2022年郑州大学统计学复习题带答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 护理学院学位班医学统计学复习题一. 简答题1. 描述定量变量集中趋势和离散趋势的指标各有哪些？各自的应用是什么？答：集中趋势 : 平均值 ,1. 算术均数 : 适用于对称分布,特殊是正态分布2. 几何均数 : 正偏态分布资料或对数正态分布资料3. 百分位数、中位数:适用于任何分布资料,特殊是偏态分布、分布不明、分布末端无确定值离散趋势：（1）极差、四分位数间距：适用于任何分布资料,特殊是偏态分布、分布不明、分布末端无确定值2方差、标准差:适用于对称分布,特殊是正态分布3 变异系数 : 适用于均数相差悬殊或度量衡单位不同的资料2、 如何制定医学参

2、考值范畴？答： 1.确定“ 正常人” 对象的范畴：即依据讨论目的确定的未患被讨论疾病的个体； 2.统一测定标准：即检验用的试剂批号、仪器、人员、条件等应相同； 3.确定分组：一般需用年龄、性别等对“ 正常人” 对象进行分组,分组特点也可依据检验判定； 4.样本含量确定：一般来讲,正态分布资料所需的样本含量应在 100 以上,偏态或未知分布时样本含量应更大； 5.确定参考值范畴的单双侧：一般生理物质指标多为双侧、毒物指标就多为单侧；（6）.确定百分位点：一般取95%或 99%；3、 对于两组完全随机设计的定量资料,如何进行统计描述和统计推断？答：1提出无效假设null hypothesis 和备

3、择假设alternative hypothesis ,确定检验水准无效假设为正待检验的假设：H0 备择假设为可供挑选的假设：H1 2 .运算检验统计量3 .确定 P 值,作出统计推断结论4、行列表卡方检验的应用条件及留意事项；答： 用于多个率或构成比的比较要求每个格子中的理论频数T 均大于 5 或 1T5 的格子数不超过总格子数的1/5；当有 T1 或1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1T5 的格子较多时, 可采纳并行并列、 删行删列、 增大样本含量的方法使其符合行 X 列表资料卡方检验的应用条件；而多个率的两两

4、比较可采纳行 X 列表分割的方法；5、 标准差与标准误的异同点是什么 . 答：相同点：都是描述变异的指标标准误大小与标准差成正比,n 肯定时,标准差越大,标准误也越大区 别：标准差：意义：描述个体观看值变异程度的大小；标准差越小,均数对一组观看值的代表性越好应用：与均数结合,用于描述观看值的分布范畴,常用于医学参考值范畴的估量与 n 的关系：n 越大,标准差越趋于稳固标准误：意义：描述样本均数变异程度及抽样误差的大小；标准误越小,用样本均数推断总体的牢靠性越大应用：与均数结合,用于估量总体均数可能显现的范畴,即置信区间与 n 的关系： n 越大,标准误越小6、 假设检验中, 的意义是什么？P

5、值含义是什么？P 或 P 的意义是什么？答: 是指假设检验中的类错误,是指当虚无假设 H0正确时,而拒绝 H0 所犯的错误；这意味着讨论者的结论并不正确,即观看到了实际上并不存在的处理效应；P 即概率,反映某一大事发生的可能性大小,说明某大事发生的机率；当 P , 就结论为按所取检验水准, 拒绝 H0, 接受 H1, 认为差异有统计学意义统计结论 ；可可认为 .不同或不等 专业结论 ；认为 .不同或不等 专业结论 ；认为不同或不等；当 P , 就结论为按所取检验水准, 不拒绝 H0, 差异无统计学意义统计结论 ；仍不能认为 .不同或不等 专业结论 ；7、 假设检验中,单侧检验和双侧检验的挑选原

6、就是什么？是依据讨论目的和专业学问而定,假设目的是推断两总体均数是否不等,宜选用双侧检验, H0：u=u0,u u0,假设从专业学问已知不会显现 uu0de 情形就选用单侧检验；8、 采纳合适的统计图对以下资料进行描述；表 1 某医院 3 种葡萄球菌对两种抗生素的耐药率葡萄球菌青霉素 %头孢唑啉 %溶血2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 金黄色腐生9080706050青霉素40 头孢唑林3020100溶血金黄色腐生9、 列表达中的错误或不妥,说明理由并予以改正；收集某医院内科 1 000 例住院患者,结果冠心病有

7、55 例,胃溃疡有 45 例,即该院住院患者冠心病的发病率为 5.5%,胃溃疡的发病率为 4.5%,比文献报告的 0.7%的发病率要高出很多；医院资料的局限性 , 某医院从临床所获得的数据运算的是构成比而不是发病率；构成比通常不能说明事物发生的强度 , 而且构成比的大小受到很多其他因素的影响 , 因此比较构成比的大小或应用构成比说明问题时不能滥用；只有纵向随访讨论才能得到发病率的资料；然后把经过统计整理的资料,做统计描述和统计推断,依据小概率原理,依据样本供应的信息,依据概率来判定所提出的假设是否正确,从而作出拒绝仍是不拒绝的结论；1. 提出无效假设null hypothesis和备择假设al

8、ternative hypothesis ,确定检验水准3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 无效假设为正待检验的假设： H0 备择假设为可供挑选的假设： H1 3. 确定 P 值,作出统计推断结论二、应用题1. 将病情相像的169 例消化道溃疡患者随机分为两组,分别用洛赛克与雷尼替丁两种药物治疗,4 周后疗效见下表所示,问两种药物治疗消化道溃疡的愈合率有无差异？组别表 2 两种药物治疗消化道溃疡4 周后的疗效合计愈合未愈合洛赛克64 21 85 雷尼替丁51 33 84 合计115 54 169 洛赛克愈合率：64

9、/85 雷尼替丁愈合率：51/84 2 某讨论者测定了 35例燃煤型砷中毒患者皮肤组织中 P53mt蛋白表达, 45例中有 25例为病理证明癌变患者A 组,另 20例未发觉癌变B组,结果见表 3；试比较两组间 P53mt蛋白阳性水平；表3 两组间 P53mt蛋白阳性水平组别 例数 P53mt蛋白阳性数A组 25 12 B组 20 6 A 组蛋白阳性水平：12/45 B 组蛋白阳性水平：6/45 3 某讨论者欲分析两种方法检测肺活量是否有差异,分别用两种测量肺活量的仪器测得 12 名妇女的最大呼气率 L/min ,数据如下表；然后对数据应用两独立样本的 Wilcoxon 秩和检验,结果为 z=0

10、.6642 ,P=0.5065；于是,得到的结论是两种方法检测结果的差异没有统计学意义；请问： 1该资料属何种类型设计？计数资料配对设计2 所用统计分析方法是否正确,为什么？3假如你对该资料进行统计分析,分析思路是什么？不必运算4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 表 4 甲、乙两种方法检测的最大呼气率L/min 数据NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Sil-2R甲法525 415 508 444 500 460 390 432 420 227 268 443 乙法490 397 512

11、401 470 415 431 429 420 275 165 421 4 案例分析题：某医生应用泼尼松、转移因子和胸腺肽治疗系统性红斑狼疮患者14人,治疗前后U/ml 数据如下表所示, 该医生对此数据应用两独立样本的t检验,结果为 t=0.3737,自由度为 26,P=0.7116；于是该医生的结论是治疗前后血清Sil-2R 的差异没有统计学意义；你是否同意这种分析结果？为什么？7 NO 1 表 5 治疗前后血清Sil-2R U/ml 数据2 3 4 5 6 治疗前 治疗后NO 8 9 10 11 12 13 14 治疗前 治疗后5 为探讨甲、乙 2种降糖方案成效是否有差异,将180例糖尿病患者随机分为2组,分别用 2种方案治疗,研究者对该资料作了行列表2 检验, 得出2.3131 ,P0 . 372,故在 =0.05的水准上,认为 2种方案疗效无差异,请问：该分析是否合适,为什么？假如不合适,那么正确做法是什么？分组表6 2种不同降糖方案治疗糖尿病患者的疗效比较掌握合计无效有效显效甲10 29 25 21 85 乙11 35 35 14 95 合计21 64 60 35 180 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页