2022年郭沫若诗两首.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载郭沫如诗两首教学目标 一、领会诗情,懂得诗意；二、学习懂得联想和想像在诗中的作用；三、学习懂得诗歌的节奏和押韵常识；教学重点 把握诗歌内容,挖掘文章的主题；教学难点 通过想象和联想品尝诗歌的意境和包蕴；教学法朗读想象法天上的街市授课时间两课时第一课时教学目标：分析天上的街市体会诗人情感及诗作的意境；教学重点：把握诗歌内容,挖掘文章的主题；教学难点：通过想象和联想品尝诗歌的意境和包蕴；一 、整体把握,提问争论 ；作者写的天上的街市美不美？美在哪儿？（可概括为： 景美、街市美、物品美、人物美、生活美；）民间传奇的牛郎织女的故事与诗

2、中一样吗？（让同学发言谈牛郎织女的故事的主要情节,突出悲剧的结局；）作者为什么把天上写得这么美？为什么要把民间的悲剧故事改成诗中的那“天上的街市 ”？么美好、自由、幸福？作者为什么要写（意在引导同学追问诗人的内心世界,引出对作者和写作背景的介绍；即懂得 诗歌肯定要明白诗人的思想和写作的背景；）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、理清写作思路,懂得联想与想像的作用；现在详细看看作者在诗中写了些什么？理清作者的写作思路；（老师引导同学逐段地归纳所写的内容,在归纳时可让同学争论作者是怎样逐步从地上写到天

3、上, 从物写到人的, 突出其中的联想过程和情感的进展；对诗中的词语也适当地引导同学加以懂得；）板书：街灯 明星 街市 物品 珍奇 漂亮、繁华天河 牛郎织女 来往 闲游 自由、幸福）引导同学进一步懂得和区分联想和想像；作者从地上写到天上主要用了什么方法呢？ 联想和想像；介绍：所谓联想, 就是由一事物想到另一事物的思维方式和心理过程；所谓想像,就是在原有感性形象的基础上制造出新的形象的过程；也就是制造性的想出新的事物或形象；（结合详细例句进行说明；如从明星想到街灯,从街灯想到街市,这些是联想；可想出天上有街市,那就是一种制造,就是想像；）三、请同学再齐读一遍课文,着重体会哪些词语用得好,哪些句子特

4、殊美；（以引导同学争论的方法为主,以下要点供老师在同学不能回答时启示用）第一节的 “闪” “点 ”,写出了明星和街灯各自的特点；前两句的比如,本体是 “街灯”,喻体是 “明星”；后两句比如的本体是 “明星 ”喻体是 “街灯 ”；这是一种回环往复的比如,读起来特殊的美,而内容上又从地上联想到了天上； 这两个比如构成了从地上写到天上的桥梁或天梯,写得天衣无缝,不露痕迹,特别自然；后面三节,用了四个“定然 ”,一个 “定”,表达了特别确定的语气；明明是想像的,却说 “定然”,表达了剧烈的主观心情,表现了作者心中对美好生活的强 烈愿望和追求； “来往 ”一词是因相隔天河两岸而言,“闲游 ”是对他们已然

5、团圆,正在享受团圆的欢乐而言,二词的位置和配搭很精确,断不行互换；“朵”,用来作流星的量词,而不用 与牛郎织女的美好生活相映成趣；四 、 学习把握本诗的节奏和韵脚；“颗”,写出了流星的美,就像花儿一样；名师归纳总结 韵脚：第一节 “星” “灯”其次节 “市” “奇” 第 2 页,共 4 页第三节 “广” “往”第四节 “游” “走” 五、作业背诵- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课时静夜教学目标：分析静夜体会诗人表达的情感及诗作的意境；教学重点：把握诗歌内容,挖掘文章的主题；教学难点：通过想象和联想品尝诗歌的意境和包蕴；一、 复习

6、引入新课 1天上的街市表现了作者追求怎么样的生活？（自由、幸福）表达了作者怎 么样的情思？（光明的憧憬）2 背一背与之近似的同名古诗（ 静夜思）现在请一位同学有节奏、有感情的背诵李白的静夜思3 诗人观察了什么？（月光）诗人由月光联想到什么？（白霜、家乡）李白思 的是什么？（家乡、亲人） ；郭沫如的静夜与李白的静夜思都表达了一 种在宁静的夜晚中的感情显露,那郭沫如的诗又表达了怎么样的情怀呢？二、整体感知1 放录音 2.仿照声音,齐声朗读 订正字音、重音、节奏；模糊（ m ）hu, 鲛ji o 3.同学自由朗读 4 分组争论,自由、合作、探究地学习,想想哪些是写实的诗句？哪些是想像的 诗句？诗中描

7、写了哪些景物？5 配乐范读 你们感悟到了什么旋律？（同学争论、归纳：悲伤、迷惘、追寻 ）哪些诗句布满了悲伤？（同学争论、归纳：月光淡淡、覆盖着村外的松林、白 云团团、漏出了几点疏星）请同学们用散文笔法叙说书中的静夜景；哪些诗句布满了迷惘、 追求？（天河何处？远远的海雾模糊； 怕会有鲛人在岸,对月流珠？）三 、 引导同学想象画面：凄婉的鲛人流珠； （争论）争论、 1 异乡的月光令人思接万里,家乡的印象布满了淡淡的愁伤,为什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 鲛人真的是指鱼吗？这泪为什么而流呢？3 表达了诗人什么感情？四、赏析写作特色 语言精练、含蓄、深刻；五、 作业：收集信息,拓展学习 让同学课外收集郭沫如的诗集,如女神、星空附板书：月光 海雾 写实 松林 联想 天河 想象 表达诗人忧国思乡之情 白云 鲛教后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页