环境心理学ppt课件.ppt

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1、环境心理学环境心理学张智君教学大纲教学大纲 w 教学目的教学目的n掌握环境心理学的历史、发展、研究方法及基本内容，培养应用环境掌握环境心理学的历史、发展、研究方法及基本内容，培养应用环境心理学知识和理论解决实际问题的能力心理学知识和理论解决实际问题的能力w 教学要求教学要求 n掌握外周、个人空间、领域性、拥挤、私密性、居住、社区、学习与掌握外周、个人空间、领域性、拥挤、私密性、居住、社区、学习与教育以及工作等各种环境对人类行为的影响和作用规律教育以及工作等各种环境对人类行为的影响和作用规律n掌握应用环境心理学知识和理论分析实际问题的能力，能灵活运用各掌握应用环境心理学知识和理论分析实际问题的能

2、力，能灵活运用各类环境设计的原则和方法类环境设计的原则和方法n基本掌握环境心理学研究的方法和技能基本掌握环境心理学研究的方法和技能教学内容教学内容 w概述概述 n环境心理学导论环境心理学导论 n环境知觉和环境认知环境知觉和环境认知n环境态度、环境评价环境态度、环境评价和环境评估和环境评估n外周环境和环境应激外周环境和环境应激 w基本要素基本要素n个人空间个人空间n领域性领域性n拥挤拥挤n私密性私密性 w特殊环境心理特殊环境心理n居住环境居住环境n社区环境社区环境n学习与教育环境学习与教育环境n工作环境工作环境学习与作业学习与作业w 检索并阅读与课文有关的文献检索并阅读与课文有关的文献n提交一篇

3、综述类的论文（每人一篇）提交一篇综述类的论文（每人一篇）或或n设计、实施一项现场研究，并设计、实施一项现场研究，并提交研究报告提交研究报告（每组最多限（每组最多限3 3人）人）参考资料参考资料w 教材教材n俞国良、王青兰、杨治良：俞国良、王青兰、杨治良：环境心理学环境心理学，人民教育，人民教育，2000w 参考书参考书nRobert Gifford：Environmental Psychology: Principles and Practice第一章：第一章：环境心理学导论环境心理学导论 w 环境心理学的任务与学科特点环境心理学的任务与学科特点w 环境心理学的产生与发展环境心理学的产生与发展

4、w 环境心理学的理论环境心理学的理论w 环境心理学的方法环境心理学的方法环境心理学的任务与学科特点环境心理学的任务与学科特点w环境心理学的定义环境心理学的定义w环境心理学的研究内容和目标环境心理学的研究内容和目标w环境心理学的特点环境心理学的特点环境心理学的定义环境心理学的定义什么是环境心理学什么是环境心理学？环境心理学的定义环境心理学的定义w在晴天比雨天心情好在晴天比雨天心情好w在某些小城市比大的城市更容易迷路在某些小城市比大的城市更容易迷路w一进入商场就感到头晕一进入商场就感到头晕w喜欢抢占教室中的某些位置喜欢抢占教室中的某些位置 w宁愿站而不愿意坐到已被别人占据但仍有空间的公共休息椅上宁

5、愿站而不愿意坐到已被别人占据但仍有空间的公共休息椅上 w进入电梯的人的行为进入电梯的人的行为w干净清洁的社区较少发生偷盗和其他治安事件干净清洁的社区较少发生偷盗和其他治安事件w住在公寓的人比住在高层住宅的孩子更活泼好动住在公寓的人比住在高层住宅的孩子更活泼好动环境心理学的定义环境心理学的定义w研究人与研究人与物理物理情境之间的相互作用和关系的学科情境之间的相互作用和关系的学科w通过这些相互作用，个体改变环境，同时环境又改变个体的行为和通过这些相互作用，个体改变环境，同时环境又改变个体的行为和感觉。环境心理学家的任务是使环境更人性化，改善人类与环境的感觉。环境心理学家的任务是使环境更人性化，改善

6、人类与环境的关系关系wEnvironmental Psychology genuinely requires the pursuit of both scientific principles and practical application as it seeks to ameliorate a wide variety of problems arising from person-environment transactions环境心理学的研究内容和目标环境心理学的研究内容和目标w环境知觉和认知环境知觉和认知 环境态度和评价环境态度和评价 外周环境和应激外周环境和应激个人空间个人空间

7、领域性领域性 拥挤拥挤w 私密性私密性居住环境居住环境 社区环境社区环境 学习和教育环境学习和教育环境w 工作环境工作环境w 目标目标 了解人与环境的相互作用了解人与环境的相互作用 解决环境心理学问题解决环境心理学问题环境心理学的特点环境心理学的特点w整体性整体性w应用性应用性w边缘性和综合性边缘性和综合性w理论体系理论体系环境心理学的产生与发展环境心理学的产生与发展w环境心理学独立的标志环境心理学独立的标志w环境心理学发展历史中的重要人物环境心理学发展历史中的重要人物w环境心理学的起源和发展环境心理学的起源和发展环境心理学独立的标志环境心理学独立的标志w探讨能改善建筑环境和自然环境的原理和方

8、法探讨能改善建筑环境和自然环境的原理和方法w探讨能适用于日常情境的原理和方法探讨能适用于日常情境的原理和方法w将人和情境作为一个整体看待将人和情境作为一个整体看待w认识到个体可积极地处理和改造环境认识到个体可积极地处理和改造环境w经常与其他学科联合作用经常与其他学科联合作用环境心理学发展历史中的重要人物环境心理学发展历史中的重要人物wBrunswik（1903-1955）nRepresentative designnForeign hull（外壳（外壳 ）nPsychological ecology wLewin（1890-1947）n场理论（场理论（Field theory） n行为研究（行

9、为研究（Action research）wBarkern行为生态学或生态心理学行为生态学或生态心理学nBehavior settings（Social rules、Physical-spatial aspects ） 环境心理学的起源和发展环境心理学的起源和发展w噪音和热对工作绩效的影响效应噪音和热对工作绩效的影响效应w霍桑效应霍桑效应wAbraham MaslowwRobert Sommer & Humphrey OsmondwRobert SommerwArchitectural psychologywHarold Proshansky & William Ittelson：第一个环境心理

10、学博士点：第一个环境心理学博士点wJournal of Environmental Psychology 和和 Environment and BehaviorwEnvironmental Design Research Association：EDRAw国际建筑心理学会国际建筑心理学会环境心理学的理论环境心理学的理论w刺激理论（刺激理论（Stimulation Theory）w控制理论（控制理论（Control Theory）w行为行为-情境理论（情境理论（Behavior-Setting Theory）w整合理论（整合理论（Integral Theory）刺激理论刺激理论w人们对环境刺激在

11、数量和意义上的变化作出反应，从而产生观点、人们对环境刺激在数量和意义上的变化作出反应，从而产生观点、交互作用和情绪等，并对行为效能产生影响交互作用和情绪等，并对行为效能产生影响w刺激理论的类型刺激理论的类型nAdaptation-level theory（Helson，1964）nArousal Theory（Mehrabian & Russell，1974）lOverload、Restricted Environmental StimulationnStress Theory lAcute Stressors、Ambient Stressors、Daily Hassles控制理论控制理论w那

12、些对刺激的数量和种类有较高控制能力的人更容易承受外界刺激那些对刺激的数量和种类有较高控制能力的人更容易承受外界刺激（应激）的作用（应激）的作用w控制理论的类型控制理论的类型nPersonal control theory（Barnes）nBoundary Regulation Mechanism（Altman，1975：边界调节机制）：边界调节机制）行为行为- -情境理论情境理论w任何特定情境（场所）中的活动模式都是固定和规范的，不随时间任何特定情境（场所）中的活动模式都是固定和规范的，不随时间的改变而改变（的改变而改变（Programs）。人们进入一个场所，就象进入一个存）。人们进入一个场所

13、，就象进入一个存有预设活动的地方，即其活动只是按照程序表上的内容进行有预设活动的地方，即其活动只是按照程序表上的内容进行w特别重视扮演同一角色的个体的动作的一致性和不同角色的个体的特别重视扮演同一角色的个体的动作的一致性和不同角色的个体的动作的差异性动作的差异性w倾向于以情境的社会特征来解释人与环境的关系，如规则、习惯和倾向于以情境的社会特征来解释人与环境的关系，如规则、习惯和典型活动等典型活动等 整合理论整合理论w将日常人体将日常人体-环境间的复杂关系加以整合的理论模型环境间的复杂关系加以整合的理论模型w整合理论的类型整合理论的类型nGeo-Behavioral Environment（Is

14、idor Chein，1954）lInstigators、Goal Objects and Noxients、Supports and Constraints、Directors、Global Environment nInteractionism（Stokols & Shumaker，1981：交互作用理论）：交互作用理论）nTransactionalism（相互影响）（相互影响）nOrganismic Theories环境心理学的方法环境心理学的方法w实验法实验法n（Post-Occupancy Evaluations，POES）环境心理学的方法环境心理学的方法w准实验设计（准实验设计（q

15、uasi-experimental designs）w用于那些具备了一些实验要素、但无法满足某个（或某些）有效实用于那些具备了一些实验要素、但无法满足某个（或某些）有效实验的要求的研究情景验的要求的研究情景 w准实验设计的类型准实验设计的类型n时间序列设计（时间序列设计（Time Series Design）n间断时间序列设计（间断时间序列设计（Interrupted Time Series Design）n多时间序列设计（多时间序列设计（Multiple Time Series Design） 时间序列设计时间序列设计间断时间序列设计间断时间序列设计多时间序列设计多时间序列设计环境心理学的方法环境心理学的方法w相关法相关法其他方法其他方法w自我报告自我报告w访谈访谈w档案研究档案研究w观察法观察法w物理痕迹观察物理痕迹观察物理痕迹观察物理痕迹观察