2020年春人教部编版语文七年级下册第三单元第12课《卖油翁》导学案（无答案）.docx

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1、卖油翁导学案学习目标1、积累文言词语，梳理文章的内容，把握故事情节。2、学习作者欲扬先抑的写作手法，掌握人物描写的方法。3、懂得“熟能生巧”、技艺有专长，不值得骄傲的做人道理。学习重点体会过对人物的外貌、语言、动作描写来刻画人物形象，展现人物性格的方法。学习难点欲扬先抑的写作手法。课时安排1课时课前准备课件学习过程一、情景导入我国有句俗话：“行行出状元”。常用来称赞各行各业中的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计，但由于他们处在社会的下层，为人所轻，不仅事迹湮没无闻，连姓名也不可考。今天，我们学习的这篇课文所写的卖油翁就是其中一例。（板书课题）二、预习检查1下面加点字注音有误

2、的一项是( )A善射(shn) 自矜(jn) 家圃(p)B睨之(l) 发矢(sh) 颔之(hn)C忿然（fn） 酌油(zhu) 覆其口(f)D杓(sho) 沥之(l) 遣之(qin)2解释下列句中加点的词。(1)公亦以此自矜（ ）(2)睨之久而不去（ ）(3)但微颔之（ ）（ ）(4)康肃忿然（ ）(5)以我酌油知之（ ）二、初读感知自由读课文，整体感知课文（朗读要求：读时要把字音读准确，发音要饱满。处理好停顿，控制好节奏。把握重读和轻读。注意语速、语调，做到声韵和谐，抑扬顿挫。）1师生讨论朗读技巧。叙述部分：中速、平缓。对话部分：康肃：态度_，语速稍快、音调偏高。如：康肃问曰：“汝亦知射乎？

3、吾射不亦精乎？”（疑问加反问语气，对自己的箭术充满信心）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”（人人赞赏的高超技艺遇到了怀疑时的愤慨，生气的语气）卖油翁：态度_，语速较慢、音调较低。2读课文，检验字音、节奏、语气、语调。3听朗读录音，帮助学生把握朗读语气并理解课文大意。（学生可小声跟读）4有感情地齐声朗读课文。三、简介欧阳修欧阳修（10071072），字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。累赠太师、楚国公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏

4、轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。四、合作探究（一）复述课文1.小组交流：对照课下注解，复述课文内容。要求：贴近原文，生动形象。2参考卖油翁的提纲让学生复述故事。(1)陈尧咨善射(2)陈尧咨自矜(3)卖油翁微颔(4)陈尧咨与卖油翁对话(5)卖油翁酌油(6)陈尧咨笑而遣之复述课文内容的思路：(1)介绍人物、交代故事发生的地点和原因。(2)文章主要写了两件事，即射箭和酌油。（二）研读课文1文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？ 2概括陈尧咨和卖油翁这两个人物的性格特点。 3这个故事告诉了我们一个什么道理？ 4这个故事给我们什么

5、启示？ （三）赏析语言赏析：下列加点词语分别表现了人物什么样的神情和态度？(1)公亦以此自矜 (2) 有卖油翁释担而立，睨之久而不去 (3) 见其发矢十中八九，但微颔之 (4) 康肃笑而遣之 五、拓展延伸1想一想，议一议。(1)说出与“熟能生巧”相近的名言警句。 (2)说出与“熟能生巧”相近的故事。 2阅读下面的短文，回答文后的问题。卖蒜叟南阳县有杨二相公者，精于拳勇，每至演武场传授枪棒，观者如堵。忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒，骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑日

6、：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （有删改）(1)结合语境写出下列加点词的意思。旁睨而揶揄之（ ）卒不肯告人姓氏（ ）(2)用现代汉语翻译下面句子。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。 (3)选文塑造了两个人物：杨二相公和卖蒜叟。这两个人物各自有怎样的特点？ (4)这则故事说明了一个什么道理？你读了以后受到了怎样的启发？ 六、达标检测1解释下列句中加点的词。(1)

7、康肃笑而遣之 (2)尝射于家同 (3)乃取一葫芦置于地 (4)睨之久而不玄 2翻译下面的句子。(1)见其发矢十中八九，但微颔之。译文： (2)尔安敢轻吾射！译文： 3材料探究。 材料一：韩斡是历史上有名的画家，他小时候在长安一家酒店当伙计，每天都能看到客人的坐骑，久而久之，从心底里产生了对马的热爱，并有把马的形态画出来的强烈愿望。于是他就抓紧空闲时间，用竹棍在泥地上练习。他依据脑子里的原始素材，加以发展，再对照实物涂点饰染。就这样天天练，月月练，一丝不苟。最终他画的马体态优美，人们交口称赞。 材料二：某演员每天的操练包括脚上功夫、打斗方式、特技动作等，另外还有拉筋、劈腿、翻筋斗等动作。5点便起床练功，练到晚上12点止。除了练功外，他还要做清洁、洗碗某演员就是在每天接近19个小时的艰苦训练中成长的。结合卖油翁，谈谈这两则材料给你的感受是什么。 七、布置作业 1卖油翁走了之后，陈康肃会怎样？写一段你所想象的内容。 2自由组成小组，把课文改编成课本剧，课后排练，在语文活动课上表演。八、学习反思