开、竞争择 优的原就进行选拔,要使被考察者“ 过五关,斩六将” ,始终处于一种猛烈的竞争状态,层层挑选 后依据工作的需要,择优选拔适合的人才； 第 3 次任务 _002 一年前, 38 岁的徐昊由原橡胶制品厂厂长提升为某市副局长,分工负责企业治理工 作,成为该局有史以来最年轻的副局长；徐昊深感领导的信任和组织的重托,就任副局长以来,他几乎

8、将 整个身心都投入了工作；他每天工作十几个小时,连节假日都不休息；下面是他一天比较有代表性的工作 纪实；7：30 到办公室,开头批阅文件；8：25 去市政府礼堂召开先进生产者表彰大会；10：00 回办公室与 10：50 到光华化工厂检查安全生产；12：00 用午 干部处长争论跃进化工厂厂长和党委书记的人选问题；2 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 餐,与光华厂负责同志商谈人才培育问题；13：10 返回办公室,向宣扬处负责同志布置关于加强安全生产的宣扬工作； 14： 00 听取保卫处长关于第三橡胶制品厂溶液仓库

9、失火处理看法；15：00 去医院探望因病住院的橡胶制品厂职工；16：00 接待群众来访；17：00 审批工会活动方案；18：00 去宾馆参与化工局一家工厂与外商合资办企业的合同签字仪式,并参与晚宴；20：30 回家,起草明天由他主持的局思想政治工作沟通会的发言稿；徐昊的工作日程基本上每天如此,总感到时间不够用,工作越积越多,怎么干也干不 完,而且工作绩效也不像在基层那样突出,为此徐昊感到很苦恼；案例提问：请依据徐昊的一天工作纪实,找出解决问题的方法；案例分析报告样文（本样文仅供结构参考,与样文内容相像率 p56）：一、理论工具综述50%以上的回答不给分；原理见教材所谓授权,就是在组织系统内部,

10、领导者将组织给予自己的部分职务权力授予下级行政机关或 职能机构,以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务,从而为被授权者供应完 成任务所必需的客观条件；因此,授权是领导者聪明和才能的扩展和延长,是由领导活动的客观规 律所打算的,是顺当完成现代领导任务、实现现代领导目标的必要环节；二、案例深化分析 本案例可以从以下几个方面进行分析：第一,要合理授权；从徐昊事必躬亲来看,他应当要学会合理的安排授权；这样才能从繁重的 更重要的工作,或者去摸索；事务性的工作中解脱出来,把精力放到其次,要学会复制；作为副局长的徐昊应当把自己所善于的才能,教给下属；并不是要把下属 都教成和自己一样；而是,依

11、据团队中每人的特点,复制自己的一部分才能或者职能；再次,应当发挥集体领导的作用；徐昊作为副局长只要处理他负责的那一部分工作就可以了,不能把应当是其他副局长和其他职能部门（党委、组织部门）都替代了；作为局级分管的领导只要 提出要求、明白过程、最终看结果,而不要每个工作都自己亲自去操作；如安全工作由分管的领导 负责、干部的提拔及人才的培育由党委和组织部门负责、工会工作和探望病人应当是由党委分管的 同志和工会的同志负责；要信任其他分管的部门能办好的,这样工作才能开展；另外,他仍没有熟识到自己在这个位置该做什么,时间支配也不合理；比如 8： 25 去市政府礼 堂召开先进生产者表彰大会,之后就不要回办公

12、室,直接到光华化工厂检查安全生产,这样省下大 概半个小时,然后去完医院探望因病住院的橡胶制品厂职工后午餐；三、摸索与启示 本案例告知我们,领导科学授权是完成领导任务、实现现代领导目标的需要；授权能够减轻领 导者的负担,有利于其集中精力抓大事情,是领导者行之有效的“ 轻身术” 与“ 分身术” ；领导科 学授权能够锤炼被领导者的才能,增强他们的责任心,调动他们的积极性、主动性与制造性,有助 于锤炼、提高和进展下属；科学授权是培育干部,进而提高整个组织总体水平的有效途径；领导科学授权能够改善上下级的关系,使之更为融洽,从而营造一种团结合作、奋勉向上的组织气氛,有 利于改善和提高整个组织的效能；3 /

13、 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 3 次任务 _003 某县为了搞活经济,县委县政府结合本县实际查找农村经济的新的增长点,经过调查分析认为,该县有自己的优势和特色山地面积宽阔,共有山地面积366 万亩,占总面积的72,而且劳动力资源丰富,消费市场宽阔,假如开发利用,办农业和多种经济基地,农村经济就会有一个大发 展,这是农村经济一股潜在的强大劲流；在此基础上,他们召开了两个会：一是智囊争论人员、询问参谋 人员会；二是各部门的主要负责人及相关专家、学者参与的会议；通过这两个会议,对全县农业企业的现 状、山地开发

14、的潜力及其可行性进行了反复的争论和具体的分析论证；并组织特地班子,以国土规划和农 业区划成果为依据,拟定几个开发山区的方案,供县委县政府挑选；最终,县委县政府领导在综合比较各 种方案的基础上,作出“ 开发山地资源,兴办农业企业,建立商品基地” 的决策；同时组织特地班子制定 出全县开发山地资源的总体规划,并且预备分阶段实施该规划；决策方案制定后,县委县政府立刻将方案 付诸实施；一方面多渠道筹措山地开发资金,并实行各种优惠政策,以调动农夫的积极性；另一方面又组 织特地人员具体治理山地开发工作；由于该县决策正确,措施得力,因而农村经济取得了较大进展；案例提问：依据上述材料,分析县委县政府为什么能制定

15、出正确的政策？案例分析报告样文（本样文仅供结构参考；原理见教材 p234）：一、理论工具综述（概述相关理论原理：领导决策定义p227、科学决策程序的6 个环节 p234,200 字左右）二、案例深化分析（具体分析, 以下各点需分别绽开1-2 句话 ,300 字左右）县委县政府能制定出正确政策的主要缘由包括以下四个方面：第一,县委县政府能够制定出正确的政策,是由于他们在制定政策时,形成了一套严谨的科学 决策步骤,从而决策有序,政策制定合理；其次,县委县政府对全县的实际情形进行了深化调查争论,在此基础上确定了正确的行政目 标；第三,县委县政府在确立目标后,又召开了各方面专家、学者和实际工作者进行了反复分析和 论证,分析和论证了实现上述目标的各种方案,为决策供应了科学依据；第四,县委县政府在综合比较的基础上确定了具体政策,而且立刻组织实施,因此获得了成 功；三、摸索与启示（结合案例谈谈个人的启示,300 字左右）4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页