2022年部编人教版《道德与法治》七年级上册知识点汇总.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 部编人教版道德与法治七年级上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代1-1 中学序曲1、进入中学,我们的感受是什么？ P3学问点汇总富有挑战的课程,新颖的试验器材,丰富多彩的社团,新校内、新老师、新同学 我们站在新的起点上； 2、中学时代的意义？ P4中学时代是人生进展的一个新阶段；这段时间并不是很长,却可以为我们的一生 奠定重要基础；3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？ P4（1） 随着身心的不断进展,我们开头深化探寻生命的秘密,满怀奇怪地撩开精神世界的面纱；（2）随着自我意识的逐步觉醒,我们开头主动发觉和熟悉自己；（3）随着思

2、维水平和懂得才能的不断提高,我们对世界的熟悉更加详细而深化；（4） 随着生活体验的日渐丰富,我们开头自觉磨砺意识和品行,摸索生活的意义； 4、中同学活给我们带来了怎样的变化？P5-7（1） 中同学活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战；（2） 中同学活为我们供应了进展自我的多种机会；（3） 进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,勉励着我们不断实现自我超越；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - （4） ） 在新的环境中,我们有机会转变在父母、老师和同学心目中那些不够完善的形象,重新塑造一个“ 我”

3、 ； 5、抱负中的“我”是什么样的？（1）越来越有活力,能坚持,有韧劲；（2） 越来越顽强,会合作,能包涵；（3） 越来越有主见,敢于表达自我；6 、 21 世纪, 我们需要学会什么？ P7 第一,学会学习；其次,学会变革；第三,学会成长；7、面对中同学活,我们应当怎么做？ P8“ 千里之行,始于足下” ；中同学活的序幕刚刚拉开,面对各种可能和挑战,我 们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力；1-2 少年有梦1、抱负的含义？P9抱负是对将来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热忱和士气,让生活更 有颜色； 2、抱负的重要性？ P9编织人生抱负,是青少年时期的重要生命主题

4、；有抱负,就有期望； 3、如何懂得少年抱负？ P9名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 少年的抱负,是人类天真无邪、漂亮可爱的愿望；它虽然总是和现实有肯定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的抱负,由于有了这样的抱负,才能不断地进步和进展； 4、少年抱负的特点？ P10少年的抱负,与个人的人生目标紧密相连；明确的人生目标,如同灯塔,能够帮 助我们在茫茫大海中找到前进的方向； 5、为什么说,少年梦和中国梦密不行分？P10少年的抱负,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不行分；生活在这个时代的我 们,共同享有人生出彩的机会

5、,共同享有抱负成真的机会,共同享有祖国和时代一起 成长与进步的机会；6、什么是中国梦？其基本内涵？P10实现中华民族宏大复兴,是中华民族近代以来最宏大的抱负,我们称之为“ 中国 梦” ；其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福；7、实现中国梦,我们应当怎么做？ P10实现中国梦必需走中国道路,必需弘扬中国精神,实现抱负我们应当怎么做？P11必需凝结中国力气； 8 、为少年有梦,不应止于心动,更在于行动；不懈地追梦、圆梦才能转变生活,转变 我们自己； 9、抱负和现实之间的桥梁是什么？P11努力,是抱负和现实之间的桥梁； 10 、努力的含义？ P12名师归纳总结 - - - - - - -第

6、3 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后重头再来的士气,是对自 我的坚定信念和对美好的不懈追求；11 、怎样努力实现抱负？ P12（1）努力,需要立志；青少年要从学校习立志,早立志,立大志,立长志；（2） ） 努力, 需要坚持；只有坚持努力,即使过程再艰巨,也有机会离抱负更近一步；12 、“ 努力”的方法？P13（1） 分清轻重缓急,合理规划和治理时间；（2） 劳逸结合,学会科学用脑；（3） “ 不积跬步,无以至千里” ,每天进步一点点；（4） “ 学而不思就罔,思而不学就殆” ,学思并进；（5） 珍视团队合作；其次

7、课 学习新天地2-1 学习伴成长1、如何正确看待学习？P15-17（1） 中学阶段,学习是我们的重要任务；中学阶段的学习,包括学问的猎取,（2） 学习不仅仅局限在学校；仍包括各种才能的培育；学习不仅表现为接受和把握,而且表现为探究、发觉、体验和感悟；（3） 学习需要自觉、主动的态度；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 假如我们没有积极学习的态度,即使身处学校,也可能收成不多；带着学习的 心态,生活中的点点滴滴都是学习；（4） 学习相伴着我们的成长；（5） 学习没有终点；我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校

8、,也要不断地学习,不 断地充实自己；2、学习的重要性表达在哪些方面？ P18-19（1） 学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活；（2） 学习就是给生命添加养料；（3） 学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力；2-2 品味学习1、为什么说学习是苦乐交错的？P20-21（1）学习中有欢乐；对某方面的学问有剧烈的爱好时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投 的同伴时,发觉自己的潜能时,我们都可以体会到学习带来的欢乐；（2） 学习是一个过程；学习是多方面的,我们并不是每时每刻都能从中感受到欢乐；（3） 学习中也有辛苦；学习过程中需要集中留意力、耗费精力,遇到困难和阻止时需要调剂不

9、良心情 等,这些都需要我们凭借顽强的意志作出努力；（4） 学习过程给我们带来的精妙享受；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 当我们经受了学习的辛苦,收成学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体 验到学习的美好；2、如何学会学习？P22-24（1）学会学习,需要发觉并保持对学习的爱好；学习爱好与个人的学习目的亲密相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习爱好就会深厚而长久；（2） 学会学习,需要把握科学的学习方法；不同学科的学习方法不尽相同,学习方法也因人而异,适合自己的方法就是最 好的方法；（3） 学会学习,仍意味

10、着要善于运用不同的学习方式；我们可以与同伴相互帮忙、分工合作,在沟通和切磋中共同完成任务；3 、课堂笔记策略？P23课前预备,课中记录,课后补充；其次单元 友情的天空第三课 发觉自己3-1 熟悉自己1、正确熟悉自己的必要性？P26进入中学,随着自我意识的不断增强,我们不仅将目光投射到更宽阔而出色的 外部世界；而且越来越关注自我； 2、正确熟悉自己的重要性？P27（1） 正确熟悉自己,可以促进自我进展；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 每个人都是独一无二的个体,熟悉到自己的禀赋和特殊性,有助于我们增强对自 己的信心,

11、更好地进展自己的才能；（2） 正确熟悉自己,可以促进与他人的交往；正确熟悉自己,有助于我们熟悉到自己离不开他人和社会,从而更好地懂得、宽容和善待他人,与他人积极互动； 3、从多个角度熟悉自己？P28我们可以从生理（身体特点和生理状况）、心理（个性心理特点）、社会（在群体中的关系）等方面来熟悉自己； 4、熟悉自己的途径？ P29（1）我么可以通过自我评判来熟悉自己；（镜子； 5、自我评判的方法？ P292）他人评判是我们熟悉自己的一面（ 1）自我观看和分析；（2）与他人比较；既不能盲从,也不 6、正确对待他人的态度与评判？P30（1） 我们要重视他人的态度与评判,但也要客观冷静分析,能忽视；（2

12、）用理性的心态面对他人的评判,是走向成熟的表现；7、正确对待他人评判的方法？ P30（1）专心倾听；（2）勇于面对；（3）安静拒绝；8 、熟悉自己是一个过程？ P31随着年龄的增长、生活阅历的增加,我们不断探究自己、发觉自己、进展自己,我们就可能成为更好地自己；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3-2 做更好的自己1、学会接纳自己的要求？P33（1） 接纳自己,需要接纳自己的全部；（2） 接纳自己,需要乐观的心态,更需要士气和聪明； 2、怎样接纳自己？ P33（1） 既接纳自己的优点,也接纳自己的不完善；既接纳自己

13、的现在,也接也接纳自己的身材、相貌；（2） ） 既接纳自己的性格,纳自己的过去；3、学会观赏自己的要求？ P33-34观赏自己的努力,观赏自己为他人的（1） 观赏自己的特殊,观赏自己的优点,奉献；（2）观赏自己,不是自豪自大,也不是目中无人；4、学会观赏自己的重要性（意义）？P34观赏自己的人,既能呈现自己的风采,也能看到他人的漂亮；既能为自己鼓掌,也仍能为他人喝彩；5、怎样做更好的自己（的要求）？P34-36（1） 做更好的自己,就要扬长避短；（2） 做更好的自己,需要主动改正缺点；（3） 做更好的自己,需要不断激发自己的潜能；（4） 做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是

14、在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6、改正缺点的方法？ P35（ 1） 详细描述自己的缺点；（2） 从最简单改正的缺点开头；（3） 准时确定或嘉奖自己改正缺点的努力；（4）请一个自己信任的人来帮助；（5）在公开场合做出改正缺点的承诺；（6）运用自己以前改正缺点的胜利体会；7、怎样激发潜能？P35（1） 通过珍视自己的爱好爱好,专心自己宠爱的领域；（2） 通过广泛参加多方面的活动,发觉他人和社会对自己的需要；（3） 通过积极合作,与他人共同完成任务 我们就可以更好地激发自己的潜

15、能；8 、潜能的含义？ P36 潜能,是指一个人身体、心理素养等方面存在的进展性可能；9 、潜能包括的内容？ P36- 动觉智能、音乐智能、人际智能、包括语言智能、规律- 数学智能、空间智能、身体自我熟悉智能、自然观看智能等方面；第四课 学习新天地 4-1 学习伴成长1、随着年龄的增长,交友的范畴和深度有什么变化？ P40（1） 自己的交往范畴扩大了,伴侣圈也扩大了,交往内容更丰富了；（2） 自己的伴侣圈比以前变小了,但是交往更加深化,伴侣关系更加亲密；名师归纳总结 2 、梳理自己的伴侣关系的意义？P40第 9 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -

16、 - - 常常对自己的伴侣关系做些梳理,我们可以更好地察觉自己对友情的真正期望,逐步学会处理交友中遇到的各种问题；3、伴侣对一个人的影响表现在哪些方面？P41我们的言谈举止、爱好爱好甚至性格等都或多或少地受到伴侣的影响；伴侣正在 做的事情,我们会关注；伴侣觉得好玩的事情,我们会去尝试；与乐观开朗的伴侣相 处,我们会变得豁然开朗；与乐于助人的伴侣相处,我们会变得富有爱心；4、为什么要结交伴侣？P42（1） 由于伴侣,我们少了几分孤独,多了些许暖和,活得更加悠闲；（2） 由于伴侣,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的观赏；（3） 由于伴侣,我们学会了更好地与人相处,享受交往的欢乐； 5、与什么样

17、的人交伴侣是有益的？P43与正直、诚信和学问广的人交伴侣,是有益的；要乐交诤友,不交损友； 6、伴侣、友情的作用？ P42-43（ 1） 见证了我们一起走过的成长历程；（2） 丰富了我们的生活体会；（3） 友谊让我们更深刻地体悟生命的美好；4-2 深深浅浅话友情1、友情为什么能如此打动我们？P44-463） 友情是一种（ 1） 友情是一种亲热的关系；（2） 友情是公平的、双向的；（心灵的相遇；名师归纳总结 2、如此懂得友情是公平、双向的？P45第 10 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 接受帮忙,也学习帮忙对方；感受关怀,也学习关怀对方

18、；我们共同共享,也相 互分担, 在相处中体验积极的情感；3、友情的美好在于什么？ P46友情的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成果等；4 、什么样的友情更能经得住时间的考查？P46志同道合、志趣相投的友情,更能够经得住时间的考查和风雨的洗礼；5 、如何懂得友情不是一成不变的？ P46自己变了,对方变了,或者环境变了,在这些转变中,有些友情得到保持,而有 些友情就逐步淡出；我们要学会接受一段友情的淡出,坦然接受新的友情； 6、如何正确对待伴侣之间的竞争？ P47（1） 竞争并不必定损害友情,关键是我们对待竞争的态度；（2） ） 在竞争中能坦然接受并观赏伴侣的成就,获更多； 7、友情需

19、要哪些原就？ P48做到自我反省和勉励,我们会收友情需要信任和忠诚,这并不等于不加辨论位置伴侣做任何事；其实,当伴侣误 入歧途, 不予规劝甚至推波助澜,反而会损害伴侣,损害友情；第五课 学习新天地 5-1 让友情之树常青1、建立友情需要怎样做？P49-50（1） 建立友情,需要开放自己；（2） 建立友情,需要连续的行动；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、有助于建立友情的方法？ P50（1）面带微笑；（2）记住对方的名字；（3）真诚夸赞；（4）查找共同之处；（5） 做一个耐心的倾听者；（6）保持奇怪心；3、应当

20、怎样呵护友情？P51-53（ 1） 需要专心去关怀对方；（2） 需要学会敬重对方；（3） 需要学会正确处理冲突；（4）需要学会正确对待交友中受到的损害； 4、处理冲突的基本策略？P52（ 1） 保持冷静；（2） 坦诚沟通；（3） 准时处理；（4） 勇担责任；（5） 换位摸索；5、怎样正确对待交友中受到的损害？P53当伴侣背叛了自己,或者做出了损害友情的举动,我们可以挑选宽容对方,也可 以挑选终止这段友情；两者都需要士气,也需要聪明；6、为什么要学会敬重对方？P52每个人都是独立的个体,要给伴侣一些空间,把握好彼此的界限和分寸；伴侣之 间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留；赐予伴侣合理的建议,

21、但不要替伴侣做 打算；5-2 网上交友新时空1、网络平台上可以体会什么？ P54体会信任与怀疑、期望与扫兴、开心与痛楚、亲热与疏离；2 、互联网可以做哪些有益的事情？ P55我们在网上搜集学习资料,查找相关信息,也在这个虚拟的时空中交往；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、网络上交往的特点？ P55 网上交往具有虚拟、公平、自主等特点； 4、网上交往的意义（或积极影响）？P55 超越时空限制,把天际海角、素不相识的人连在一起,开创了人际交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈； 5、网上交往的消极

22、影响？P55门；互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之6、网上交往留意什么？P56-57（1）网上交往,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、谨慎挑选；（2） 我们要有肯定的自我爱护意识；（3） 将网上的伴侣转化为现实中的伴侣,需要谨慎；（4） ） 我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友情奠定可靠的基础；7、网上交往,应具有哪些自我爱护意识？P56对生疏人的邀请,不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要 留意保密；遇到问题时,要学会求助；8、网友转化为伴侣,需要哪些问题？P57彼此是否都情愿把真实的自己完全坦露给对方；对方与

23、自己的想象有差距,该如 何对待； 9、网上交往与现实交往的不同？ P58名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1） 网上交往可以满意我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任；但是,虚拟的交往难以触摸到生活的真实；（2） 不管互联网生活多么出色,我们不行能只停留在虚拟世界中；我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友情奠定牢靠的基础；第三单元 师长友情第六课 师生之间6-1 走近老师1、老师的职业特点是什么？P61（1） 老师是一个古老的职业；老师作为训练工作者,是人类文明的传承者之

24、一；（2） ） 在现代社会,老师已进展为一种特地职业；老师是履行训练教学职责的专业人员,承担教书育人的使命；2、老师的职责？ P61老师的职责训练教学；3 、老师的使命？ P61老师的使命教书育人；4、时代进展对老师提出的新要求？ P62有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心； 5、老师为什么出现不同的风格？P63由于年龄、学问、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方 法和表达方式不同,由此出现出不同的风格；名师归纳总结 6、如何正确对待风格不同的老师？ P63-64第 14 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （

25、1） 我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,它们身上都有值得我们学习的地方；（2）敬重老师的“ 不同” ,可以让我们走近老师,更深化地明白老师； 7、面对风格不同的老师,我们应当怎样做？P64承认老师的差别；发觉不同风格老师的特点；明白训练行为的目的；主 动交往；6-2 师生交往1、教学相长的基本内涵（实质）？ P66教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程；2 、“ 教” 与“ 学” 表现在哪两个方面？ P66一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面,我们与老师沟通互动,也可以促进老师更好地“ 教” ；3、我们应当如何构建“教学相长” 的关系？（1） 与老师交往的途径

26、？其意义？P66途径：面对老师的引领和指导,主动参加、勤学好问的态度有助于我们与老师相 互沟通；意义：真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也 是师生共同学习的新资源；与老师共享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共 同进步；（2） 与老师交往的方法？A. 老师的夸奖的意义P67 学会正确对待老师的夸奖和批判名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师的夸奖意味着确定、勉励和期望,勉励我们更好地学习和进展；B 老师的批判的意义老师的批判意味着关怀、提示和劝诫,可以帮忙我们反省自己,改进不足；C

27、.如何正确对待老师的批判对待老师的批判,我们要把留意力放在老师批判的内容和用意上,懂得老师的良 苦用心；4、师生交往的良好状态？ P68同学乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此敬重、相互关怀、携手共进；5 怎样建立良好的师生关系？ P68-69（1） 彼此敬重 P68A. 彼此敬重彼此敬重,是我们与老师建立良好师生关系的开头；师生彼此敬重,意味着敬重 对方的人格尊严、个性差异和劳动成果B. 敬重老师的缘由敬重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“ 晚辈” 的基本道德修养,它不 仅表达了我们内心的情感和态度,而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中；（2） 主动关怀、懂得老师 P69A. 关怀、懂

28、得老师的缘由在公平相待、相互促进的师生交往中,我们可以与老师成为伴侣；老师是我们知 识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人；B. 如何关怀、懂得老师名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师赐予我们生活上的关怀和情感上的关怀,我们也应当主动关怀老师、懂得老师； 6、与老师发生冲突怎么办？P69 （ 化解方法怎么做）自我反思,冷静、客观地分析缘由；信任善意,多些宽容和懂得；坦诚相 待,注意沟通方式；求同存异,主动关怀；第七课 亲情之爱7-1 家的意味 1、家庭的含义？ P71 一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收

29、养关系结合而成的亲属生活组织；2 、家庭关系确立的四种情形？ P72 依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭小两口结婚成了家；因血缘关系组成的家庭宝宝降生使家庭喜添新成员；依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭养子女与养父母成为一家人；随父或随母再婚组建新的家庭继子女与继父母也是一家人；3 、我们与家庭的关系？（家的作用 / 意义） P72-73（1） 家是我们身心的借居之所每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母赐予的,我们的成长也离不 开家庭的培育和支持；（2） 家是我们心灵的港湾 家不只是一所房子、某个地域,家里有亲人,家中有亲情；亲情,勉励我们奋 斗拼搏, 让我们的心灵有所依靠；名

30、师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、家的实质是什么？ P73家不只是一所房子、某个地域,家里有亲人,家中有亲情；亲情,勉励我们奋斗 拼搏,让我们的心灵有所依靠；5、在中华文化中,家的内涵是什么？P74在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜美、暖和、轻 松的避风港；6、为什么要孝亲敬长？P74孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个公民的法律义务；7 、有关孝亲敬长的法律？ P74中华人民共和国宪法；中华人民共和国婚姻法；中华人民共和国老年人权益爱护法；8 、我们应当如何孝亲敬长？P74-75（1

31、） 尽孝在当下孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开头,我们就 应当用行动表达尽孝之心；（2） 敬重（3） 倾听（4） 感恩7-2 爱在家人间名师归纳总结 1、亲情是什么？ P76第 18 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感；这种情感就是家庭中的亲情之爱；2、为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？ P76这份情感的产生,或是由于他们给了我们生命,或是由于他们为我们的生活操劳,或是由于他们共享了我们的欢乐、分担了我们的悲伤,或是由于他们是我们生命中重要的影响者,或是由于

32、他们是我们成长的陪伴者和见证者；3、我们应当如何品味亲情？P78（1） 亲情的不同表现有的和谐温馨,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和；（2） 亲情的特点我们的家庭结构也会随之转变；但是,只要我们专心感悟就会发觉,家中的亲 情仍在, 尽管它的表现形式可能会发生变化；4、进入中学的我们,与父母发生碰撞有哪些表现？ P79-80（1） 表现一：青春期亲子关系的特点一方面,我们期望父母像对待成人一样敬重我们,不要过多干涉我们的生活；另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和担心,期望得到更多的关注和呵护；（2） 表现二我们开头注视父母赐予我们的爱,开头质疑父母,甚至挑战父母的权威与体

33、会,亲子之间的碰撞增多了,有时伴着甜美,有时显现紧急,甚至发生冲突；这是我们成长中难以回避的问题；名师归纳总结 学问延长：代沟和代际冲突；第 19 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 代沟是指两代人因价值观念、思维方式、道德标准等方面的不同而带来的思想观念、行为习惯的差异；代际冲突即由这一差异而导致的两代人在解决问题方式、评判问题标准等方面 产生的分歧和冲突；5、亲子冲突？ P81（1） 产生的缘由作为两代人,我们与父母在心智、学识、经受等方面差异较大,对问题的懂得、感受等方面必定存在差异,亲子冲突有时难以防止；（2） 影响假如处理不好,

34、亲子冲突就会损害双方的情感,影响家庭的和谐；（3） 如何化解有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力；6 、为什么爱需要沟通传递？P81-82（1） 我们与父母之间的交往平凡又琐碎,日常生活中的一件件小事构成了 我们与父母之间最一般的“ 联结” ；正由于与父母的相处太平常,我们可能很少仔细 感受和体会与父母相处的那些瞬时（2）与父母沟通的意义爱是需要呵护的；互动沟通的技巧和应对冲突的聪明,是亲子之间爱的润滑剂；爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决；7、和父母沟通的技巧？P823）留意态度；（4） 挑选方式；（ 5）考虑环（1）关注事实；（2） 把握时机；（境；

35、名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 8、作为子女,应怎样与父母沟通、传递我们的爱？P82（1） 作为子女,我们无法挑选父母的相貌、性格、贫富,也无法挑选父母 对待我们的态度和训练我们的方式,但我们可以试着去接纳父母的做法,懂得父母行 为中包蕴的爱；（2） 我们可以尝试让父母明白我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱；（3） 假如与父母发生冲突,我们要挑选不损害父母情感和不影响亲子关系的做法；7-3 让家更美好1、随着社会历史的演进,现代家庭发生了哪些变化？ P83-84（1） 随着社会历史的演进,现代家庭

36、的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化；（现代家庭一般为 核心家庭 和 主干家庭）（2） 随着人口的迁移和流淌、现代沟通手段的丰富,家庭成员的沟通、沟通方式发生了较大的变化；（3）家庭氛围越来越公平、民主；2、家庭成员之间应怎样和谐相处？ P85-86（1） 需要家庭成员之间相互懂得、信任、体谅和包涵；（2） 有效沟通和沟通,可以增进懂得,化解冲突和冲突；（3） 以良好的心态面对家庭的变化,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和谐； 3、当家庭成员之间发生冲突或冲突时,我们应当怎么做？P86（1）帮忙家庭成员舒缓心情；（2）明确自己是不偏不倚的中立者；名师归纳总结 - - - - - - -第

37、21 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - （ 3）引导家庭成员看到对方的优点；（4）帮忙家庭成员走出“ 面子”困境；第四单元 生命的摸索 第八课 探问生命 8-1 生命可以永恒吗1、生命有时尽？ P89-91（1） 生命来之不易；每个人的生命是在很多的偶然性中产生的,在这一点上我们是幸运的；（2） 生命是特殊的；每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不行替代；（3） 生命是不行逆的；从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年,生命的时间一去不复返；（4） 生命也是短暂的；在时间的长河中,个人的生命很短暂,“ 人生天地之间,如白驹之过隙,突然 而已” ；（5） 我们每个人

38、都无法抗拒生命进展的自然规律；死亡是人生不行防止的归宿,它让我们感谢生命的获得；向死而生,让我们拥 有一份好好活着的感动,淡定面对生活的不行预知,更加宠爱生命；2、生命有接续？ P92-94我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使（1） 在人类生命的接续中,命；名师归纳总结 （2）在生命的传承关系中,我们能更好地熟悉和面对自己的生命；第 22 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （3）在生命的接续中,人类生命不断进展,人类的精神文明也不断积存和丰富；生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,仍包括社会关系的生命、精神信念上的生命；我们每个

39、人都不仅仅是身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创 造人类的文明成果；8-2 敬畏生命 1、为什么说生命是脆弱的,也是顽强的？P94（1） 当人的生命遭受不行抗拒的自然灾难、人为的灾难、不行预知的终止 我们会感受到生命是脆弱的、艰巨的；（2） 当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀 我们又会体会到生命是顽强的、有力气的,生命是崇高的、神圣的；因此,我们对生命要有一种敬畏的情怀；2、生命的价值高于一切？ P95 当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它；3 、为什么要珍爱他人的生命？ P95 生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必需承认他人的生

40、命同 样重要；4、如何做到敬畏生命？P96-98（1） 敬畏生命,让我们从对自己生命的珍爱走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活；（2）我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会敬重、关注、关怀和善待身边的每一个人；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3） 我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿挑选；我们对待他人生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命；当我们能够与四周的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活；第九课 珍视生命9-1 守护生命

41、1、为什么守护生命第一要管住自己的身体？ P100关怀身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度；2 、守护生命要关注自己的内在感受？P101当内心某些需要,如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满意时,有的人 经不起一时的挫折,简单做出过激的行为,甚至损害自己的身体；成长中的我们,不 能不珍视自己的肉体生命； 3、守护生命要提高安全意识,把握一些基本的自救方法？ 102我们需要增强安全意识、自我爱护意识,提高安全防范才能,把握一些基本的自 救自护方法；4、守护生命需要关注并养护我们的精神？P102精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神；5 、精神发育与

42、物质生活条件和外部环境的关系？ P103我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约；即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情形下,只要我们守住自己的心灵,仍旧可以看到真、善、美；相反,过度的物质追求、物质攀比,简单使我们丢失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财宝；名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6 、守护精神家园,传统民族文化,在个人精神世界的充盈中发扬民族精神？P104作为中国人,我们每个人的精神生活都流淌着民族文化的血脉,离不开优秀传统 文化的滋养；守护精神家园,我们不能丢失优秀的文化作品,需要在个人精神世界的 充盈中发