2022年让生命焕发光教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案1 让生命焕发光荣教案时间： 20XX年 11 月 17 日班级：七（ 4）班执教者：乔艳一、教学目标 1学问与技能：通过教学,同学初步懂得生命是来之不易和时间的稍纵即 逝,明白生活是平凡的,懂得任何人都会遇到挫折,知道一些应对挫折的方法；以积极乐观的心境,去捕获平凡生活中的欢乐与美好, 要让平凡的生活增加异彩；2过程与方法：同学通过猜迷语、设计问卷调查,收集资料、争论等一系 列活动,真实地感悟到时间与生命的珍贵,学会在平凡生活中查找欢乐的方法,懂得怎样的生命更有价值；3情感、态度与价值观：通过学习,懂得时间就是生命！学会充分

2、合理地 利用时间, 珍爱生命的每一天； 初步认同生命的意义在于奋斗,正确面对生活中 的一切困难与挫折,让生命在迎接挑战中焕发光荣；二、教学预备：1同学预备：进行问卷调查,收集珍爱时间的名人名言和战胜挫折的事例 2老师预备：制作课件,视频资料 三、教学过程 复习旧课 新课导入：【猜谜语】师：同学们,在上新课之前,我们第一来猜个迷语：同学回答 师：时间是组成生命的材料,一个人的生命在一点一点的时间中连续的；下面我们来做一道生命运算题；【课堂任务单】：依据 20XX年统计数据, 上海人平均寿命为 81.08 岁,假设 我们也活到 80 岁,算一算,你的生命仍有多少天？同学运算生命的长度：（略）【媒体

3、显示 】撕去时间的纸条 同学沟通感想：（说明： 这一环节的设计使同学懂得生命的短暂,从而要珍爱时间；）师：有人感叹生命的短暂, 那么如何在短暂的生命历程中使自己活得更有意 义更有价值呢？凡有成就的人都从珍爱时间开头的,我们要学会合理支配时间；【板书 】1、珍爱生命每一天 师：同学们告知我课前任务单第 1 题：在你班,你认为谁是最珍爱时间的人？举荐理由是什么？同学回答 同学沟通有关珍爱时间的名言警句 老师补充 师：人的生命是珍贵而美好的, 但又是有限而短暂的, 要让自己的一生过得 非常有意义, 要懂得珍爱治理时间, 做时间的主人, 把自己人生的各个阶段进行 全面规划,合理支配学习、消遣、休闲的时

4、间,让有限的生命制造更多的价值；【板书 】2、生命扎根在平凡生活中名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案【多媒体显示 】两位同学的诉苦同学自由辩论：学习生活是苦大于乐仍是乐大于苦？同学自由辩论：（略）（说明 ：这一环节的辩论激发同学参加课堂的积极性,锤炼说的才能, 引导同学以积极心态去查找生活中的欢乐可以激发同学喜爱生活、喜爱生命的情感；）师：学习是艰苦的,有考试升学的压力,家长的唠叨,每个人都在过一种平淡重复的“ 两点一线” 的生活；但是我们应当学习会从平淡的生活中查找欢乐,在辛苦的学习生活中感受课余

5、生活的欢乐、拥有生命和健康的欢乐、 感受同学友情、家长的亲情和老师恩情的欢乐；欢乐其实就在我们身边, 只要有一颗欢乐的 心,有一双善于发觉的眼睛,这样就会发觉平淡生活中孕育着生命的漂亮；【课前任务单】：在你班,谁是最欢乐的人？理由？【板书 】3、喜爱生活,积极向上【多媒体播放 】两颗种子的对话【多媒体显示 】课堂提问：1第一颗种子为什么胜利了？它是以怎样的心态感受生活的？2其次颗种子为什么失败了？它和第一颗种子有哪些不同的感受？同学沟通：略 师：是啊！第一颗种子之所以胜利是由于它积极乐观向上,有远大抱负,敢 于拼搏,不畏艰险,持之以恒地奋力生长；它享受到自然界赐予的阳光雨露,为 人类增加了丰收

6、的欢乐, 也实现了它自己的人生价值； 所以它感受到一种自我满 足的欢乐；其次颗种子它消极,懒散,胸无大志,惧怕困难,挫折,所以它躺在 泥土里,结果成了母鸡的美餐；由此,我们想到了人类,又何常不是如此呢？成功于失败往往只是一念之差或一步之遥,进一进, 挺一挺就胜利了； 退一步就失败了；生活中我们经常也遇到很多的挫折和困难；师：生活中你遇到过哪些挫折和困难？你是如何克服的？同学的回答：略 师：面对这些困难和挫折我们应当 第一要接受现实 其次换位摸索 再次积极寻求他人的懂得和帮忙 同学齐读 课本第 33 页【多媒体播放 】马丽、翟孝伟 舞蹈 一剪梅老师总结：生命是一个过程,有开头,也有终止,在生命的

7、开头,我们就在奋斗,经过别人和自己的共同努力,我们来到了这个出色纷呈的世界,点亮了自己的人生轨迹,生命是珍贵的,我们要珍爱生命,生命又是有限的,我们要让有 限的生命制造出更多的价值, 我们不仅要追求生命的长度, 更要追求生命的价值,要让自己的人生焕发出夺目的光荣,为自己谱写亮丽的人生！【课后作业 】请同学们以积极心态去查找生活中的欢乐宝藏,填在书上“ 我 的欢乐小宝藏” 栏目；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案2 让生命焕发光荣教案上传 : 许胜桥 更新时间： 2022-5-17 22:36:50

8、让生命焕发光荣教案【教学目标】1、学问与技能：引导同学正确熟悉生命的意义,明白生命扎根于平凡的生活中,生命的价值离不开贡献社 会；懂得喜爱生命和珍爱生命,就要以正确的态度面对生活中的挫折,积极报效社会,使生命焕发光荣、2、过程与方法：通过小组沟通与争论,社会调查等学习方法,使同学领会生命的意义,并通过榜样人物的 学习,以积极的态度面对生活中的挫折和欢乐；3、情感态度及价值观：通过教学,引导同学正视平凡的生活,一级的态度面对人生；【教学过程】1、组织同学进行课堂小调查：“我们学习生活中的痛楚和欢乐”2、播放配乐诗朗诵：朱自清先生的匆忙同学沟通听后感（老师语）父母赐予我们的生命是珍贵的,属于我们自

9、己的生命只有一次,生命是短暂的,它不会由于我 们的蹉跎而暂停；生命对我们每个人而言只有一次,在这有限的生命中,我们青少年该抓紧时间学习,充 实自己,像照样一般散发光线；珍爱有限的时间就是珍爱生命,合理支配时间才能让生命有光荣；3、（出示课题） “ 让生命焕发光荣”（1）珍爱生命每一天,确定积极的人生目标（呈现 ppt 上对人一生时间的统计）让同学明白生命的短暂（老师语）生命短暂,那么我们应当怎样做才能珍爱生命,让生命焕发光荣呢？同学发言（老师语）第一：生命的历程中要有一个积极向上的目标；有了积极的人生目标,才会去珍爱和有效地利 用时间,让这短暂的八年时间焕发光荣；确立人生目标和珍爱生命之间有么

10、关系？这里有一段钢铁是怎 样炼成的主人公保尔说的话,请大家体会其中的道理；保尔一生命运坎坷,但他始终坚持着解放全人类的远大抱负,坚强地生活,他告知我们,人生有了积极向 上的目标就会懂得生命的真正价值,就会明白珍爱时间的重要意义；（老师语）生命的历程虽然是短暂（2）生命扎根于平凡的生活中,要喜爱生命,发觉生活中的欢乐和美；的,但平凡的生活让生命布满的乐趣；有些同学好像感受不深；可能你们之中也很多人都觉得生活平平淡 淡,学习又辛苦；那么让我们来看看大家调查的结果 学习生活中的痛楚 不行否认,我们的学习生活中的确有辛苦的一面,父母亲友和社会对大家的学习成果,生活中的表现有莫 大的期望,父母的唠叨,老

11、师的批评和伴侣之间的冲突都给我们带来的了不少的困扰；但我们的生活中更 多的是欢乐；让我们再来看看大家调查的结果 学习生活中的欢乐 从我们的调查中不难感受到：我们的生活中不仅是痛楚,欢乐才是主旋律,只要我们积极地面对生活,用 我们的心去感受就能发觉它们的存在；（3）对于生活中的挫折和困难要英勇面对,积极乐观；其实,平凡的生活是多彩的,生活中不行能没有痛楚；不论是成年人仍是孩子,都必需承担生活中的酸铁 苦辣；那么我们怎样才能正确的对待生活中的苦恼和痛楚,欢乐的走过生命的每一刻呢？下面请同学们看 一段故事,信任大家都会得到一些启示；名师归纳总结 澳洲 Nick Vujicic 是一个演讲家,他在全球

12、各地进行过逾千场演讲,每次听众都深受感动,这不仅仅是因Nick 第 3 页,共 6 页为 Nick 的演讲水平高,仍由于他虽然先天没有四肢,但却能如此自信,如此超然的面对生活,所以- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - Vujicic 名师精编精品教案又被人们称为是生命战士；听听他的演讲词,“ 假如这世界认为你不够好,别去信任,就当它是个谎言吧 ” ,“人们看到我说话, 就会遗忘我没有手脚” Nick Vujicic 一诞生就没有四肢,只有一只仅冒出两只趾头的小脚,小经常被同学嘲笑,曾失望到妄想滚下椅子跌死算了；后来母亲勉励他,以后有人投以 奇特目光时,就主

13、动和对方搭讪,用友善态度面对世界,结果令他赢得不少友情；如今,他不仅可以打理 自己的日常生活琐事,仍可以操作电脑,游泳,而他能用的部位就是他的下巴、肩膀和仅有的 2只小脚趾；Nick Vujicic 从十七岁开头做演讲,向大众叙述其拒绝向命运屈服的经受,听众被深深打动,而邀他演讲 的信件亦如雪片般飞至；Nick 现在已经高校毕业并移居美国,至今在十二个国家进行过一千六百场演讲；同学自由发言,阐释自己得到的感悟；老师总结：就如大家所言,生活是平凡的,在平凡的生活中有痛楚、不幸、苦恼,但更多的是温和和坏了；在我们短暂的人生中,我们只要喜爱生活,以一颗积极的心去面对它们,接受它们,那么我们的人生就能

14、 焕发光荣；4、老师寄语：胡杨树虽看似一般,但生长在沙漠中,一千年不死,死了一千年不到,倒了一千年不朽；希望你们也能像胡杨一样,经得起环境的考查,英勇地面对将来人生中的挫折和宽难,就肯定能看到生命中 最美的风景；同学们,对生命的珍爱的过程也就是执著的过程了,挑战自我,喜爱生活,爱别人也被别人所爱,生命属 于我们每个人只有一次,让我们敬重生命,祝愿生命,使有限的生命焕发光荣；愿你一生平安,愿我们的 生命之树常青！名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案3 【教学目标】、连续感悟生命的价值,深化同学对生命的懂

15、得和熟悉；、培育同学语言表达才能、仔细倾听的习惯；、培育同学搜集和处理信息的才能；【教学预备】、观看、明白生命现象；、搜集喜爱生命的故事以及与之相关的照片或图片；、老师预备与书上资料相关的 课件 或图片；【教学过程】一、谈话引入 、生命是珍贵的,也是美好的；砖缝里坚强生长的小苗,绝境中奋力求生 的飞蛾,花丛中感受春光的盲姑娘 这一幅幅动人的画面无不呈现着他们对生 命的喜爱；、今日,我们针对 “生命 ”这一话题,来谈谈应当怎样度过人生才有意义；板书课题,齐读：让生命焕发光荣 二、明白要求 、在我们身边,有很多喜爱生命的人和物,请默读书上资料,说说对内容 的懂得；、出示与书上资料有关的 、小结：课

16、件或图片,感受生命及所表达的价值；植物不管在多么恶劣的环境中能坚强地生长,人们用自己的劳动制造着 美好的生活, 做出对别人有意义的事, 这些都是喜爱生命的表现, 使生命焕发出 光荣；、默读书上口语交际要求,勾出说话要求,指名说,老师相机板书：说说自己明白到的生命现象 讲讲自己知道的喜爱生命的故事 谈谈自己获得的感受、得到的启示 三、口语交际 、出示各自的资料,想一想属于哪方面的内容,准备怎么讲,自己轻声练 习叙述；、小组成员相互沟通,相互评议、指正；听的成员留意仔细倾听,适时提 问；老师参加部分小组的沟通,赐予个别指导；、小组选派代表在全班汇报,台上台下形成沟通,师生沟通,生生沟通；（方式：让

17、各小组给自己取名：记者团,并请一名同学当主持人,分别采访 各小组,请小组派代表叙述自己搜集的故事）四、小结延长 、生命只有一次, 是非常短暂的, 但许很多多喜爱生命的人却在有限的生 命里制造出无限的价值, 使生命焕发出熠熠的光荣； 我们每个人都应当珍爱生命,制造生命的价值,呈现生命的风采；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案、齐读课题：让生命焕发光荣 、齐读名言：人的一生应当这样度过： 当他回首往事的时侯, 不会因虚度年华而懊悔,也不因碌碌无为而耻辱；、说说作为一个学校生,要让生命焕发光荣,该如何做？（指导结合学习、生活的实际谈）五、总结评优【板书设计】让生命焕发光荣 说说自己明白到的生命现象 讲讲自己知道的喜爱生命的故事 谈谈自己获得的感受、得到的启示名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页