20××年二年级数学教学计划.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作20年二年级数学教学计划 方案对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好（工作方案），是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。这里给大家共享一些关于20年（二班级数学）教学方案，便利大家学习。 20年二班级数学教学方案1 一、指导思想 本学期，我连续全身心投入国家的（训练）事业，听从学校相关工作支配，做好训练教学工作。并通过课改尝试查找突破点，通过各种途径努力提高自己的业务水平，以新时代的优秀老师的标准严格要求自己。 二、学情分析 本学期我担当初三班级x班、x班的数学教学工作，所担当班主任的4班现共有同学x人，其中男生x，女生x人。从成果来上看，班上同学的数学

2、只有x个优秀，x个及格，因此在平常的教学中应当特殊注意基础。而x班，有一部分同学存在数学上的偏科，学习数学较吃力，也有不少同学解题作答比较马虎，不能很好的发挥出自己应有的水平。 三、教学目标 教学中落实新课改，体现新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化科学技术所必需的数学基础学问和基本技能，努力培育同学的（规律思维）力量、运算力量、空间想象力量，以及分析问题、解决问题的力量，促使各类同学数学成果都有相应的提高。 四、教材分析 其次十一章一元二次方程：本章主要是把握配（方法）、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思

3、路及详细方法。本章的难点是解一元二次方程。 其次十二章二次函数：本章主要把握二次函数的图像和性质，二次函数与一元二次方程的关系，实际问题与二次函数。本章重难点就是二次函数的图像和性质及应用。 其次十三章旋转：本章主要是探究和理解旋转的性质，能够按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。 其次十四章圆：理解圆及有关概念，把握弧、弦、圆心角的.关系，探究点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探究圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。 其次十五

4、章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，把握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机大事的概率。 五、详细（措施） 1.仔细钻研教材，乐观捕获课改信息，尽力提倡自主、合作、探究学习，力争培育同学的学习爱好和共性品质。 2.把握同学思想动态，准时与同学沟通，建立民主、公平、和谐的师生关系。 3.充分利用课堂教学时间，关心同学理解教学重难点，训练考点、（热点），强化记忆，形成力量，提高成果。 4.改进（教学方法），用多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。 5.精讲多练，在教学新学问的同时,注意

5、旧学问的复习，使所学学问系统化，条理化，让同学在练习、测试中巩固提高，削减遗忘。 6.加强培优补差中促差生的个别辅导，因材施教，培育同学的共性特长。特殊要多鼓舞后进生，提高他们的学习爱好，培育他们良好的学习习惯：(1)（课前预习）习惯;(2)乐观思索，主动发言习惯;(3)自主作业习惯;(4)课后复习习惯。 7.改进阶段考试形式，改进评价方法，注意学习过程的评价，对基础学问技能“推迟推断”，让同学有再次考试的机会，胜利的喜悦，重视同学发觉问题、解决问题的力量的评价。 20年二班级数学教学方案2 一、基本状况： 本学期我担当初三班级x班的数学教学工作。共有同学x人，上学期期末考试成果不抱负，落后面

6、比较大，学习风气还 欠深厚。正如人们所说的“现在的同学是低分低能”，我深感训练教学的压力很大，在本学期的数学教学中务必精耕细作。使用的教材是新课程标准试验教材人教版数学九班级上册，如何用新理念使用好新课程标准教材?如何在教学中贯彻新课标精神?这要求在教学过程中具有创新意识、每一个教学环节都必需巧做支配。为此，特制定本方案。 二、指导思想： 以党和国家的训练教学方针为指导，根据九年义务训练数学课程标准来实施，其目的是教书育人，使每个同学都能够在数学学习过程中获得最适合自己的进展。通过初三数学的教学，供应参与生产实践和进一步学习所必需的数学基础学问与基本技能，进一步培育同学的运算力量、思维力量和空

7、间想象力量，能够运用所学学问解决实际问题，培育同学的数学创新意识、良好共性品质以及初步的唯物主义观。 三、教学内容： 本学期所教初三数学包括第一章一元二次方程，其次章命题定理与证明，第三章解直角三角形，第四章相像形，第五章概率的计算。 四、教学目的： 训练同学把握基础学问与基本技能，培育同学的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使同学懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思索、探究

8、的新思想。培育同学应用数学学问解决问题的力量。 学问技能目标：把握一元二次方程的有关概念;会解一元二次方程;能建立一元二次方程的模型解决实际问题;理解命题、定理、证明等概念;能正确写出证明;把握锐角三角函数的性质;理解直角三角形的性质;能运用三角函数及勾股 定理解直角三角形;把握相像三角形的概念、性质及判定方法;把握概率的计算方法;理解概率在生活中的应用。 过程方法目标：培育同学的观看、探究、推理、归纳的力量，进展同学合情推理力量、规律推理力量和推理认证表达力量，提高学问综合应用力量。 态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对同学进行辩证唯物主义世界观训练。 通过讲授证明的

9、有关学问，使同学经受探究、猜想、证明的过程，进一步进展同学的推理论证力量，并能运用这些学问进行论证、计算、和简洁的作图。进一步把握综合法的证明方法，能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。在解直角三角形和相像图形这两章时，通过详细活动，积累数学活动（阅历），进一步增加同学的动手力量进展同学的空间思维。在教学概率的计算时让同学进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。 在教学一元二次方程这一章时，让同学了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观看和归纳分析力量，体验数学结合的数学方法。同

10、时学会对学问的归纳、整理、和运用。从而培育同学的思维力量和应变力量。 20年二班级数学教学方案3 初三（毕业）班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必需面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习方案。 一、第一轮复习 1、第一轮复习的形式 第一轮复习的目的是要“过三关”： (1)过记忆关。必需做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果。 (2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。 (3)过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具

11、备了解这个题的技能。基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将其分为以下几个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率，交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。 2、第一轮复习应当留意的几个问题 (1)必需扎扎实实地夯实基础。使每个同学对学校数学学问都能达到“理解”和“把握”的要求，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。 (2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不能脱离课本。 (3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大

12、练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 (4)留意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会肯定程度影响学习。 (5)定期检查同学完成的作业，准时反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手方法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。 (6)实际动身，面对全体同学，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。 (7)注意思想训练，断激发他们学好数学的自信念

13、，并制造条件，让学困生体验胜利。 (8)应注意对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、特别招、有创意，注意规律关系，力求解题完整、完善，以提高中考优秀率。对于接受力量好的同学，课外适当开展爱好小组，培育解题技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。 二、其次轮复习 1、其次轮复习的形式 假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育同学的数学力量。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点;留意数学思想的形成和数学方法的把握，这就需要充分发挥老

14、师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探究性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便同学熟识、适应这类题型。备用练习中考红皮书。 2、其次轮复习应当留意的几个问题 (1)其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 (2)专题的划分要合理。 (3)专题的选择要准、支配时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的讨论。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题;依据专题的特点支配时

15、间，重要处要狠下功夫，不惜“铺张”时间，舍得投入精力。 (4)注意解题后的（反思）。 (5)以题代学问，由于其次轮复习的特别性，同学在某种程度上远离了基础学问，会造成程度不同的学问遗忘现象，解决这个问题的方法就是以题代学问。 (6)专题复习的适当拔高。专题复习要有肯定的难度，这是其次轮复习的特点打算的，没有肯定的难度，同学的力量是很难提高的，提高同学的力量，这是其次轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。 (7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加高校生的练习量，更不能把同学推动题海;不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要缘由。 (8)注意互联网的应用，资源共享。 20年二班

16、级数学教学方案4 一、同学基本状况分析 我是这个学校的新老师，本学期所带班级为九班级一班同学，化学虽然是一门新增的课程，但是对于成果差的同学还是不感爱好，上课留意力不集中。据了解这个班级的同学两级分化严峻。针对此状况，教学的时候要留意增加课堂的趣味性，让同学感觉到学习化学的趣味性，分层次的提问题，使不同层次的同学在学习中找到信念。要让同学在化学上取得长足进步，还得靠化学老师循循善诱。 二、教材分析 本书是_训练出版社出版的九年义务训练课程标准试验教科书九班级上册，共七个单元，每个课题后都有“学完本课题你应当知道”，每个单元后还有“本单元小结”，对每个课题和单元（总结），使同学知道每学完一部分该

17、懂得什么，每个单元都穿_了很多试验，使同学在学习的过程中能发挥潜能，还穿_了一些“资料”供同学阅读，有助于拓宽视野。 三、提高教学质量的措施 基于同学基本状况分析、教材分析和中考题目分析，我实行了以下提高教学质量的措施： (1)加强试验教学 化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态 态度和科学的（学习方法）。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。但是由于试验室空间有限，不能把同学带入试验室，只能课堂上做演示，尽量的把试验带到教室，让同学分组_作，在教学中，尽量让同学懂

18、得试验_作规范。 (2)开展化学课外活动。 化学作为一门刚开设的新课程，组织和指导同学开展化学课外活动，对于提高同学学习化学的爱好，开阔学问视野，培育和发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。在活动内容方面包括联系社会、生活、结合科技进展和化学史，以及扩展课内学过的学问等;活动方式可实行进行学问讲座、化学竞赛和专题争论等。 (3)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学过程中，特殊是化学方程式是重点，很多同学认为化学方程式记不住，这就要教会同学不要死记硬背化学方程式，让同学记住化学反应现象，结合实物和化学反应，主要是学会配平

19、化学方程式，这是学会书写化学方程式的关键，所以在第五单元要多花点时间，给同学多讲讲例题。 (4)重视课后辅导 本班同学成果参差不齐，虽然化学课是一门新增的课程，但是对于整体成果差的同学还是厌学，课堂要尽量的讲具体，但是课堂时间有限，这样下去教学任务很难完成，所以在课后有时间要组织情愿补课的同学，给他们“充电”，课后尽可能让同学随时可以和自己联系。 20年二班级数学教学方案5 一、学情分析 通过对上学期检测分析，发觉本班同学存在很严峻的两极分化。一方面是平常成果可以的同学基本上把握了学习数学的思想和方法与技巧，对数学学习比较感爱好，另一方面是相当部分同学由于各种缘由，数学已经落后很远，基本丢失了

20、学习数学的爱好。通过这几天对生的了解，我感到教学工作的开展很难。期末考试及格和优秀人数有待提高。具了解随老师学习的仅有十几个人，很多同学连最基本的学问也不会，课上也不听，作业也交不上来。有的的同学刚发的作业试卷一天就丢了。针对这这个班的同学的状况，我肯定努力，做好同学的思想工作，力争中考取得好成果。 二、教学思想 九班级教学要夯实基础，培育同学力量，使今年中考成果稳中有升。 初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必需面对的问题。 1、明确指导思想 新的数学课程标准指出：数学课程应突出体现基础性、普及性和进展性，使数学训练面对全体同学。所

21、以数学复习要面对全体同学，要使各层次的同学对学校数学基础学问、基本技能和基本方法的把握程度均有所提高，还要使尽可能多的同学形成良好的思维力量、较强的综合力量、创新意识和实践力量。 2、仔细讨论，把握方向。 仔细讨论中考指导书，梳理清晰学问点，把握准各个章节的了解、理解、把握、敏捷和综合运用四个层次。哪些要让同学理解把握，哪些要让同学敏捷运用，老师要对复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。 三、教学进度 教学支配教学达到的目标 第1-4周完成圆的教学任务，并完成测验、分析、讲评。 第5周完成统计估量的教学任务，并完成测验、分析、讲评。 第6-7四周

22、绕学校数学学科“基本要求”进行第一轮总复习，使同学把握每个章节的学问点，娴熟解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测同学把握程度，促学问巩固，力求做到人人过关。 第8-9周其次轮总复习，综合练习，分层提高阶段，力求使不同层次的同学都能得到进展。 第10-11周第三轮总复习，学校数学“四大块”主要内容进行专题复习和训练，促师生潜能开发，使同学的数学学问与结构得以纵深进展。 第12-13周专题训练。针对不同学问进行专项练习。 第14-16周仿照中考试题进行综合学问模拟训练，提高同学应试力量。 第17周仿照中考试题进行综合学问模拟训练，提高同学应试力量。 四、教学工作措施 1、仔细学习钻研新课标，通

23、盘熟识学校数学教材及教学目标，仔细备好每一堂课，细心制作总复习方案; 2、仔细上好每一堂课，抓住关键点，分散难点，突出重点，在培育力量上下工夫; 3、注意课后反思，准时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历; 4、加强学校老师与家长、社会的联系，共同努力提高同学的学习成果; 5、乐观与其他老师沟通，加强教研教改，提高教学水平; 6、常常听取同学良好的合理化建议; 7、以“两头”带“中间”的战略不变; 8、注意教学中的自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的引导; 9、仔细开展课内、课外活动，激发同学的学习爱好。 10、九班级时间特别紧急，既要完成新课的教学任务，有要考虑到在九班级下册时对学校阶段整个教学学问进行全面，系统的复习。所以在制定教学方案时，肯定要留意时间的支配，同时要把握好教学进度。 第 15 页 共 15 页