人教版九年级物理全第十七章 欧姆定律第1节 电流与电压和电阻的关系教学设计.doc

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1、第十七章第1节 电流与电压和电阻的关系一、教学目标（一）知识与技能1通过实验探究电流、电压和电阻的关系。2会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。3会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压或使电阻两端电压不变。（二）过程和方法1通过实验探究得出电流与电压的关系。2学习用图象的方法来表示和研究物理规律。3使学生感悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。（三）情感态度与价值观重视学生对物理规律客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。二、学情分析本节内容由“探究电流与电压的关系”和“探究电流与电阻的关系”两部分内容构成，从知识上讲，要用到电路、电流、电压和电阻的概念

2、；从技能上讲，要用到电流表、电压表和滑动变阻器等。本节课“探究电流与电压和电阻的关系”是一个完整的科学探究过程，让学生经历科学的探究，学习科学猜想、设计实验、设计实验表格、分析论证、感悟科学方法。八年级学生在学习了电学中的电流、电压和电阻的概念后，第一次运用科学方法去分析定量关系，特别是用控制变量法来分析电学问题难度比较大，一节的时间无法完成所有探究，要在探究电流与电阻关系中理解为什么使用滑动变阻器是本节课的难点，所以最后务必要体验这一过程，数据分析可以利用不同小数的结果加以分析得到。同时。在利用图象进行线性数据方面也是一难点，实验的评估和交流环节也较重要。三、教学重难点教学重点：电路中电流与

3、电压的关系、电流与电阻的关系。教学难点：运用控制变量的方法进行实验，并分析得出结论。四、教学方法实验、归纳、对比。五、教具不同阻值的定值电阻或电阻箱、电流表、电压表、滑动变阻器、电源、开关、导线若干。教师演示器具一套，表格及坐标。六、教学过程（一）创设情境，引入课题 （1）实验一：利用实物图增加电路中的电流来增加灯泡亮度。 结论：电压对电流有影响，因为电压是电流形成的原因。 （2）实验二：如何增加楼梯口白炽灯的亮度？展示不同亮度白炽灯的灯丝区别。 结论：电阻对电流有影响，因为电阻对电流有阻碍作用。过度：通过我们刚才的研究发现电压和电阻能影响电流，生活中很多用电器需要不同的电压和电阻才能得到合适

4、的电流，我们今天就来探究电流和电压、电阻的定量关系。（二）探究一：电阻一定时，电流和电压的关系。 （1）猜想：电流和电压成正比 （2）设计实验：AVRRSAVRRSRS （3）进行实验： a、学生连接实物图，老师连接需要修正的演示电路图。 b、学生通过演示图回忆电路图连接注意事项。 c、学生测量，5欧姆、10欧姆、20欧姆分三个大组完成。 （4）分析论证 （5）得出结论：电阻一定时，电流与电压成正比。（三）探究二：电压一定时，电流和电阻的关系。 （1）猜想：电流与电阻成反比 （2）设计实验：引导学生借用探究一设计电路。 a、电压表的作用。 b、滑动变阻器的作用。 c、具体操作步聚：更换电阻，控制电压不变。 （3）分析论证 （4）得出结论：电压一定时，电流与电阻成反比。（四）归纳小结 （1）探究一、二中滑动变阻器的作用对比。 （2）电流与电阻的关系得出过程中是分享实验数据的结果。 （3）实验操作方法总结