2022年计算工具的发展史教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载运算工具的进展史 教学设计 教学内容： 冀教版数学四年级上册 4951 页；教学目标：1结合教材供应的图文资料,经受明白运算工具演化的过程；2熟悉常用的运算工具,知道运算机在生产生活中的广泛用途；3感受运算工具的进展对人们生活的影响,激发同学的科学探求精神；课前预备： 同学调查运算机的学问,运算工具演化课件；盘；教具学具： 老师预备七珠算盘和五珠算盘各一个,同学预备一个七珠算盘或一个五珠算教学方案：教学环节 教学预设一、问题情境由我国创造算盘引出本节课的活动内容； 然后播放课 件资料；师：同学们,拿出大家带来的算盘,知道是干什

2、么用的吗？生 1：运算用的；生 2：可以运算加减乘除法；师： 同学们说的很对；这是我国人民创造的一种运算工具,至今已有 600 多年的历史了；在过去的生活和运算中,是一种应用很广泛的运算工具；随着科技、 经济的迅猛进展,运算工具也在不断更新变化；算盘逐步退出了运算的舞台,被运算速度更快的运算器所替代；这节课我们就来一起明白运算工具的演化过程；请同学们看课件资料；二、运算工具演化名师归纳总结 1师生一起看运算工具师：请同学们打开书49 页；自己阅读49 页与 50 页的第 1 页,共 4 页演化的资料片；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下

3、载内容；看一看从古到今运算工具是如何演化的；阅读完后,在小组内沟通；（师巡察）2沟通学习收成；提出 说一说 , 你知道了什么？运算师： 看了资料片,你都知道了些什么？运算工具演化的工具的演化的进程是怎样的 问题；组织同学进行争论；当进程是怎样的？说到筹算时,老师可进行演 示；三、明白运算机1先沟通资料片和教材 中介绍的内容, 使同学初步了 解运算机在各个领域的广泛 应用；当同学说到用小棍计数,曾进展为很广泛的算筹,成为历史上独具一格的筹算时,老师可强调：古代劳动人民在生产劳动中创造了用算筹计数,算筹是一种像筷子一样的小棒,把算筹摆成各种外形可以表示各种数目；仍可以用算筹进行运算,称为“ 筹算”

4、；并实际操作一下；师：我们知道,继算盘之后,运算工具又显现了重大的变革,运算机走进了我们的生活；说到运算机,它的应用非常广泛；谁来给大家简洁介绍一下资料片和教材中的内容；2组织同学争论；师： 昨天我们布置了调查有关运算机学问的作业,除了教材中说一说的两个问题；先争论第（1）题,再讨刚才我们谈到的运算机的广泛应用,你仍知道哪些关于运算论第（ 2）题；给同学充分交流的空间；机的学问？如：种类、同学可能会谈到有关运算机其他方面的学问,运算速度等；四、明白珠算1老师谈话,使同学了解算盘是我国劳动人民制造师：你利用运算机做过哪些事情？那在的一种简便的运算工具；它曾经在生活中广泛应用,激发学同学可能会说到

5、网络学习、嬉戏等；生宠爱祖国的情感；师： 刚才同学们谈到利用运算机可以做很多事情；生活或学习中你用过算盘吗？算盘是我国劳动人民制造的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一种简便、有用的运算工具,特殊是运算器广泛应用之前,算盘始终受到人们的宠爱和应用；2熟悉算盘；出示七珠 算盘和五珠算盘, 以七珠算盘师：请大家观看这两个算盘,你发觉了什么？为例介绍算盘各部分名称；师左手拿七珠算盘,右手拿五珠算盘；同学沟通算盘的基本构造和不同点；师：这两个算盘一个是七珠算盘,一个是五珠算盘；以 这个七珠算盘为例,我们熟悉

6、一下算盘上各部分的名称；老师边用实物介绍,边让同学在算盘上指出来；数；3介绍用七珠算盘表示师：同学们肯定想明白在算盘上怎样表示数？算盘上每一档代表一个数位, 算珠都靠框时, 表示算盘上没有拨上数；计数时要拨珠靠梁；一个下珠表示 1,一个上珠表示 5,用 空档表示 0；比如我们可以在算盘上拨出 5081 ；师拨珠演示；4让同学拿出预备好的 算盘,同桌相互说一说怎样在 算盘上表示数, 可进行拨珠比 赛；一人说数,另一个拨珠,师： 请同学们拿出带来的算盘,同桌相互说一说怎样在算盘上表示数；然后同桌之间进行拨珠竞赛,看谁拨的又对看谁拨的又对又快；又快；五、扩展延长老师简洁总结本节课了解的内容,进行科学创新教 育,勉励有爱好的同学可自主师：今日这节课,我们通过看课件,沟通、争论和操练习珠算运算；作,知道了运算工具进展的历史,特殊明白到运算机在今日和今后的科技进展、人们生活中的重要作用,期望同学们长名师归纳总结 大后也能成为一个具有创新精神的高科技人才；另外, 我们第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载仍熟悉我国人民制造的运算工具算盘；有爱好的同学,课下向家长请教,可以练习一下怎样用算盘进行运算；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页